2分析意境型 提问方式 ①这首诗营造了一种怎样的意境? ②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗 人怎样的思想感情? 请看诗歌 A.绝句(唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
2.分析意境型 提问方式 ①这首诗营造了一种怎样的意境？ ②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的思想感情？ 请看诗歌 Ａ.绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
A.答:此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。 春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来 花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢, 日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明 净绚丽的春景图(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的 心境(步骤三)
Ａ.答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来 花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动 。这是一幅明 净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的 心境(步骤三)
B次石湖书扇韵(宋)姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 ③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析(诗 描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要 分析) B.答:描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面(步骤①)。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院 等景物(步骤②)。 (从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石湖风景(步骤
Ｂ.次石湖书扇韵 （宋）姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 ③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析（诗 描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要 分析） Ｂ.答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面（步骤①）。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院 等景物（步骤②）。 (从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石湖风景（步骤 ③）
答题公式 公式:什么意象十意象组合成什么画面十表达诗人的什么 情感 模式:诗歌描写了 意象;②营造 的氛 围,组成一幅 的画面;③表达了诗人 的思想感情,或给人 的启示和思考。 思路:①找出诗中的物象、意象 ②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;点明景 物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来, 如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等; ③表达了诗人什么样的思想感情
答题公式 公式: 什么意象＋意象组合成什么画面＋表达诗人的什么 情感 模式：诗歌描写了 意象；②营造 的氛 围，组成一幅 的画面；③表达了诗人 的思想感情，或给人 的启示和思考。 思路：①找出诗中的物象、意象； ②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景 物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来， 如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； ③表达了诗人什么样的思想感情
思想感情 湖南省长沙市一中卫星远程学校
思想感情