发展理论在护理中的应用。 (三)了解科尔伯格的道德发展理论在护理中的应用。 二、教学内容 (一)成长与发展概述。 1.成长与发展的基本概念。 2.成长与发展的基本内容。 3.成长与发展的规律。 4.成长与发展的影响因素。 (二)心理社会发展理论及其在护理中的应用。 1.弗洛伊德的性心理发展学说。 2.艾瑞克森的心理社会发展理论。 (三)认知和道德发展理论及其在护理中的应用。 1.皮亚杰的认知发展理论： 2.科尔伯格的道德发展理论。 第五章压力与适应 一、教学要求 (一)掌握压力的概念、压力源的概念、压力反应的概念、压力的适应、压 力的应对、病人的压力及护理。 (二)熟悉与压力有关的常用学说、压力与健康、疾病的关系、护士的工作 压力与应对。 (三)了解压力的意义。 二、教学内容 (一)概述。 1.压力的概念。 2.压力源的概念。 3.压力的意义。 (二)有关压力的学说。 1.席尔的压力与适应学说
2.拉扎勒斯的压力与应对模式。 3.霍姻斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说。 4.危机学说。 (三)个体对压力的反应、适应及应对。 1.压力反应的概念。 2.压力的适应 3.压力的应对。 (四)压力与护理。 1.压力与健康、疾病的关系。 2.病人的压力与护理 3.护士的工作压力与应对。 第六章 护理工作中的人际关系 一、教学要求 (一)掌握人际关系的概念及特征、护患关系的概念、基本过程及促进护患 关系的方法。 (二)熟悉护患关系常见的问题及解决方法、心理方位的概念、心理距离的 概念。 (三)了解人际关系的形成及发展过程、护患关系的基本内容。 二、教学内容 (一)人际关系概述。 1.人际关系的概念及特征。 2.人际关系的功能。 (二)人际关系的社会心理基础。 1.社会认知 2.人际关系的心理方位及心理距离。 3.人际吸引。 (三)人际关系的原则与发展过程。 1.人际关系的基本原则。 2.人际关系的建立及发展