第四单元基础练习题 基础知识 1.给下列字注音: 霾徙恬 弥漫祈祷帙逸 妥曦妩媚缀谆寰屏聆 2根据拼音写出相应的汉字: hn养bi瓦飞 meng an然 piaomido xi迫o汉连gen往来xexe xiao声ni迹 息h忽yu时 市shi高 yuanti ni 3解释下列词语: 阴霾 销声 匿迹 迁徙 涵养 栖息: 轻盈 千姿万态 预兆 异端
第四单元基础练习题 一、基础知识： ⒈给下列字注音： 霾． 徙． 恬． 弥漫．． 祈祷．． 帙． 逸． 妥． 曦． 妩媚．． 缀． 谆． 寰． 屏． 聆． ⒉根据拼音写出相应的汉字： hán 养 bì瓦飞 méng àn 然 piāomiǎo xiáo 汉 连 gèn 往来 xièxiè xiáo 声 nì迹 qī息 shū忽 yú时 市 shì 高 yuánbìnì ⒊解释下列词语： 阴霾 销 声 匿迹 迁徙 涵养 栖息： 轻盈 千姿万态 预兆 异端
漫不 经心 默默无闻 劳永逸 心不在焉: 里程碑: 谆谆诱导 屏息聆听 生机勃勃 萧条: 可望而不可即 小心翼翼: 、阅读理解: ()《莺》的体裁是:科普小品文,作者是_法国的 博物学家_作家布封,他用了四十年写成《自 然史》。 1第①段可分为两层,在请用“∥”在文中标出并 根据层意。这一段写的什么景?运用了什么修辞手 法?使用的主要表达方式是什么?在全文中有什 么作用? A①②③‖④⑤第一层写了萧条冷寂的冬天景 象;第二层写了生机勃勃的初春景象。 B这一段写冬天之景,运用对比的修辞,主要使用
漫 不 经心 默默无闻 一劳永逸 心不在焉： 里程碑： 谆谆诱导 屏息聆听 生机勃勃 萧条： 可望而不可即 小心翼翼： 二、阅读理解： ㈠《莺》的体裁是： 科普小品文，作者是 法国的 博物学 家 作 家 布封，他用了四十年写成《自 然史》。 ⒈第①段可分为两层，在请用“//”在文中标出并 根据层意。这一段写的什么景？运用了什么修辞手 法？使用的主要表达方式是什么？在全文中有什 么作用？ A① ② ③ || ④ ⑤第一层写了萧条冷寂的冬天景 象；第二层写了生机勃勃的初春景象。 B 这一段写冬天之景，运用对比的修辞，主要使用
记叙和描写的表达方式。 C、写冬景是为写莺蓄势,使文章更显得有波澜富 有文学气息,并引出对莺的介绍说明。 2用文中的词语,概括莺的主要性情与特点。 活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、无忧无虑、 生性胆小、歌声美妙 3这是一篇科普小品文,为什么用了那么多描写性 的语言? 科普小品文的特点就是既有文学性又能讲科学性, 描写性的语言正是为了突出它的科学性的特点,但 文学性更是为了吸引读者阅读的兴趣,传播科学知 识 4科普小品文的语言特点是:科学性、准确性、严 密性。 5既然莺那么可爱,为什么还要写“莺雀的羽毛暗 淡而缺少光彩:除两三种身上稍有斑点能点缀,其 余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色”? 这正是文章科学真实的体现,同时也说明莺不是因 为长得美丽才可爱,而是性情美丽才可爱。 6第③段中第一句“我们不仅喜欢它们无忧无虑, 还希望它们漂亮美丽;但大自然似乎只赋予了它们 可爱的性情,却忽视了装扮它们。”在文中起什么 作用?这一句的重点是哪个分句?
记叙和描写的表达方式。 C、写冬景是为写莺蓄势，使文章更显得有波澜富 有文学气息，并引出对莺的介绍说明。 ⒉用文中的词语，概括莺的主要性情与特点。 活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、无忧无虑、 生性胆小、歌声美妙。 ⒊这是一篇科普小品文，为什么用了那么多描写性 的语言？ 科普小品文的特点就是既有文学性又能讲科学性， 描写性的语言正是为了突出它的科学性的特点，但 文学性更是为了吸引读者阅读的兴趣，传播科学知 识。 ⒋科普小品文的语言特点是：科学性、准确性、严 密性。 ⒌既然莺那么可爱，为什么还要写“莺雀的羽毛暗 淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点能点缀，其 余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色”？ 这正是文章科学真实的体现，同时也说明莺不是因 为长得美丽才可爱，而是性情美丽才可爱。 ⒍第③段中第一句“我们不仅喜欢它们无忧无虑， 还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们 可爱的性情，却忽视了装扮它们。”在文中起什么 作用？这一句的重点是哪个分句？
过渡,承上启下。本段的重点句是:但大自然似乎 只赋予了它们可爱的性情,却忽视了装扮它们。 7.分析下列句中所使用的说明方法: ①在森林的主人当中,莺科小鸟最多,也最惹人喜 爱。(举例子) ②莺是轻浮爱情的象征,如同斑鸠是忠贞爱情的象 征一样。(打比方、作比较) ③甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到 树林里黑头莺的歌声。(作比较) 8分析下列句中的语言 ①莺雀布满大地各个角落,到处能听见它们欢畅的 歌声。(加点词能不能去掉,为什么?) 不能去掉,“到处”说明莺生活的范围之宽泛,并 与前句“布满大地各个角落”相照应,去掉后,语 言就不够严密了。 ②早晨可以看见它采集露水,在夏季短暂的雨后, 它常来湿润的树叶上,摇晃树枝淋浴。(加点的词 表现出莺的什么特点?) 突出了莺活泼、灵巧、可爱的特点。 ③这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生 活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟 歌唱,谁能不为动情呢?(这句话仅仅在写黑头莺
过渡，承上启下。本段的重点句是：但大自然似乎 只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。 ⒎分析下列句中所使用的说明方法： ①在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜 爱。（ 举例子 ） ②莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象 征一样。（ 打比方、作比较 ） ③甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到 树林里黑头莺的歌声。（ 作比较 ） ⒏分析下列句中的语言： ①莺雀布满大地各个角落，到处．．能听见它们欢畅的 歌声。（加点词能不能去掉，为什么？） 不能去掉，“到处”说明莺生活的范围之宽泛，并 与前句“布满大地各个角落”相照应，去掉后，语 言就不够严密了。 ②早晨可以看见它采集露水 ．．．．，在夏季短暂的雨后， 它常来湿润的树叶上，摇晃树枝淋浴 ．．．．．．。（加点的词 表现出莺的什么特点？） 突出了莺活泼、灵巧、可爱的特点。 ③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生 活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟 歌唱，谁能不为动情呢？（这句话仅仅在写黑头莺
的歌声吗?它还有别的含义?) 既写出了美妙的莺歌所带给人们的心情上的愉悦, 又慨叹人们忙碌于各自的事物,无暇欣赏自然的美 丽,引发人们对自然美的深刻思考。 (《看云识天气》是一篇_科普小品文,作者朱 永炎炎 1用结构图分析各段的关系。并附上各段所使用的 表达方式及修辞。 ③比喻 ④⑤比喻 ⑥引用 排比、拟人、对比 说明、 说明、记叙 描写 记叙 描写 总 2给第①段分层。并分析它们之间的关系。这一段 主要运用了哪些说明方法?本段在全文中有什么 作用? ①1②③|④摹状貌、分类别、打比方; 总分总 总说云与天气的关系,说明看云可以识天气。总领 下文。 3第③段的内容和第④⑤段的内容分别照应第② 段的哪句话? A第③段照应第②段的“天空的薄云,往往是天气 晴朗的象征。”B第④⑤段的内容照应第②段的“那
的歌声吗？它还有别的含义？） 既写出了美妙的莺歌所带给人们的心情上的愉悦， 又慨叹人们忙碌于各自的事物，无暇欣赏自然的美 丽，引发人们对自然美的深刻思考。 ㈡《看云识天气》是一篇 科普小品文 ，作者 朱 永炎炎。 ⒈用结构图分析各段的关系。并附上各段所使用的 表达方式及修辞。 ③ 比喻 ①—————— ②—————— ④⑤ 比喻 ————⑦ ⑥ 引用 排比、拟人、 对比 说明、 说明、记叙 描写 记叙 描写 总 分 总 ⒉给第①段分层。并分析它们之间的关系。这一段 主要运用了哪些说明方法？本段在全文中有什么 作用？ ① |② ③ | ④ 摹状貌、分类别、打比方； 总 分 总 总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。总领 下文。 ⒊第③段的内容和第④⑤段的内容分别照应第② 段的哪句话？ A 第③段照应第②段的“天空的薄云，往往是天气 晴朗的象征。”B第④⑤段的内容照应第②段的“那