第二章社会保障制度的历史沿革 本次课一共安排了2个课时，共计100分钟的教学时间。 第一部分：教师讲授 (一)课程目标 通过本次课的学习了解社会保障度产生的经济社会背景和形成发展过程，理 解社会保障制度形成和发展的思想理论基础，学握社会保障制度的基本类型及特 点。 (二)教学知识点 1、新历史学派 2、福利经济学 3、凯恩斯主义 4、新旧济贫法 5、社会保障制度的类型与特点 6、杜会保障制度形成与发展过程 7、第三条道路 8、单位保障制度与社会保障制度 (三) 学重点 福利经济学 2、凯恩斯主义 3、新旧济贫法 4、社会保障制度的类型与特点 5 第三条道路 四)教学难点 区分四种杜会保障制度类型与特点，并结合现状分析问题 第二部分：组织讨论 讨论分四个环节：小组讨论、教师抽查、自由提问、教师总结思考 1、小组讨论(5-20分钟)，针对自己在阅读中发现的问题和思考进行讨论。 2、教师抽点4-5个小组，每组随机抽人(5-8分钟左右)。让学生表述刚才 小组讨论的精华，或提出小组都感到疑惑的问题。每个学生讲1到2个点就可以 了。 3、自由提问/发言(5-8分钟)。教师可以邀请全班自由发言，还有遗留问题 的，无论是个人、还是小组的问题，都可以提出来，教师再给予解答。 4、教师可以做简单总结(3-5分钟)，把学生没有涉及到的比较重要的再谈 一下。 第三部分：本课程测评方式 任务实施情况检测（以提交到网络平台的作业为载体）
第二章 社会保障制度的历史沿革 本次课一共安排了 2 个课时，共计 100 分钟的教学时间。 第一部分：教师讲授 （一） 课程目标 通过本次课的学习了解社会保障度产生的经济社会背景和形成发展过程，理 解社会保障制度形成和发展的思想理论基础，掌握社会保障制度的基本类型及特 点。 （二） 教学知识点 1、新历史学派 2、福利经济学 3、凯恩斯主义 4、新旧济贫法 5、社会保障制度的类型与特点 6、社会保障制度形成与发展过程 7、第三条道路 8、单位保障制度与社会保障制度 （三） 教学重点 1、福利经济学 2、凯恩斯主义 3、新旧济贫法 4、社会保障制度的类型与特点 5、第三条道路 （四） 教学难点 区分四种社会保障制度类型与特点，并结合现状分析问题 第二部分：组织讨论 讨论分四个环节：小组讨论、教师抽查、自由提问、教师总结思考 1、小组讨论（5-20 分钟），针对自己在阅读中发现的问题和思考进行讨论。 2、教师抽点 4-5 个小组，每组随机抽人（5-8 分钟左右）。让学生表述刚才 小组讨论的精华，或提出小组都感到疑惑的问题。每个学生讲 1 到 2 个点就可以 了。 3、自由提问/发言（5-8 分钟）。教师可以邀请全班自由发言，还有遗留问题 的，无论是个人、还是小组的问题，都可以提出来，教师再给予解答。 4、教师可以做简单总结（3-5 分钟），把学生没有涉及到的比较重要的再谈 一下。 第三部分：本课程测评方式 任务实施情况检测（以提交到网络平台的作业为载体）