杜郎口经验介绍
1 杜郎口经验介绍
杜郎口文化 ■教师应具备的十大素质 1、胸怀大志,积极进取的人生追求 脚踏实地,吃苦耐劳的奉献精神 3、小处着手,打造打造精品的质量意识。 4、善于反思,促优正劣的改革勇气。 5、交流合作,取长补短的进步要求
2 杜郎口文化 教师应具备的十大素质： 1、胸怀大志，积极进取的人生追求。 2、脚踏实地，吃苦耐劳的奉献精神。 3、小处着手，打造打造精品的质量意识。 4、善于反思，促优正劣的改革勇气。 5、交流合作，取长补短的进步要求
6、努力学习,完善自我的探索态度。 7、关心集体,先公后私的牺牲精神。 8、关注科研,总结规律的创新思想。 9、尊重学生,善待学生的民主氛围。 0、相信学生,利用学生的主体理念
3 6、努力学习，完善自我的探索态度。 7、关心集体，先公后私的牺牲精神。 8、关注科研，总结规律的创新思想。 9、尊重学生，善待学生的民主氛围。 10、相信学生，利用学生的主体理念
把握教学的十大原则 口1、民主性 2、问题性 口3、创新性 4、拓展性 口5、尝试性 6、实践性 口7、技巧性 8、全员性 口9、主体性 10、合作性
4 1、民主性 2、问题性 3、创新性 4、拓展性 5、尝试性 6、实践性 7、技巧性 8、全员性 9、主体性 10、合作性 把握教学的十大原则
确立课堂成功的十种因素 口1、教师的主导作用2、学生的主体作用 口3、教材的示范作用4、学生间的互补作用 口5、师生间的情意作用5、知识的迁移作用 口7、生活感受的直觉作用 口8、实验、标本、图表的直观作用 口9、创作发明的实践作用 口10、教学手段的辅助作用
5 1、教师的主导作用 2、学生的主体作用 3、教材的示范作用 4、学生间的互补作用 5、师生间的情意作用 5、知识的迁移作用 7、生活感受的直觉作用 8、实验、标本、图表的直观作用 9、创作发明的实践作用 10、教学手段的辅助作用 确立课堂成功的十种因素