《创新教有)保程建设材韩流输
《创新教育》课程建设材料汇编 9
三、《创新教育》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 创新教育 课程代码 0303000003 总学时数 32 授课 实验 实践 习恩 32 0 其他 学分 2 学时 学时 学时 学时 开课单位 江西科技学院理学教学部 适用专业 理工科，文科及艺术类所有本科专业 先修误程 无 误程类别 公共基础必修误 选用教材 《创新教有理论与实践》.王海等。电子工业出版社2017年7月 通过学习创新教育课程，使学生掌握创新理论基础与基本创新方法， 为学生在创新实我中提供理论基础：通过创断教育课程，培养学生的创新 教学目标 精神和实践能力，并激发学生独立思考和创新的意识、培养学生的科学精 及意义 神和创新思雄习惯：为学生在以后的学习工作实践中埋下创新的种子、植 入创新的基因：通过学习创新教育课程，最终达到提高学生综合素质的目 的. 重点：发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维、侧向思维与转向 思维：想象思维与联想思维、直觉思维与灵感思维：设问法、列举法、组 教学重点 合法、逆向转换法、智力激励法、TRIZ, 难点 难点：发散思维、逆向思雄、测向思维、联想思雄、想象思维：设问 法、组合法、TRIZ。 主要教学 《TRIZ理论及应用教》.赵锋.西北工业大学.2016年5月 参考书 教研室 创新教育教研室 修订时间 2018.1 10
10 三、《创新教育》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 创新教育 课程代码 0303000009 总学时数 32 授 课 学时 32 实验 学时 0 实践 学时 0 习题 学时 0 其他 0 学 分 2 开课单位 江西科技学院理学教学部 适用专业 理工科、文科及艺术类所有本科专业 先修课程 无 课程类别 公共基础必修课 选用教材 《创新教育理论与实践》.王海等. 电子工业出版社.2017 年 7 月 教学目标 及意义 通过学习创新教育课程，使学生掌握创新理论基础与基本创新方法， 为学生在创新实践中提供理论基础；通过创新教育课程，培养学生的创新 精神和实践能力，并激发学生独立思考和创新的意识、培养学生的科学精 神和创新思维习惯；为学生在以后的学习工作实践中埋下创新的种子、植 入创新的基因；通过学习创新教育课程，最终达到提高学生综合素质的目 的。 教学重点 难点 重点：发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维、侧向思维与转向 思维；想象思维与联想思维、直觉思维与灵感思维；设问法、列举法、组 合法、逆向转换法、智力激励法、TRIZ。 难点：发散思维、逆向思维、侧向思维、联想思维、想象思维；设问 法、组合法、TRIZ。 主要教学 参考书 《TRIZ 理论及应用教》.赵锋.西北工业大学.2016 年 5 月 教研室 创新教育教研室 修订时间 2018.1
二、课程内容及敏学要求 第一章创新背景 (一)本章学时数 0.5学时 (二)教学要求 了解当前世界创新的背景： 理解《创新教育理论与实践》课程的重要性与必要性。 (三)课程主要内容 第一节创新时代 知识要点：世界近代创新历史、世界发达国家科技创新情况 第二节创新国家 知识要点：创新型国家的特征、创新体系 第三节创新教育 知识要点：创新教育发展的需要、人才培养模式改革的需要 第二章创新基础 (一)本章学时数 0.5学时 (二)敦学要求 了解创新的概念以及创新的内涵： 了解创新的分类： 了解国内外的创新体系。 (三)课程主要内容 第一节创新的概念 知识要点：创新的由来、创新的内通 第二节创新的类型 知识要点：创新的分类、体制创新、文化创新、科技创新、教育创新 第三节创新体系 11
11 二、课程内容及教学要求 第一章 创新背景 （一）本章学时数 0.5 学时 （二）教学要求 了解当前世界创新的背景； 理解《创新教育理论与实践》课程的重要性与必要性。 （三）课程主要内容 第一节 创新时代 知识要点：世界近代创新历史、世界发达国家科技创新情况 第二节 创新国家 知识要点：创新型国家的特征、创新体系 第三节 创新教育 知识要点：创新教育发展的需要、人才培养模式改革的需要 第二章 创新基础 （一）本章学时数 0.5 学时 （二）教学要求 了解创新的概念以及创新的内涵； 了解创新的分类； 了解国内外的创新体系。 （三）课程主要内容 第一节 创新的概念 知识要点：创新的由来、创新的内涵 第二节 创新的类型 知识要点：创新的分类、体制创新、文化创新、科技创新、教育创新 第三节 创新体系
知识要点：创新体系 第三章创新思维 (一)本章学时数 5学时 (二)散学要求 了解常见思维障及其突破方法： 掌捏创新思维的特征及形象思猴和方向性思维。 (三)课程主要内容 第一节思维与创新思细 知识要点：思维的概念、创新思维的概念 第二节创新思维的特征 知识要点：创新思维的特征 第三节四种形象思推 知识要点：形象思维、联想思维、想象思维、灵感思维、直觉思维 第四节三对方向性思维 知识要点：发散思维、牧敛思维、正向思维、逆向思维、侧向思维、转向思 维 第五节创新思维障碍突破 知识要点：常见的偏见思维、常见的定势思维、突破思推障碍的方法 第四章常见创新方法 (一)本章学时数 12学时 (二)敦学要求 掌探奥斯本检核表法基本原理及实施步零： 掌握52组法基本原理及其应用1 拿握列举法基本原理及其应用： 攀暴组合创新法的基本原理及其应用： 12
12 知识要点：创新体系 第三章 创新思维 （一）本章学时数 5 学时 （二）教学要求 了解常见思维障碍及其突破方法； 掌握创新思维的特征及形象思维和方向性思维。 （三）课程主要内容 第一节 思维与创新思维 知识要点：思维的概念、创新思维的概念 第二节 创新思维的特征 知识要点：创新思维的特征 第三节 四种形象思维 知识要点：形象思维、联想思维、想象思维、灵感思维、直觉思维 第四节 三对方向性思维 知识要点：发散思维、收敛思维、正向思维、逆向思维、侧向思维、转向思 维 第五节 创新思维障碍突破 知识要点：常见的偏见思维、常见的定势思维、突破思维障碍的方法 第四章 常见创新方法 （一）本章学时数 12 学时 （二）教学要求 掌握奥斯本检核表法基本原理及实施步骤； 掌握 5W2H 法基本原理及其应用； 掌握列举法基本原理及其应用； 掌握组合创新法的基本原理及其应用；
拿握逆向转换法的原理及其应用： 了解智力激励法的原理。 (三)课程主要内容 第一一节设问检查法 知识要点：奥斯本检核表法、52阻法、和田十二法 第二节列举分析法 知识要点：列举分析法概述、属性列举法、缺点列举法、希望点列举法、成 对列举法 第三节组合创新法 知识要点：组合法概述，形态分析法、主体附加法、焦点法 第四节逆向思维法 知识要点：逆向思锥概述、逆向思维的类型 第五节智力激励法 知识要点：智力激励法概述、改进型智力激励法 第五章TRIZ (一)本章学时数 10学时 (二)教学要求 了解TRIZ法的理论基础： 拿握技术矛盾及物理矛盾： 了解TR1Z法的实我应用。 (三)课程主要内容 第一节TRIZ基本知识 知识要点：TRIZ概述、发明创造的每等级划分，TRIZ理论的应用与发展 第二节矛盾及解决方法 知识要点：技术矛盾及物理矛盾、技术矛盾解决方法、39个工程参数及矛 盾矩阵表、40个发明创新原理及应用，物理矛盾解决方法 13
13 掌握逆向转换法的原理及其应用； 了解智力激励法的原理。 （三）课程主要内容 第一节 设问检查法 知识要点：奥斯本检核表法、5W2H 法、和田十二法 第二节 列举分析法 知识要点：列举分析法概述、属性列举法、缺点列举法、希望点列举法、成 对列举法 第三节 组合创新法 知识要点：组合法概述、形态分析法、主体附加法、焦点法 第四节 逆向思维法 知识要点：逆向思维概述、逆向思维的类型 第五节 智力激励法 知识要点：智力激励法概述、改进型智力激励法 第五章 TRIZ （一）本章学时数 10 学时 （二）教学要求 了解 TRIZ 法的理论基础； 掌握技术矛盾及物理矛盾； 了解 TRIZ 法的实践应用。 （三）课程主要内容 第一节 TRIZ 基本知识 知识要点：TRIZ 概述、发明创造的每等级划分、TRIZ 理论的应用与发展 第二节 矛盾及解决方法 知识要点：技术矛盾及物理矛盾、技术矛盾解决方法、39 个工程参数及矛 盾矩阵表、40 个发明创新原理及应用、物理矛盾解决方法