理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 第八章建设中国特色社会主义总布局 8.1建设中国特色社会主义经济 重点把挥中国特色社会主义经济、政 82建设中国特色社会主义政治 治、文化、社会以及生态文明建设这 83 建设中国特色社会主义文化 五位一体”总布局的某木框架、主男 84 建设社会主 义和谐社会 内容和重大部署 8.5 建设社会主义生态文明 第九章实现祖国完全统一的理论 理解台湾问题的实质，重点把握“和 9.1实现祖国完全统一是中华民族的根本 9 平统一、一国两制”科学构想的基本 益 3 “和平统一、 国两制的科学构想及其 内容、重要意义及在新形势下的坚持 实 和发展 十章中国特色社会主义外交和国际战着重理解在经济全球化和世界多极 化条件下和平与发展仍是当今时代 10.1外交和国际战略形成的依据 的主颗，堂握我国的外交度则、基本 03 坚持走和平发展道路 方针和政策 第十一章 中国特色社会主义事业的根本 目的和依靠力量 111建设中国特色社会主义的根本目的 理解建设中国特色社会主义的根本 11 目的以及巩固和发展爱国统一战线 112建设中国特色社会主义的依靠力量 的重要性，堂挥群众路线。 113因和发展用结一地线 11.4 建设巩因国防和强大军 第十二章建设中国特色社会主义的领寻 核心 了解中国共产党是中国特色社会主 12.1党的领导是社会主义现代化建设的 义的领导核心，重点堂握全面提高党 12 相本保证 的建设科学化水平、全面从严治党的 122 全面提高党的建设科学化水平 观实途径和重要意义。 12.3全面从严治党 课内实践部分 序 实践项目名称 学 时 实践内容、要求及时间安排 选开 类型 结合教学内容选取相关文献和视频资料形成案 例讲行课堂讨论。要求学生以个人为单位参与 鼓励学生踊跃发言，教师加以点评引导。由子 多媒体案例讨论 时间的限制，不能做到每位学生都有发言的村 必开 综合 会， 因此，活动结束时要求每位学生根据案伤例 中提出的问题提交书面作业。 选择一个课程专题内容，采取学生说课、教师 点评的方式进行实践。学生以小组为单位参与 专题课堂演说 选开 综合 活动自由结组，每组35人。活动开展前1 周，教师根据专题内容给学生提供若干选择研
14 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 8 第八章 建设中国特色社会主义总布局 8.1 建设中国特色社会主义经济 8.2 建设中国特色社会主义政治 8.3 建设中国特色社会主义文化 8.4 建设社会主义和谐社会 8.5 建设社会主义生态文明 重点把握中国特色社会主义经济、政 治、文化、社会以及生态文明建设这 “五位一体”总布局的基本框架、主要 内容和重大部署。 14 9 第九章 实现祖国完全统一的理论 9.1 实现祖国完全统一是中华民族的根本 利益 9.2 “和平统一、一国两制”的科学构想及其 实践 理解台湾问题的实质，重点把握“和 平统一、一国两制”科学构想的基本 内容、重要意义及在新形势下的坚持 和发展。 4 10 第十章 中国特色社会主义外交和国际战 略 10.1 外交和国际战略形成的依据 10.2 坚持走和平发展道路 着重理解在经济全球化和世界多极 化条件下和平与发展仍是当今时代 的主题，掌握我国的外交原则、基本 方针和政策。 2 11 第十一章 中国特色社会主义事业的根本 目的和依靠力量 11.1 建设中国特色社会主义的根本目的 11.2 建设中国特色社会主义的依靠力量 11.3 巩固和发展爱国统一战线 11.4 建设巩固国防和强大军队 理解建设中国特色社会主义的根本 目的以及巩固和发展爱国统一战线 的重要性，掌握群众路线。 1 12 第十二章 建设中国特色社会主义的领导 核心 12.1 党的领导是社会主义现代化建设的 根本保证 12.2 全面提高党的建设科学化水平 12.3 全面从严治党 了解中国共产党是中国特色社会主 义的领导核心，重点掌握全面提高党 的建设科学化水平、全面从严治党的 现实途径和重要意义。 1 课内实践部分 序 号 实践项目名称 学 时 实践内容、要求及时间安排 必开/ 选开 实践 类型 1 多媒体案例讨论 4-6 结合教学内容选取相关文献和视频资料形成案 例进行课堂讨论。要求学生以个人为单位参与， 鼓励学生踊跃发言，教师加以点评引导。由于 时间的限制，不能做到每位学生都有发言的机 会，因此，活动结束时要求每位学生根据案例 中提出的问题提交书面作业。 必开 综合 2 专题课堂演说 4-6 选择一个课程专题内容，采取学生说课、教师 点评的方式进行实践。学生以小组为单位参与 活动，自由结组，每组 3-5 人。活动开展前 1-2 周，教师根据专题内容给学生提供若干选择研 选开 综合
课内实践部分 序 必开克践 实践项目名称 实践内容、要求及时间安排 选开 类型 究的课题，让他们有一定的时间去收集资料、 开展与同学或老师的课外交流、初步形成自己 的观点、制作演示文稿。实践活动时集中进行 PPT展示和演讲，每组10分钟左右，由学生参 与讨论及考核，教师点评 要求学生关注时政新闻，并将他们关注的焦点 拿到课堂上与老师同学分享。活动分散进行， 建议安排在学期中段的9周时间内，每周一个 6 小组，以PPT为基本演示方式，用10分钟左 时玫播报 右的时间将本组收集的一周内重要时政新闻进 必开综合 行展示和评论，教师用10分钟左右的时间进行 点评。点评主要是针对该组选择的重点新闻， 注意与相关的理论内容结合起来。 选择学生感兴趣又容易产生疑义的论题，通过 主题辩论 分组辩论的形式开展研过，使他们能够事好理 选开综合 解建设中国特色社会主义的理论和现实问题。 五、说明 本课程的先修课程为“马克思主义基本原理概论“和“中国近现代史纲要”，在讲授过程中 要注意几门课程交叉的部分，避免简单重复，同时又要充分运用先修课程中己经讲授的原理 和史料，侧重对学生理论思维的培养。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程评分类型：百分制。 期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（包括考勤、平时作业、课内实践活动的参与 程度和质量等)。 期末考试采取笔试开卷形式。 七、建议教材与参考书 建议教材：吴树青等编著，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，高等教育出版社， 2015修订版。 参考书：《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》 《习近平总书记系列重要讲话读本》、十一届三中全会以米的中央文件。 八、课程中英文筒介 本课程以马克思主义中国化为主线，以中国化的马克思主义为主题，以建设中国特色社 会主义为重点内容，讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程， 15
15 课内实践部分 序 号 实践项目名称 学 时 实践内容、要求及时间安排 必开/ 选开 实践 类型 究的课题，让他们有一定的时间去收集资料、 开展与同学或老师的课外交流、初步形成自己 的观点、制作演示文稿。实践活动时集中进行 PPT 展示和演讲，每组 10 分钟左右，由学生参 与讨论及考核，教师点评。 3 时政播报 4-6 要求学生关注时政新闻，并将他们关注的焦点 拿到课堂上与老师同学分享。活动分散进行， 建议安排在学期中段的 9 周时间内，每周一个 小组，以 PPT 为基本演示方式，用 10 分钟左 右的时间将本组收集的一周内重要时政新闻进 行展示和评论，教师用 10 分钟左右的时间进行 点评。点评主要是针对该组选择的重点新闻， 注意与相关的理论内容结合起来。 必开 综合 4 主题辩论 4-6 选择学生感兴趣又容易产生疑义的论题，通过 分组辩论的形式开展研讨，使他们能够更好理 解建设中国特色社会主义的理论和现实问题。 选开 综合 五、说明 本课程的先修课程为“马克思主义基本原理概论”和“中国近现代史纲要”，在讲授过程中 要注意几门课程交叉的部分，避免简单重复，同时又要充分运用先修课程中已经讲授的原理 和史料，侧重对学生理论思维的培养。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程评分类型：百分制。 期末考试成绩占 50%，平时成绩占 50%（包括考勤、平时作业、课内实践活动的参与 程度和质量等）。 期末考试采取笔试开卷形式。 七、建议教材与参考书 建议教材：吴树青等编著，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，高等教育出版社， 2015 修订版。 参考书：《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、 《习近平总书记系列重要讲话读本》、十一届三中全会以来的中央文件。 八、课程中英文简介 本课程以马克思主义中国化为主线，以中国化的马克思主义为主题，以建设中国特色社 会主义为重点内容，讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程
充分反映马克思主义中国化的两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通 过学习，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和主要内容，重点 理解建设中国特色社会主义的若干基本间题以及集经济建设、改治建设、文化建设、社会建 设和生态文明建设“五位一体”的中国特色社会主义总体布局，深刻认识坚持马克思主义指导 地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性，坚定在党的领 导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 This curriculum.taking sinicization of Marxism as the masterstroke.the China Marxism as the subject,and the construction of Chinese characteristic socialism as the priority,expatiates on the historical process that CPC has been combining the fundamental principles of Marxism with Chinese reality:fully reflects the two major theoretical achievements of the sinicization of Marxism------Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism.It will enable students to systematically master the basic principles and the mair content of Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism:understand basic issues in building Chinese characteristic socialism and the "Five in one"overall layout of Chinese characteristic socialism which has integrated economic construction,political construction,cultural construction,social construction and ecological civilization construction aspects:learn about the significant role of Marxism in revival of the Chinese nation:improve consciousness in leaming Marxism theories and cultivate the firm belief in marching on the path of socilism with Chinese characteristies under the leadership of CPC. 《思想政治理论课综合实践》 课程编号 1BS07002 学分 总学时 32 实验/上机学时 实验：学时，上机：学时 思想政治理论课综合 课程名称 英文名称 Comprehensive Practice of Ideological and Political Theory Course 课程类别 必修 适用专业 全校所有专业 执笔人 曾毅红 审核人 田丽娜、吴迪 先修课程 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、 课程的地位与作用 设立思想政治理论课综合实践环节，目的在于通过多种形式的社会实践，使学生能够将 在课堂教学中学到的理论与社会实际更紧密地结合起来，从而提高理论学习的针对性和实效 性。在社会实践过程中，学生需要在教师的指导下深入了解和体察国情、民情及世情，努力 6
16 充分反映马克思主义中国化的两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通 过学习，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和主要内容，重点 理解建设中国特色社会主义的若干基本问题以及集经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设和生态文明建设“五位一体”的中国特色社会主义总体布局，深刻认识坚持马克思主义指导 地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性，坚定在党的领 导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 This curriculum, taking sinicization of Marxism as the masterstroke, the China Marxism as the subject, and the construction of Chinese characteristic socialism as the priority, expatiates on the historical process that CPC has been combining the fundamental principles of Marxism with Chinese reality ； fully reflects the two major theoretical achievements of the sinicization of Marxism------Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism. It will enable students to systematically master the basic principles and the main content of Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism；understand basic issues in building Chinese characteristic socialism and the "Five in one" overall layout of Chinese characteristic socialism which has integrated economic construction, political construction, cultural construction, social construction and ecological civilization construction aspects；learn about the significant role of Marxism in revival of the Chinese nation；improve consciousness in learning Marxism theories and cultivate the firm belief in marching on the path of socialism with Chinese characteristics under the leadership of CPC. 《思想政治理论课综合实践》 课程编号 1BS07002 学分 2 总学时 32 实验/上机学时 实验：学时，上机：学时 课程名称 思想政治理论课综合 实践 英文名称 Comprehensive Practice of Ideological and Political Theory Course 课程类别 必修 适用专业 全校所有专业 执笔人 曾毅红 审核人 田丽娜、吴迪 先修课程 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、课程的地位与作用 设立思想政治理论课综合实践环节，目的在于通过多种形式的社会实践，使学生能够将 在课堂教学中学到的理论与社会实际更紧密地结合起来，从而提高理论学习的针对性和实效 性。在社会实践过程中，学生需要在教师的指导下深入了解和体察国情、民情及世情，努力
运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决实际问题。通过社会实践环节的开展，既 丰富了思想政治理论课的教学内容和形式，又能够切实提高大学生的认识能力、思辨能力和 实践能力，使大学生更深刻地体会到马克思主义列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系的科学性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 二、课程对应的毕业要求 1.知识：结合思想政治理论课基本知识的学习，进一步深化理解与认知。本课程包括 个人项目和集体项目两大类，通过课堂面授，使学生掌握观后感、读后感、演讲稿、考察报 告、调研报告、情景剧脚本等的写作规范，掌握社会调查方法的选择与应用技巧以及调查数 据的汇总与分析等方面的知识技能。 2.能力：①选取自己熟悉又能驾驭的项目非常重要，教师可以指导学生完成项目的选 取和工作计划的制定。集体项目分组进行，学生自由组合，选出小组长，确定任务和时间的 分配。这些活动能够培养学生选题的能力、团队协作的意识等。②随着项目的展开，锻炼学 生查阅资料的能力、沟通能力、团队合作能力。③将所学知识应用于实践，培养和锻炼学生 分析问题和解决问题的能力。 3.认知：通过实践活动，引导学生正确认识社会，树立正确的世界观、人生观、社会 主义核心价值观：引导学生明辨是非，提高其认识社会和感悟历史与现实的能力，提升他们 对社会责任感的认知：在实践中加深对有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信 和文化自信的认知，坚定理想信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心和自觉性。 三、课程教学目标 通过综合实践教学环节的开展，进一步丰富思想政治理论课的教学内容和形式，充分体 现理论联系实际的原则，从而切实提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生 更深刻地体会到马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，坚定 在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 四、课程教学内容提要与基本要求 实践部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 完成个人社会实 学生个人从经典阅读、影视观览、主题演讲和参观考察等四项 践项目 活动中选择至少一项进行实践活动。 完成集体社会实学生以小组为单位（每组35人）从社会调查、志愿服务和编 践项目 演道德小品等三项活动中选择至少一项进行实践活动。 社会实践报告以文字稿为基本形式，个人项目独立提交，集 撰写并提交和展 项目以小组为单位提交，展示时要求提供PT演示稿。文字稿 示社会实践报告 每篇1500一5000字，学生可附上在实践过程中采集到的图片和 影像资料
17 运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决实际问题。通过社会实践环节的开展，既 丰富了思想政治理论课的教学内容和形式，又能够切实提高大学生的认识能力、思辨能力和 实践能力，使大学生更深刻地体会到马克思主义列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系的科学性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 二、课程对应的毕业要求 1. 知识：结合思想政治理论课基本知识的学习，进一步深化理解与认知。本课程包括 个人项目和集体项目两大类，通过课堂面授，使学生掌握观后感、读后感、演讲稿、考察报 告、调研报告、情景剧脚本等的写作规范，掌握社会调查方法的选择与应用技巧以及调查数 据的汇总与分析等方面的知识技能。 2. 能力：①选取自己熟悉又能驾驭的项目非常重要，教师可以指导学生完成项目的选 取和工作计划的制定。集体项目分组进行，学生自由组合，选出小组长，确定任务和时间的 分配。这些活动能够培养学生选题的能力、团队协作的意识等。②随着项目的展开，锻炼学 生查阅资料的能力、沟通能力、团队合作能力。③将所学知识应用于实践，培养和锻炼学生 分析问题和解决问题的能力。 3. 认知：通过实践活动，引导学生正确认识社会，树立正确的世界观、人生观、社会 主义核心价值观；引导学生明辨是非，提高其认识社会和感悟历史与现实的能力，提升他们 对社会责任感的认知；在实践中加深对有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信 和文化自信的认知，坚定理想信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心和自觉性。 三、课程教学目标 通过综合实践教学环节的开展，进一步丰富思想政治理论课的教学内容和形式，充分体 现理论联系实际的原则，从而切实提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生 更深刻地体会到马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，坚定 在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 四、课程教学内容提要与基本要求 实践部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 完成个人社会实 践项目 学生个人从经典阅读、影视观览、主题演讲和参观考察等四项 活动中选择至少一项进行实践活动。 8 2 完成集体社会实 践项目 学生以小组为单位（每组 3-5 人）从社会调查、志愿服务和编 演道德小品等三项活动中选择至少一项进行实践活动。 12 3 撰写并提交和展 示社会实践报告 社会实践报告以文字稿为基本形式，个人项目独立提交，集体 项目以小组为单位提交，展示时要求提供 PPT 演示稿。文字稿 每篇 1500—5000 字，学生可附上在实践过程中采集到的图片和 影像资料。 12
五、说明 社会实践活动是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸。思想政治理论课综合实践环节 独立于《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》以 及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这四门更想政治理论课，它的教学活动 主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建 设的实际情况，展开相关项目的实践活动。该环节通常会安排在最后一门思想政治理论课上 课学期。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程评分类型：五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格 个人项目成绩占50%，集体项目成绩占50%。 七、建议教材与参考书 建议教材：郭春燕.思想政治理论课综合实践方案设计与指导，中央文献出版社，2015 参考书：阅读书目主要选自《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文 选》、《江泽民文选》、《科学发展观学习读本》以及十一届三中全会以来的中央文件。 具体书目以及其它相关活动的材料目录将在社会实践活动开展前由教师向学生提 供。 八、课程中英文简介 设立思想政治理论课综合实我环节，目的在于通过多种形式的社会实践，使学生能够将 在课堂教学中学到的理论与社会实际更紧密地结合起来，从而提高理论学习的针对性和实效 性。通过社会实践环节的开展，既丰富了思想政治理论课的教学内容和形式，又能够切实提 高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更深刻地体会到马克思主义、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道 路的理想信念。 The purpose of setting up the comprehensive practice of ideological and political theory course is to make the students combine theory which they leam in the classroom and social practice more closely.By participating in the can improve the pertinence and effectiveness of theoretical study through a variety of forms of social practice.Through the development of the social practice.not only can we enrich the teaching contents and forms of ideological and political theory course,butalso improve ability thinking ability and practical ability effectively.Meanwhile,Students can understand the scientific nature of Marxism Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism more deeply.In addition,we can strengthen students'conviction in marching on the path of socialism with Chinese characteristics under the leadership of CPC
18 五、说明 社会实践活动是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸。思想政治理论课综合实践环节 独立于《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》以 及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这四门思想政治理论课，它的教学活动 主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建 设的实际情况，展开相关项目的实践活动。该环节通常会安排在最后一门思想政治理论课上 课学期。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程评分类型：五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。 个人项目成绩占 50%，集体项目成绩占 50%。 七、建议教材与参考书 建议教材：郭春燕. 思想政治理论课综合实践方案设计与指导. 中央文献出版社,2015. 参考书：阅读书目主要选自《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文 选》、《江泽民文选》、《科学发展观学习读本》以及十一届三中全会以来的中央文件。 具体书目以及其它相关活动的材料目录将在社会实践活动开展前由教师向学生提 供。 八、课程中英文简介 设立思想政治理论课综合实践环节，目的在于通过多种形式的社会实践，使学生能够将 在课堂教学中学到的理论与社会实际更紧密地结合起来，从而提高理论学习的针对性和实效 性。通过社会实践环节的开展，既丰富了思想政治理论课的教学内容和形式，又能够切实提 高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更深刻地体会到马克思主义、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道 路的理想信念。 The purpose of setting up the comprehensive practice of ideological and political theory course is to make the students combine theory which they learn in the classroom and social practice more closely. By participating in the curriculum , students can improve the pertinence and effectiveness of theoretical study through a variety of forms of social practice. Through the development of the social practice，not only can we enrich the teaching contents and forms of ideological and political theory course，but also improve students' cognitive ability，thinking ability and practical ability effectively. Meanwhile，Students can understand the scientific nature of Marxism 、 Mao Ze Dong Thought and the Theoretical System of Chinese Characteristic Socialism more deeply. In addition, we can strengthen students’ conviction in marching on the path of socialism with Chinese characteristics under the leadership of CPC