第五单元基础练习题 基础知识 1.给下列字注音: 炫蠢傻款稽陛赐爵 随声附和鲛榛娲掘掺哞酥潺 挛遽将胡骏马堕髀跛蔷薇 霹雳 2根据拼音写出相应的汉字: ypln愚 chin hai人听闻头xn lou shuxi ng bi护Iaba 3解释下列词语: 称职 滑稽 精致 骇人听闻 随声附和 不可救药 钦差大臣 炫耀 陈列 神通广大 踉踉跄跄:
第五单元基础练习题 一、基础知识： ⒈给下列字注音： 炫． 蠢． 傻． 款． 稽． 陛． 赐． 爵． 随声附和．． 鲛． 榛． 娲． 掘． 掺． 哞． 酥． 潺． 挛． 遽． 将．胡骏马 堕． 髀． 跛． 蔷薇．． 霹雳．． ⒉根据拼音写出相应的汉字： yù pìn 愚 chǔn hài 人听闻 头 xián lòu shūxīng bì护 lǎba ⒊解释下列词语： 称职 滑稽 精致 骇人听闻 随声附和 不可救药 钦差大臣 炫耀 陈列 神通广大 踉踉跄跄：
莽莽榛榛: 二、阅读理解 ()《皇帝的新装》的体裁是:童话,作者是丹麦国 的童话作家安徒生,选自《安徒生童话》。他最著 名的是《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 1第①段是故事的引子,采用夸张手法,突出皇帝 荒唐昏庯的程度,意在说明皇帝是一个不称职的、 骄奢淫逸、爱慕虚荣的愚奩 的皇帝。 2那两个骗子用了什么钳口术?这两个条件都是 针对皇帝的什么心理创造的? A愚蠢的和不称职的人都看不见。B、第一个条件, 色彩和图案都分外美丽,最符合皇帝追求新装的心 理;第二个条件符合皇帝既不用为国事分心,又有 人帮他打理国家的心愿。 3写皇帝着重从他的哪些方面进行描写的? 心理、语言、动作、神态。 4.皇帝很想知道布料织的情况,但是,为什么他“想 起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确 感到不在自然 一方面他愚蠢地自信,觉得自己一定能经受住新装 的检验,可由于事关重大,直接威胁到他的尊严和 皇权,所以他又不免有些心虚,感到不大自然
莽莽榛榛： 二、阅读理解： ㈠《皇帝的新装》的体裁是：童话，作者是丹麦国 的童话作家安徒生，选自《安徒生童话》。他最著 名的是《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 ⒈第①段是故事的引子，采用夸张手法，突出皇帝 荒唐昏庸的程度，意在说明皇帝是一个不称职的、 骄 奢 淫 逸 、 爱 慕 虚 荣 的 愚 蠢 的皇帝。 ⒉那两个骗子用了什么钳口术？这两个条件都是 针对皇帝的什么心理创造的？ A 愚蠢的和不称职的人都看不见。B、第一个条件， 色彩和图案都分外美丽，最符合皇帝追求新装的心 理；第二个条件符合皇帝既不用为国事分心，又有 人帮他打理国家的心愿。 ⒊写皇帝着重从他的哪些方面进行描写的？ 心理、语言、动作、神态。 ⒋皇帝很想知道布料织的情况，但是，为什么他“想 起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确 感到不在自然”？ 一方面他愚蠢地自信，觉得自己一定能经受住新装 的检验，可由于事关重大，直接威胁到他的尊严和 皇权，所以他又不免有些心虚，感到不大自然
5为什么要写“全城人都听说这织品有一种多么神 奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验 下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻”? 这实际上侧面表现了一种社会风气:幸灾乐祸,彼 此不信任,虚伪。 6写皇帝派老大臣去看布时,着重从哪些方面描写 老大臣的表现?表现了老大臣什么心理与性格特 点? A心理、神态;B、虚伪、自欺欺人、口是心非 7第3段的“这样”指代的是哪一句话? 指的是“老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可 以照样背出来。” 8在并不存在的“新装”面前,从皇帝到百姓都不 敢说自己根本看不见它,这是为什么? 在封建专制制度的淫威下,从朝臣到百姓为了自身 的地位和安全,不得不说假话。 9.后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百 姓也都说了真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作 样地把戏演下去,为什么? 这是前面所表现的虚伪的继续和深化,如果让戏就 此收场,皇帝害怕国人明白了自己的昏庸,愚蠢甚 至不够格做皇帝,会起来推翻他。继续演下去,则 是为了维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心上
⒌为什么要写“全城人都听说这织品有一种多么神 奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一 下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻”？ 这实际上侧面表现了一种社会风气：幸灾乐祸，彼 此不信任，虚伪。 ⒍写皇帝派老大臣去看布时，着重从哪些方面描写 老大臣的表现？表现了老大臣什么心理与性格特 点？ A 心理、神态；B、虚伪、自欺欺人、口是心非 ⒎第⒀段的“这样”指代的是哪一句话？ 指的是“老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可 以照样背出来。” ⒏在并不存在的“新装”面前，从皇帝到百姓都不 敢说自己根本看不见它，这是为什么？ 在封建专制制度的淫威下，从朝臣到百姓为了自身 的地位和安全，不得不说假话。 ⒐后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百 姓也都说了真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作 样地把戏演下去，为什么？ 这是前面所表现的虚伪的继续和深化，如果让戏就 此收场，皇帝害怕国人明白了自己的昏庸，愚蠢甚 至不够格做皇帝，会起来推翻他。继续演下去，则 是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心上
的怯懦和虚伪。 0.文章最后一段对皇帝进行了什么描写? 心理、神态 (《天上的街市》是一篇诗歌,作者郭沫若。原 名郭开贞,是我国现代著名诗人,学者,代表诗集 有《女神》《星空》。 1第一节是写实还是想象?在写实当中运用了什 么修辞方法?第一节中,诗人抓住了街灯和明星的 什么共同特点构成比喻?这样运用比喻修辞方法, 体现了作者什么样的思路?创造出了什么样的境 界? A、写实;B、运用了双向比喻的修辞;C、明亮; D、由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,吸 引读者的视线从人间到天上,为下面具体描写“天 上的街市”做铺垫;E、创造了一个美好又迷人的 夜景。 2第二节是写实还是想象?怎样由写实进到想 象?这一节怎样逐步驰骋想象?想象出了什么样 的天上的街市?具有什么样的表现力量?为什么 要这样写? A写想象之景;B由街灯的“点”暗示下文的出现, 由“我想”进入所描绘的想象之景;C空中街市 物品;D有着许多世上没有的珍奇异宝的美丽
的怯懦和虚伪。 ⒑文章最后一段对皇帝进行了什么描写？ 心理、神态 ㈡《天上的街市》是一篇诗歌 ，作者郭沬若。原 名郭开贞，是我国现代著名诗人，学者，代表诗集 有《女神》《星空》。 ⒈第一节是写实还是想象？在写实当中运用了什 么修辞方法？第一节中，诗人抓住了街灯和明星的 什么共同特点构成比喻？这样运用比喻修辞方法， 体现了作者什么样的思路？创造出了什么样的境 界？ A、写实；B、运用了双向比喻的修辞；C、明亮； D、由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，吸 引读者的视线从人间到天上，为下面具体描写“天 上的街市”做铺垫；E、创造了一个美好又迷人的 夜景。 ⒉第二节是写实还是想象？怎样由写实进到想 象？这一节怎样逐步驰骋想象？想象出了什么样 的天上的街市？具有什么样的表现力量？为什么 要这样写？ A 写想象之景；B 由街灯的“点”暗示下文的出现， 由“我想”进入所描绘的想象之景；C 空中＿街市 ＿物品；D 有着许多世上没有的珍奇异宝的美丽
E令人惊叹,吸引人心;F在诗人的笔下,神话与 实际景象完美地结合在一起,似幻似真,引发了读 者无限的遐想,追随着作者的想象,感受诗人追求 理想的美好情怀。 3第三四节写牛郎织女生活图景,表现一种什么状 态?这和传说中的牛郎织女的生活有什么不同? 这样运用民间故事体现了作者的什么愿望和追 求? A自由幸福;B传说中的牛郎织女的结局是悲惨的; C体现诗人对光明未来的追求和对黑暗现实的不 满。 4这首诗押皿韵,韵脚是:星、灯、中、广、往、 星 5给下列诗句划上音节符号: 我想那缥缈的/倥中, 定然有/美丽的街市。 街市上/陈列的/一些物品, 定然是/世上没有的/珍奇。 《静夜》是一篇写景抒情诗 1用散文的的语言描绘第一节的内容。表现一种什 么氛围? A月光淡淡地洒落下来,村外的松林便被月夜笼罩 着,明暗交错;天上一团团的白云,密密疏疏,云
E 令人惊叹，吸引人心；F 在诗人的笔下，神话与 实际景象完美地结合在一起，似幻似真，引发了读 者无限的遐想，追随着作者的想象，感受诗人追求 理想的美好情怀。 ⒊第三四节写牛郎织女生活图景，表现一种什么状 态？这和传说中的牛郎织女的生活有什么不同？ 这样运用民间故事体现了作者的什么愿望和追 求？ A 自由幸福；B 传说中的牛郎织女的结局是悲惨的； C 体现诗人对光明未来的追求和对黑暗现实的不 满。 ⒋这首诗押 ng 韵，韵脚是：星、灯、中、广、往、 星 ⒌给下列诗句划上音节符号: 我 想 /那 缥 缈 的 /空 中， 定 然 有/ 美 丽 的 /街 市。 街 市 上 /陈 列 的 /一 些 物 品， 定 然 是/ 世 上 没 有 的 /珍 奇。 ㈢《静夜》是一篇写景抒情诗 ⒈用散文的的语言描绘第一节的内容。表现一种什 么氛围？ A 月光淡淡地洒落下来，村外的松林便被月夜笼罩 着，明暗交错；天上一团团的白云，密密疏疏，云