《预防医学》实验教学大纲 -一、课程编号：17030021 适用专业：临床医学 课程类别：专业必修 开课学期：5 实验学时：26 二、开课实验室： 预防医学与医学检验系实验中心 社区 三、实验教材及参考书 教材：[1]马斌荣主编.医学统计学.第五版，北京：人民卫生出版社.2008. [2]傅华主编。预防医学。第五版，北京：人民卫生出版社.2006. 四、实验教学目的和要求 、通过实践教学，加深学生对课本内容的掌握、理解和应用。 2、通过课堂讲授、实践操作，使学生树立正确的预防医学观念，掌握预防医学的基本 理论、基本知识和基本操作技能，熟悉其工作内容和工作方法，并对本学科在国内外的新成 就和发展趋势有所了解，具有一定开展疾病预防与控制的工作能力。 3、重视实验教学环节。实验教学应选择有代表性的教学内容，采用验证性实验，设计 性实验、综合性实验与演示模拟等方式，以加深学生的感性认识，培养学生的基本操作技能。 五、考核形式要求 《预防病学》为考试课程，分为平时考核和结束考试。平时考核包括实验（或实习）报 告及理论测验等，占总成绩的30%，结束考试待课程完成后进行笔试，占总成绩的70%。其 中，实验成绩考核主要以实验报告、操作技能为评分标准，分为优、良好、中等、及格、不 及格五个等级。 六、实验项目及要求 实验实验每组实验 名称 类型学时人数要求 目的要求 计量资料统计 验证 15-2 1、掌握计量资料的统计描述指标的计 必做算与应用 描述 性 0 2、掌握正态分布的特定和面积分布规
《预防医学》实验教学大纲 一、课程编号：17030021 适用专业：临床医学 课程类别：专业必修 开课学期：5 实验学时：26 二、开课实验室： 预防医学与医学检验系实验中心 社区 三、实验教材及参考书 教 材：[1]马斌荣主编. 医学统计学. 第五版, 北京: 人民卫生出版社. 2008. [2]傅华主编. 预防医学. 第五版, 北京: 人民卫生出版社. 2006. 四、实验教学目的和要求 1、通过实践教学，加深学生对课本内容的掌握、理解和应用。 2、通过课堂讲授、实践操作，使学生树立正确的预防医学观念，掌握预防医学的基本 理论、基本知识和基本操作技能，熟悉其工作内容和工作方法，并对本学科在国内外的新成 就和发展趋势有所了解，具有一定开展疾病预防与控制的工作能力。 3、重视实验教学环节。实验教学应选择有代表性的教学内容，采用验证性实验，设计 性实验、综合性实验与演示模拟等方式，以加深学生的感性认识，培养学生的基本操作技能。 五、考核形式要求 《预防病学》为考试课程，分为平时考核和结束考试。平时考核包括实验（或实习）报 告及理论测验等，占总成绩的 30%，结束考试待课程完成后进行笔试，占总成绩的 70%。其 中，实验成绩考核主要以实验报告、操作技能为评分标准，分为优、良好、中等、及格、不 及格五个等级。 六、实验项目及要求 序 号 实验项目 名称 实验 类型 实验 学时 每 组 人数 实验 要求 目的要求 1 计量资料统计 描述 验 证 性 3 15-2 0 必做 1、掌握计量资料的统计描述指标的计 算与应用 2、掌握正态分布的特定和面积分布规
3、熟悉正态分布的应用 4、了解编制频数表的方法 t检验 验证 15-2 1、掌握总体均数的可信区间估计方法 2 0 必做 2、掌握假设检验的基本步骤 性 3、掌握计量资料常用的统计推断方法 1、掌握常用类型的卡方检验方法及其 适用条件 15-2 3 X检验 验证 0 必做 2、掌捉常用类型的卡方检验注意事项 性 3、熟悉率的标准误计算和总体率区间 估计 食谱编制 验证 15-2 必做 2、熟悉计算食谱调查表格，并对调查 性 0 结果作出初步评价 社区社会实践 1、了解社区卫生服务管理部门结构 6 (1)社风服 验证 3 10 必做 中心临床预时 2、 了解社区卫生服务管理部门工 见习 性质与主要职责与日常事务 社区社会实我 验证 (2)健康危除 必做 1、掌握社会医学调查的步骤和方法 度评估收集资 1、掌握健康危险因素的种类、特点 社区社会实我 2、掌握选择健康危险因素的评价指标 哈正 (3)健康危险 性 必做 3、熟悉健康危险因素平价的步建和相 度评估 关的计算方法 4、了解影响该人群健康的主要因素 1、了解SPSS统计软件界面 医学统计学中 哈证 15-2 2、熟悉SPSS数据编辑 的上机 0 必做 性 3、熟悉利用SPSS进行常用的统计分 析 七、基本设备与器材配置 序号 仪器名称 数量 序号 仪器名称 数量 1 测量工具（量表） 1-2份1人 6 计算器 1台人 2 电脑及相关软件 1台2人 7 血压计 2台/组 3 皮 3把/组 打印机 1台 血糖仪及试纸 0 打印纸 1包3组 5磅秤 1台/组
律 3、熟悉正态分布的应用 4、了解编制频数表的方法 2 t 检验 验 证 性 3 15-2 0 必做 1、掌握总体均数的可信区间估计方法 2、掌握假设检验的基本步骤 3、掌握计量资料常用的统计推断方法 3 X 2 检验 验 证 性 3 15-2 0 必做 1、掌握常用类型的卡方检验方法及其 适用条件 2、掌握常用类型的卡方检验注意事项 3、熟悉率的标准误计算和总体率区间 估计 4 食谱编制 验 证 性 3 15-2 0 必做 1、掌握膳食调查的概念和方法 2、熟悉计算食谱调查表格，并对调查 结果作出初步评价 5 社区社会实践 （1）社区服务 中心临床预防 见习 验 证 性 3 10 必做 1、 了解社区卫生服务管理部门结构 与主要业务科室 2、 了解社区卫生服务管理部门工作 性质与主要职责与日常事务 6 社区社会实践 （2）健康危险 度评估收集资 料 验 证 性 4 10 必做 1、掌握社会医学调查的步骤和方法 7 社区社会实践 （3）健康危险 度评估 验 证 性 4 10 必做 1、掌握健康危险因素的种类、特点 2、掌握选择健康危险因素的评价指标 3、熟悉健康危险因素评价的步骤和相 关的计算方法 4、了解影响该人群健康的主要因素 8 医学统计学中 的上机 验 证 性 3 15-2 0 必做 1、了解 SPSS 统计软件界面 2、熟悉 SPSS 数据编辑 3、熟悉利用 SPSS 进行常用的统计分 析 七、基本设备与器材配置 序号 仪器名称 数量 序号 仪器名称 数量 1 测量工具（量表） 1-2 份/人 6 计算器 1 台/人 2 电脑及相关软件 1 台/2 人 7 血压计 2 台/组 3 皮尺 3 把/组 8 打印机 1 台 4 血糖仪及试纸 1 台/组 9 打印纸 1 包/3 组 5 磅秤 1 台/组
八、参与本大纲编写人员 编写人：成孟丽 实验室主任：何军山
八、参与本大纲编写人员 编写人：成孟丽 实验室主任：何军山
《系统解剖学》实验教学大纲 一、课程编号：14010011 适用专业：临床医学 课程类别：学科专业基础必修 开课学期：2 实验学时：54 二、开课实验室： 形态学实验室 三、实验教材及参考书 教材：王岐本，邝满元，蒙艳斌主编，《系统解剖实验学》（第1版），世界图书出 版公司.2009.07 参考书目：[1]柏树令主编，《系统解剖学》，第七版，人民卫生出版社，2008.6 [2]郭兴、刘文国、刘伏祥主编，《人体解剖实验学与学习指导》，第一版， 世界图书出版公司，2008.7 [3】曾志成主编，《人体解剖学与组织生理病理学图谱》，第一版，世界图书 出版公司，2004.9 [4】任同明、付升旗主编，《人体解剖实验学》，第一版，世界图书出版公司， 2006.6 [⑤5)席焕久主编，《系统解剖学》，第一版，人民卫生出版社，2001.9 四、实验教学目的和要求 系统解剖学是一门形态科学，名词多、描述多是其特点，因此，容易使学生感到枯燥乏 味、不易记忆，实验课就可以让学生充分的利用尸体、标本、模型和挂图，从而理解和掌握 人体各器官系统的正常形态结构特征、位置与毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其 他基础医学和临床医学课程奠定坚实的形态学基础。 通过实验将课堂讲授的理论知识，与人体结构联系起来，使理论密切联系实际，增强感 性认识，培养学生分析综合能力以及实事求是的科学态度以及严谨的科学作风。 系统解剂学实验通过实地观察尸体标本，配合多媒体课件、录像、模型和挂图，结合活 体观察，联系临床应用，提高学习积极性，加强学生的动手能力，进一步提高实验教学质量
《系统解剖学》实验教学大纲 一、课程编号：14010011 适用专业：临床医学 课程类别：学科专业基础必修 开课学期：2 实验学时：54 二、开课实验室： 形态学实验室 三、实验教材及参考书 教 材：王岐本，邝满元，蒙艳斌主编，《系统解剖实验学》（第 1 版），世界图书出 版公司，2009.07 参考书目：[1] 柏树令主编，《系统解剖学》，第七版，人民卫生出版社，2008.6 [2] 郭兴、刘文国、刘伏祥主编，《人体解剖实验学与学习指导》，第一版， 世界图书出版公司，2008.7 [3] 曾志成主编，《人体解剖学与组织生理病理学图谱》，第一版，世界图书 出版公司，2004.9 [4] 任同明、付升旗主编，《人体解剖实验学》，第一版，世界图书出版公司， 2006.6 [5] 席焕久主编，《系统解剖学》，第一版，人民卫生出版社，2001.9 四、实验教学目的和要求 系统解剖学是一门形态科学，名词多、描述多是其特点，因此，容易使学生感到枯燥乏 味、不易记忆，实验课就可以让学生充分的利用尸体、标本、模型和挂图，从而理解和掌握 人体各器官系统的正常形态结构特征、位置与毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其 他基础医学和临床医学课程奠定坚实的形态学基础。 通过实验将课堂讲授的理论知识，与人体结构联系起来，使理论密切联系实际，增强感 性认识，培养学生分析综合能力以及实事求是的科学态度以及严谨的科学作风。 系统解剖学实验通过实地观察尸体标本，配合多媒体课件、录像、模型和挂图，结合活 体观察，联系临床应用，提高学习积极性，加强学生的动手能力，进一步提高实验教学质量
五、考核形式要求 实验考核分2次进行，运动系统、内脏学学习完后进行一次，本实验课程全部结束后， 脉管系、感觉器官、神经系统、内分泌系统进行一次：每次考核时间30分钟，考核20个解 剖结构，每个结构记5分，两次考核平均成绩为该学生实验考核成绩：考核结构采用随机抽 取（具体解剖结构见实验考核大纲），学生在解剖标本、模型上辨认（或寻找）相关结构。 六、实验项目及要求 (一)实验项目名称 序号 实验项目名称 类整李醉毅聚 1 驱干骨 验证 2 20 必修 2 上肢骨 验证 2 20 必修 3 下肢骨 验证 2 20 必修 4 颅骨 验证 4 20 必修 关节标本 验证 2 20 必修 头预、躯干肌 验证 2 20 必修 7 四肢肌 验证 2 20 必修 8 消化系结标本实险 验证 2 20 必修 9 呼吸系统标本实验 验证 2 20 必修 10 泌尿标本 验证 2 20 必修 生殖标本、腹膜 验证 2 20 必修 12 运动、内脏标本考核 验证 20 必修 13 心模型 验证 2 20 必修 14 心血管、内分泌系 验证 20 必修 15 动脉标本实验 验证 2 20 必修 16 静脉、淋巴标本 验证 2 20 必修 17 视器 验证 2 20 必修 18 前庭蜗器 验证 2 20 必修 19 脑干、小脑外形 验证 2 20 必修 20 端脑、间脑外形 验证 20 必修 21 中枢神经内部结构 验证 2 20 必修 22 周围神经实验 验证 2 20 必修 23 中枢神经实验 验证 2 20 必修 24 中枢传导路 验证 2 20 必修
五、考核形式要求 实验考核分 2 次进行，运动系统、内脏学学习完后进行一次，本实验课程全部结束后， 脉管系、感觉器官、神经系统、内分泌系统进行一次；每次考核时间 30 分钟，考核 20 个解 剖结构，每个结构记 5 分，两次考核平均成绩为该学生实验考核成绩；考核结构采用随机抽 取（具体解剖结构见实验考核大纲），学生在解剖标本、模型上辨认（或寻找）相关结构。 六、实验项目及要求 （一）实验项目名称 序号 实验项目名称 实验 类型 实验 学时 每组 人数 实验 要求 1 躯干骨 验证 2 20 必修 2 上肢骨 验证 2 20 必修 3 下肢骨 验证 2 20 必修 4 颅骨 验证 4 20 必修 5 关节标本 验证 2 20 必修 6 头颈、躯干肌 验证 2 20 必修 7 四肢肌 验证 2 20 必修 8 消化系统标本实验 验证 2 20 必修 9 呼吸系统标本实验 验证 2 20 必修 10 泌尿标本 验证 2 20 必修 11 生殖标本、腹膜 验证 2 20 必修 12 运动、内脏标本考核 验证 2 20 必修 13 心模型 验证 2 20 必修 14 心血管、内分泌系 验证 2 20 必修 15 动脉标本实验 验证 2 20 必修 16 静脉、淋巴标本 验证 2 20 必修 17 视器 验证 2 20 必修 18 前庭蜗器 验证 2 20 必修 19 脑干、小脑外形 验证 2 20 必修 20 端脑、间脑外形 验证 2 20 必修 21 中枢神经内部结构 验证 2 20 必修 22 周围神经实验 验证 2 20 必修 23 中枢神经实验 验证 2 20 必修 24 中枢传导路 验证 2 20 必修