系：临床诊疗道德：人体实验道德：尸体解剖和器宫移植道德：生命道德和死亡道德。 二、教学内容和要求 第一章绪论 【教学目的】 使医学生了解医学伦理学的基本概念、学科发展史：熟悉道德、伦理与法律的区别： 深刻理解当代医学伦理学的发展动因：明确当代医学伦理学的研究范畴和学习医学伦理学 的意义：掌握学习本学科的方法。 【教学内容】 道德、伦理、医学道德的基本概念：医学道德规范：伦理学、医学伦理学、生命伦理 学的定义：生命伦理学诞生的背景：当代医学伦理学的研究范畴与学科体系：学习医学伦 理学的意义。 【教学方式】 课堂讲授、通过CAI辅助教学、案例教学等增强教学效果。 第二章医学伦理学与人类文化 【教学目的】 通过对中西医学伦理学发展过程中呈现出的各自不同特点的比较，通过医学伦理学与 诸多相关学科关系的考察，了解医学伦理学作为人类文化的重要构成部分，在社会文化发 展中的地位以及对医学科学技术、当代卫生事业、伦理理论与实践和人类文化发展的贡献。 【教学内容】 作为人类文化重要构成部分的医学伦理学：中西方医学伦理学的差异及其比较：中西 方医学伦理学在当代走向趋同的特点：医学伦理学与诸多相关学科的关系：医学伦理学发 展过程中的困难和问题。 【教学方式】 自学 第三章当代医学伦理学的基本理论与理论背景 【教学目的】 使医学生了解对当代医学伦理学建立和发展具有重要影响的现代西方的一些重要哲 学和伦理学流派的主要观点：特别是要了解对中国医学伦理学的建立具有重要影响作用的 马克思主义伦理学的基本观点：认识和把握医学伦理学形成和发展的哲学和伦理学的理论 背景。 【教学内容】 马克思主义伦理学的基本观点：价值哲学的基本观点：功利主义伦理学的基本理论： 存在主义、实用主义和境遇论思潮：伦理相对主义的主要思想：中华道德传统；人道主义 理论和义务论。 ·26·
·26· 系；临床诊疗道德；人体实验道德；尸体解剖和器官移植道德；生命道德和死亡道德。 二、教学内容和要求 第一章 绪论 【教学目的】 使医学生了解医学伦理学的基本概念、学科发展史；熟悉道德、伦理与法律的区别； 深刻理解当代医学伦理学的发展动因；明确当代医学伦理学的研究范畴和学习医学伦理学 的意义；掌握学习本学科的方法。 【教学内容】 道德、伦理、医学道德的基本概念；医学道德规范；伦理学、医学伦理学、生命伦理 学的定义；生命伦理学诞生的背景；当代医学伦理学的研究范畴与学科体系；学习医学伦 理学的意义。 【教学方式】 课堂讲授、通过 CAI 辅助教学、案例教学等增强教学效果。 第二章 医学伦理学与人类文化 【教学目的】 通过对中西医学伦理学发展过程中呈现出的各自不同特点的比较，通过医学伦理学与 诸多相关学科关系的考察，了解医学伦理学作为人类文化的重要构成部分，在社会文化发 展中的地位以及对医学科学技术、当代卫生事业、伦理理论与实践和人类文化发展的贡献。 【教学内容】 作为人类文化重要构成部分的医学伦理学；中西方医学伦理学的差异及其比较；中西 方医学伦理学在当代走向趋同的特点；医学伦理学与诸多相关学科的关系；医学伦理学发 展过程中的困难和问题。 【教学方式】 自学 第三章 当代医学伦理学的基本理论与理论背景 【教学目的】 使医学生了解对当代医学伦理学建立和发展具有重要影响的现代西方的一些重要哲 学和伦理学流派的主要观点；特别是要了解对中国医学伦理学的建立具有重要影响作用的 马克思主义伦理学的基本观点；认识和把握医学伦理学形成和发展的哲学和伦理学的理论 背景。 【教学内容】 马克思主义伦理学的基本观点；价值哲学的基本观点；功利主义伦理学的基本理论； 存在主义、实用主义和境遇论思潮；伦理相对主义的主要思想；中华道德传统；人道主义 理论和义务论
【教学方式】 自学 第四章医学伦理学的基本原则、规范和范畴 【教学目的】 熟悉医学伦理学基本原则的内容和伦理学意义：掌握医德的原则、规范的概念和基本 内容，能运用这些内容分析典型的医德案例：了解医德范畴的概念和内容。 【教学内容】 医学伦理学的基本原则的含义和主要内容：医德规范的含义和内容：医德范畴的含义 和内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CAI辅助教学、案例教学增强教学效果。 第五章医学道德评价与医学道德教育 【教学目的】 使医学生了解医学道德评价、医学道德教育和医学道德修养的意义及作用：掌握医学 道德评价的标准和依据：掌握医学道德教育的原则：掌握医学道德修养的途径和方法。 【教学内容】 医学道德评价的作用、标准和依据：医学道德教育的原则和内容：医学道德修养的意 义和途径。 【教学方式】 自学 第六章医患关系 【教学目的】 掌握医患关系的含义和主要内容、医患关系道德的实质、医生的责任和患者权利的概 念和基本内容，并能根据医患关系道德的内容对医德案例进行分析：了解医患关系模式的 概念和意义，以及患者权利中的特殊道德问题。 【教学内容】 医患关系的含义：医患关系的非技术方面和医患关系的技术方面：医患关系模式：我 国医患关系模式的选择：医生的责任的内容：患者权利的概念和内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CA!辅助教学、案例教学增强教学效果。 第七章临床诊疗道德 【散学目的】 掌握最优化原则的基本内容：药品治疗中的伦理：手术治疗中的伦理和辅助检查中的 ·27
·27· 【教学方式】 自学 第四章 医学伦理学的基本原则、规范和范畴 【教学目的】 熟悉医学伦理学基本原则的内容和伦理学意义；掌握医德的原则、规范的概念和基本 内容，能运用这些内容分析典型的医德案例；了解医德范畴的概念和内容。 【教学内容】 医学伦理学的基本原则的含义和主要内容；医德规范的含义和内容；医德范畴的含义 和内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第五章 医学道德评价与医学道德教育 【教学目的】 使医学生了解医学道德评价、医学道德教育和医学道德修养的意义及作用；掌握医学 道德评价的标准和依据；掌握医学道德教育的原则；掌握医学道德修养的途径和方法。 【教学内容】 医学道德评价的作用、标准和依据；医学道德教育的原则和内容；医学道德修养的意 义和途径。 【教学方式】 自学 第六章 医患关系 【教学目的】 掌握医患关系的含义和主要内容、医患关系道德的实质、医生的责任和患者权利的概 念和基本内容，并能根据医患关系道德的内容对医德案例进行分析；了解医患关系模式的 概念和意义，以及患者权利中的特殊道德问题。 【教学内容】 医患关系的含义；医患关系的非技术方面和医患关系的技术方面；医患关系模式；我 国医患关系模式的选择；医生的责任的内容；患者权利的概念和内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第七章 临床诊疗道德 【教学目的】 掌握最优化原则的基本内容；药品治疗中的伦理；手术治疗中的伦理和辅助检查中的
道德：了解临床诊疗处理的两重性和选择诊疗手段的最优化原则的必要性。 【教学内容】 医疗技术的两重性和最优化原则：最优化原则的定义和内容：滥用药物及其后果：用 药的伦理原则：手术的伦理选择：辅助检查在临床医学中的地位：辅助检查中的道德要求。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CA!辅助教学、案例教学增强教学效果。 第八章护理伦理 【教学目的】 护理工作在医疗实践中占有重要的地位。学习和掌握护理伦理知识，使广大护理工作 者热爱护理专业，坚定从事护理工作的信念。做到自觉加强职业道德素质，努力为现代护 理科学的发展做出应有贡献。 【教学内容】 护理伦理的发展历史：护理工作者职业道德素质的具体内容：护士职业道德素质与开 展护理工作的关系：整体护理及心理护理的特点：整体护理及其道德要求：护理伦理在现 代社会的价值。 【教学方式】 自学 第九章人体实验的伦理 【教学目的】 使医学生了解生命科学研究尤其是人体实验所要面对的伦理问题：掌握进行生命科学 研究和人体实验所必须遵守的伦理准则，从而培养学生能够正确认识和处理医学科研道德 矛盾的伦理素质。 【教学内容】 生命科学研究的伦理准则：人体实验伦理选择所面临的主要问题：人体实验知情同意 准则及其特殊伦理问题的处理：《赫尔辛基宣言》的主要内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CAI辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十章生命伦理 【教学目的】 掌握生命价值和生命质量的基本观点，了解计划生育中的伦理问题、人工受精和试管 婴儿技术使用中的道德和优生中的道德。 【教学内容】 生命价值的概念：生命质量的概念和标准：提出生命质量的道德意义：生育控制的伦 ·28·
·28· 道德；了解临床诊疗处理的两重性和选择诊疗手段的最优化原则的必要性。 【教学内容】 医疗技术的两重性和最优化原则；最优化原则的定义和内容；滥用药物及其后果；用 药的伦理原则；手术的伦理选择；辅助检查在临床医学中的地位；辅助检查中的道德要求。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第八章 护理伦理 【教学目的】 护理工作在医疗实践中占有重要的地位。学习和掌握护理伦理知识，使广大护理工作 者热爱护理专业，坚定从事护理工作的信念。做到自觉加强职业道德素质，努力为现代护 理科学的发展做出应有贡献。 【教学内容】 护理伦理的发展历史；护理工作者职业道德素质的具体内容；护士职业道德素质与开 展护理工作的关系；整体护理及心理护理的特点；整体护理及其道德要求；护理伦理在现 代社会的价值。 【教学方式】 自学 第九章 人体实验的伦理 【教学目的】 使医学生了解生命科学研究尤其是人体实验所要面对的伦理问题；掌握进行生命科学 研究和人体实验所必须遵守的伦理准则，从而培养学生能够正确认识和处理医学科研道德 矛盾的伦理素质。 【教学内容】 生命科学研究的伦理准则；人体实验伦理选择所面临的主要问题；人体实验知情同意 准则及其特殊伦理问题的处理；《赫尔辛基宣言》的主要内容。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十章 生命伦理 【教学目的】 掌握生命价值和生命质量的基本观点，了解计划生育中的伦理问题、人工受精和试管 婴儿技术使用中的道德和优生中的道德。 【教学内容】 生命价值的概念；生命质量的概念和标准；提出生命质量的道德意义；生育控制的伦
理依据：基因诊断、治疗和研究中基本的伦理原则：辅助生育的概念、种类和用途：辅助 生育的伦理：优生的概念和伦理，熟悉相关政策和策略。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CAI辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十一章器官移植伦理 【教学目的】 通过本章学习使医学生熟悉器官移植与医疗美容的主要伦理问题和掌握其伦理原则与 职业道德要求。 【教学内容】 本章学习内容的重点是：熟悉活体供体器官移植和尸体供体器官移植的主要伦理问题： 识记受体、供体、胎儿器官移植的伦理分析的要点：熟悉器官移植的伦理原则：结合医疗 美容案例能对其动机、目的、手段、后果进行伦理分析：熟悉医疗美容的伦理法则和实施 减肥与素食的伦理要求：掌握医疗美容人员的职业道德要求。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过CAI辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十二章精神疾患与病人权利 【教学目的】 了解精神病人的权利以及相应的伦理和法律法规，在今后的医疗实践中能正确地对待 精神疾病患者并积极维护他们的合法权利。 【教学内容】 精神疾病的现状：精神病人的权利：《夏威夷宣言》的主要内容及精神卫生立法现状： 对待精神病患的伦理准则：精神疾病评估、鉴定和治疗中的伦理问题。 【教学方式】 自学 第十三章死亡伦理 【教学目的】 使医学生了解临终关怀的道德价值、安乐死的涵义：掌握其主要问题及其有关的道德 原则、要求，使医学生对相关案例能够进行正确的伦理分析。 【教学内容】 临终关怀涵义、服务模式和道德原则：死亡的本质、心肺死亡及脑死亡标准：放弃治 疗的涵义和伦理冲突：安乐死的定义、争论和伦理分析。 【教学方式】 ·29·
·29· 理依据；基因诊断、治疗和研究中基本的伦理原则；辅助生育的概念、种类和用途；辅助 生育的伦理；优生的概念和伦理，熟悉相关政策和策略。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十一章 器官移植伦理 【教学目的】 通过本章学习使医学生熟悉器官移植与医疗美容的主要伦理问题和掌握其伦理原则与 职业道德要求。 【教学内容】 本章学习内容的重点是：熟悉活体供体器官移植和尸体供体器官移植的主要伦理问题； 识记受体、供体、胎儿器官移植的伦理分析的要点；熟悉器官移植的伦理原则；结合医疗 美容案例能对其动机、目的、手段、后果进行伦理分析；熟悉医疗美容的伦理法则和实施 减肥与素食的伦理要求；掌握医疗美容人员的职业道德要求。 【教学方式】 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十二章 精神疾患与病人权利 【教学目的】 了解精神病人的权利以及相应的伦理和法律法规，在今后的医疗实践中能正确地对待 精神疾病患者并积极维护他们的合法权利。 【教学内容】 精神疾病的现状；精神病人的权利；《夏威夷宣言》的主要内容及精神卫生立法现状； 对待精神病患的伦理准则；精神疾病评估、鉴定和治疗中的伦理问题。 【教学方式】 自学 第十三章 死亡伦理 【教学目的】 使医学生了解临终关怀的道德价值、安乐死的涵义；掌握其主要问题及其有关的道德 原则、要求，使医学生对相关案例能够进行正确的伦理分析。 【教学内容】 临终关怀涵义、服务模式和道德原则；死亡的本质、心肺死亡及脑死亡标准；放弃治 疗的涵义和伦理冲突；安乐死的定义、争论和伦理分析。 【教学方式】
课堂讲授为主，通过CA辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十四章医院管理伦理 【教学目的】 医院管理具有深刻的伦理意义。医院管理伦理研究医院管理活动中的道德现象，它是 管理学与医学伦理学的融合：在医院管理中要遵循医院管理的伦理原则，坚持功利性与人 文性的统一、效率与公平的统一、竞争与合作的统一、民主与集中的统一：医院管理伦理 同时作为一种实践活动通过具体的形式实施。建立医院伦理委员会是实施医院管理伦理的 重要组织形式，它具有重要的伦理意义和功能：医院伦理委员会的性质和组织形式依据其不 同的功能而有所不同。 【教学内容】 掌握医院管理的伦理意义和伦理原则和建立医院伦理委员会的意义： 熟悉医院伦理委员会的功能：了解医院管理伦理实施的形式：医院伦理委员会 的性质和组织形式。 【教学方式】 自学 第十五章卫生经济伦理与医疗改革 【教学目的】 使医学生了解并掌握卫生政策制定的伦理要求：正确分析卫生资源配置的现状及问题： 明确医疗改革的伦理目标和责任伦理，在医疗改革实践中，正确运用卫生经济伦理学的政 策理论，处理好效率与公平的关系，切实维护病人和公众享有的医疗、保健和健康的权利。 【教学内容】 卫生政策制定的伦理学根据和评价：卫生资源配置的现状：卫生资源分配的基本问题： 医疗改革的指导思想与目标：政府、集体、个人在医疗改革中应承担的责任伦理：卫生经 济伦理学的政策理论：效率与公平的关系。 【教学方式】 自学 第十六章公共卫生政策与预防医学伦理 【教学目的】 熟悉健康的新概念和初级卫生保健的含义：熟悉政府、个人和集体在保障并增进人民 的健康活动中应履行的道德责任：了解健康筛分中存在的问题及其道德要求：熟悉预防医 学工作中的道德特点以及医疗机构和医务工作者在预防医学工作中的道德责任：熟悉医务 人员在预防自杀、吸毒和药物滥用中的道德责任：熟悉医学广告的伦理要求。 ·30·
·30· 课堂讲授为主，通过 CAI 辅助教学、案例教学增强教学效果。 第十四章 医院管理伦理 【教学目的】 医院管理具有深刻的伦理意义。医院管理伦理研究医院管理活动中的道德现象，它是 管理学与医学伦理学的融合；在医院管理中要遵循医院管理的伦理原则，坚持功利性与人 文性的统一、效率与公平的统一、竞争与合作的统一、民主与集中的统一；医院管理伦理 同时作为一种实践活动通过具体的形式实施。建立医院伦理委员会是实施医院管理伦理的 重要组织形式,它具有重要的伦理意义和功能；医院伦理委员会的性质和组织形式依据其不 同的功能而有所不同。 【教学内容】 掌握医院管理的伦理意义和伦理原则和建立医院伦理委员会的意义； 熟悉医院伦理委员会的功能；了解医院管理伦理实施的形式；医院伦理委员会 的性质和组织形式。 【教学方式】 自学 第十五章 卫生经济伦理与医疗改革 【教学目的】 使医学生了解并掌握卫生政策制定的伦理要求；正确分析卫生资源配置的现状及问题； 明确医疗改革的伦理目标和责任伦理，在医疗改革实践中，正确运用卫生经济伦理学的政 策理论，处理好效率与公平的关系，切实维护病人和公众享有的医疗、保健和健康的权利。 【教学内容】 卫生政策制定的伦理学根据和评价；卫生资源配置的现状；卫生资源分配的基本问题； 医疗改革的指导思想与目标；政府、集体、个人在医疗改革中应承担的责任伦理；卫生经 济伦理学的政策理论；效率与公平的关系。 【教学方式】 自学 第十六章 公共卫生政策与预防医学伦理 【教学目的】 熟悉健康的新概念和初级卫生保健的含义；熟悉政府、个人和集体在保障并增进人民 的健康活动中应履行的道德责任；了解健康筛分中存在的问题及其道德要求；熟悉预防医 学工作中的道德特点以及医疗机构和医务工作者在预防医学工作中的道德责任；熟悉医务 人员在预防自杀、吸毒和药物滥用中的道德责任；熟悉医学广告的伦理要求