专业教师的素质 演员与学术水平 专业理论 专业实践 专业评估
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知识 理论可讲授 技能可演示,参观,实操 应用可实践,操作
知识 理论-可讲授 技能-可演示，参观，实操 应用-可实践，操作
一、课前备课 熟知课程内容 1、知识储备√扩充知识面 理论联系实际 教育心理学 2021/4/25 8
一、课前—备课 • 1、知识储备 熟知课程内容 扩充知识面 理论联系实际 教育心理学 2021/4/25 8
熟知课程内容是对一个任课教师的最基 本的要求。 扩充知识面是对一个好的任课教师的最 基本的要求 有人以为,教书不过是照本宣科,似乎 不需高深学问,缺少创造意味,此话大 谬。都说“台上一分钟,台下十年功 要给人一杯水,自己要有一桶水”。 没有足够的知识积累,是不可能融会贯 通和游刃有余。 2021/4/25 9
• 熟知课程内容是对一个任课教师的最基 本的要求。 • 扩充知识面是对一个好的任课教师的最 基本的要求。 • 有人以为，教书不过是照本宣科，似乎 不需高深学问，缺少创造意味，此话大 谬。都说“台上一分钟，台下十年功”， “要给人一杯水，自己要有一桶水”。 没有足够的知识积累，是不可能融会贯 通和游刃有余。 2021/4/25 9
理论联系实际 书本知识是理论对实践的概括和总结 它臭有系性理论性 直戏性 课时如 得枯藻无进课不车动,就装 亟可力,学生就设有兴趣丢学教学效 果就不碧想。所以讲课要达到生动的 理论跟 做到理 与生雄峰望 弱实线套你的漂信进半 2021/4/25 10
• 理论联系实际 • 书本知识是理论对实践的概括和总结， 它具有系统性、理论性，但缺乏直观性 等特点。教师授课时，如果照本宣科， 会显得枯燥无味。讲课不生动，就没有 吸引力，学生就没有兴趣去学，教学效 果就不理想。所以，讲课要达到生动的 效果，很重要的技巧就是理论联系实际。 尽量做到理论的阐述与生产实践密切结 合。这就要求教师要有实践经验。丰富 的实践经验会使你的备课事倍功半。 2021/4/25 10