三、标志与指标 标志是说明总体单位特征的名称。 品质标志不变标志 标志的分类 数量标志可变标志 指标是说明总体的综合数量特征的。 整的统计指标包括指标名称和指标数值两个 部分。 数量指标〓总量指标) 指标的 相对指标综合指标 分类 2021/1/28 质量指标平均指标
2021/1/28 26 二、标志与指标 • 标志是说明总体单位特征的名称。 品质标志 不变标志 标志的分类 数量标志 可变标志 • 指标是说明总体的综合数量特征的。一个完 整的统计指标包括指标名称和指标数值两个 部分。 数量指标 （总量指标） 指标的 相对指标 综合指标 分 类 质量指标 平均指标
举例说明标志的概念: 概念:(标志是统计研究的基础) 如全班同学组成一个总体,则每 个同学就是总体单位。要想说明每一个 同学有什么特征,就需要从性别、籍贯、 爱好、专业、年龄、身高、体重、视力、 学习成绩等方面进行。那么性别、籍贯 爱好、专业、年龄、身高、体重、视力 学习成绩就是标志。 2021/1/28
2021/1/28 27 举例说明标志的概念： • 概念：（标志是统计研究的基础） 如全班同学组成一个总体，则每一 个同学就是总体单位。要想说明每一个 同学有什么特征，就需要从性别、籍贯、 爱好、专业、年龄、身高、体重、视力、 学习成绩等方面进行。那么性别、籍贯、 爱好、专业、年龄、身高、体重、视力、 学习成绩就是标志
举例说明标志的分类:(1) 品质标志:表明总体单位属性方面的特征。 如性别、籍贯、爱好、专业等。 品质标志只能用文字来表示。 数量标志:表明总体单位数量方面的特征。 如年龄、身高、体重、学习成绩 等。数量标志只能用数值来表示。 2021/1/28
2021/1/28 28 举例说明标志的分类：（1） • 品质标志：表明总体单位属性方面的特征。 如性别、籍贯、爱好、专业等。 品质标志只能用文字来表示。 • 数量标志：表明总体单位数量方面的特征。 如年龄、身高、体重、学习成绩 等。数量标志只能用数值来表示
举例说明标志的分类:(2) 不变标志:如果一个标志在某个总体的各单位具体表 现都是相同的。则这个标志就是不变标志。如全班同 学的“专业”。 个统计总体至少要有一个不变标志,不变标志体 现统计总体的同质性。 可变标志:在一个总体中,当一个标志在各单位的具体 表现不完全相同时,这个标志就是可变标志。如全班同 学的“性别”、“年龄”、“籍贯”等。 个统计总体必须同时存在可变标志,这种差异性体 现总体的差异性。 2021/1/28
2021/1/28 29 举例说明标志的分类：（2） • 不变标志：如果一个标志在某个总体的各单位具体表 现都是相同的。则这个标志就是不变标志。如全班同 学的“专业”。 一个统计总体至少要有一个不变标志，不变标志体 现统计总体的同质性。 • 可变标志：在一个总体中，当一个标志在各单位的具体 表现不完全相同时，这个标志就是可变标志。 如全班同 学的“性别”、“年龄”、“籍贯”等。 一个统计总体必须同时存在可变标志，这种差异性体 现总体的差异性
举例说明统计指标的概念与分类 例 时间空间 经济概念 2014年中国国内生产总值现价总量 数量 计量单位 指标的概念 为636463亿元。 指标的取值 2021/1/28
2021/1/28 30 举例说明统计指标的概念与分类 例： 2014年中国国内生产总值现价总量 为636463亿元。 时间 空间 经济概念 数量 计量单位 指标的概念 指标的取值