习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-Eiiiaoma教iiaooya学3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年3月18日第4页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学6
6 2013 年 3 月 18 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. Ei i iao ma o i iao ya 3、声乐作品的演唱《西班牙女郎》《伊犁河的月夜》《北风吹》 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学
习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理，2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。(1).543211-1(2).123211-aaaau教uu学3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等内要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、容速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有一定的表现意识。1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态，增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力，2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。教学重3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等点、难多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观点及教学方法1复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能作业、思2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。考题（讨3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。论题）、阅读题题后记2013年3月25日第5页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。教学通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学7
7 2013 年 3 月 25 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 习，逐步获得良好的声音共鸣，使呼吸、发声、语言、共鸣协调运动，能够较好地掌握初中 级程度中外声乐作品的演唱，进一步达到提高歌唱能力的目的。 教 学 内 容 1、学习歌唱器官中的呼吸器官，了解歌唱呼吸器官的组成及呼吸原理。 2、发声练习，根据学生的不同情况，采用不同的母音，有针对性的制定若干条发声练习。 （1）. （2）. a a a a u u u u 3、声乐作品的演唱《茉莉花》《伊犁河的月夜》《漓江瑶》等 要求：学生要熟悉和了解歌曲，掌握对歌曲的分析和处理，准确把握歌曲的节奏、音准、 速度，掌握歌唱时的咬字吐字，歌曲演唱音区自然、流畅，声音统一，演唱基本完整，具有 一定的表现意识。 教学重 点、难 点及教 学方法 1、重点：加强学生在学习中对呼吸、发声、语言、共鸣的相互协调，建立良好的发声状态， 增强学生的学习效果，提高学生的演唱能力。 2、难点：正确歌唱概念的形成及歌唱技能、风格的把握与提高。 3、教学方法：1、坚持“循序渐进、因材施教”的教学原则，2、采用比喻、启发、示范等 多种形式的教学方法和教学手段，把抽象的发声机尽可能形象直观。 作业、思 考题（讨 论题）、阅读 题 1、复习课堂上的学习内容，进一步巩固课堂所学的歌唱技能。 2、加强歌唱发声的基础练习，提高发声、演唱的准确性。 3、学习分析与简单处理歌曲，准确把握歌曲的主题内涵。 题 后 记 教 学 目 的 通过学习，使学生了解歌唱器官中共鸣器官的结构及作用，结合呼吸、发声、语言的学