环境噪声源及其噪声谱：浅海环境 噪声：环境噪声的变化特性：环境 噪声空间相关特性 舰船、鱼雷的辐射噪声特性，辐射 目标的噪声特性 噪声测量及测量系统：舰船、潜艇 4 理解 和鱼雷的自噪声，自噪声测量：舰 船振动噪声控制简介 声传播起伏 声传播起伏简介：声传播起伏对声 2 理解 纳设备的影响 三维侧扫条带测深系统的简介和 三维侧扫条带测深系统 理解 测量原理 高分辨率双频辨别声纳 高分辨率双频辨别声纳的简介和 2 理解 测量原理 (二)实验教学部分8学时 实验教学内容概况： 水声探测技术实验课程是该课程教学过程中的重要环节之一，操作技能较强。通过本课 程的学习，要求学生掌握DIDSON的基本操作技术，培养科学实验素质，树立严谨、求实 的科学态度，提高观察、分析问题和解决问题的能力，为今后有关水声的科学研究工作打下 良好的基础。 实验课共8个学时，包括现场实验和实验结果分析 实验报告要求： 1.实验前必需充分预习实验教材，了解实验目的：掌握原理和方法，特别是实验操作 中的主要步骤和环节。 2.实验结果必须真实记录。 3.对实验结果有自己的分析和结论。 主要仪器设备： DIDSON等. 实验项目一览表 序号 实验项目名称 内容提要 学时 DIDSON水声测量实验及结 对水中的水草等进行 1 8 果分析 DIDSON测量和结果分析 综合型必选
22 环境噪声源及其噪声谱；浅海环境 噪声；环境噪声的变化特性；环境 噪声空间相关特性 目标的噪声特性 舰船、鱼雷的辐射噪声特性，辐射 噪声测量及测量系统；舰船、潜艇 和鱼雷的自噪声，自噪声测量；舰 船振动噪声控制简介 4 理解 声传播起伏 声传播起伏简介；声传播起伏对声 纳设备的影响 2 理解 三维侧扫条带测深系统 三维侧扫条带测深系统的简介和 测量原理 2 理解 高分辨率双频辨别声纳 高分辨率双频辨别声纳的简介和 测量原理 2 理解 （二）实验教学部分(8 学时) 实验教学内容概况： 水声探测技术实验课程是该课程教学过程中的重要环节之一，操作技能较强。通过本课 程的学习，要求学生掌握 DIDSON 的基本操作技术，培养科学实验素质，树立严谨、求实 的科学态度，提高观察、分析问题和解决问题的能力，为今后有关水声的科学研究工作打下 良好的基础。 实验课共 8 个学时，包括现场实验和实验结果分析。 实验报告要求： 1．实验前必需充分预习实验教材，了解实验目的；掌握原理和方法，特别是实验操作 中的主要步骤和环节。 2．实验结果必须真实记录。 3．对实验结果有自己的分析和结论。 主要仪器设备： DIDSON 等。 实验项目一览表 序号 实验项目名称 内容提要 学时 实验 类型 实验 要求 1 DIDSON 水声测量实验及结 果分析 对水中的水草等进行 DIDSON 测量和结果分析 8 综合型 必选
四、教学基本要求 采用多种教学方法和教学手段，其目的是启发学生积极思维、培养学生的逻辑思维能力、 联想推理能力、分析判断能力、自主学习能力等。在课堂教学中，恰当、合理地使用多媒体 教学手段，可大大提高教学效果。 在主要章节讲授完之后，布置一定的作业或阅读相关的辅助性资料等，旨在加深学生对 所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资 料和易于理解的内容上，自学不占上课学时。 五、教学方法 教学方法由理论授课、例题分析、研讨、自学、作业等方式构成。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习参考书）入、多媒体课件（包 括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示)以及课堂解答和网上辅导（采用 网络教学平台、E-MAL等形式)。 总评成绩：成绩评定由出勤、作业和实验三部分组成。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 1.水声学原理，刘伯胜、雷家煜.哈尔滨工程大学出版社，1993 阅读书目： 1.Ambient noise in the sea,Robert J.Urick,Peninsula Publishing.198 2.Principles of underwater sound,Robert J.Urick.Peninsula.1996 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是在先修完《大学物理》、《高等数学》、《声学基础》等课程的基础上进行教学 主撰人：李勇攀 审核人：沈蔚 分管教学院长：杨红 2011年10月20日
23 四、教学基本要求 采用多种教学方法和教学手段，其目的是启发学生积极思维、培养学生的逻辑思维能力、 联想推理能力、分析判断能力、自主学习能力等。在课堂教学中，恰当、合理地使用多媒体 教学手段，可大大提高教学效果。 在主要章节讲授完之后，布置一定的作业或阅读相关的辅助性资料等，旨在加深学生对 所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 20%，主要安排在各章节中有关背景资 料和易于理解的内容上，自学不占上课学时。 五、教学方法 教学方法由理论授课、例题分析、研讨、自学、作业等方式构成。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习参考书）、多媒体课件（包 括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示）以及课堂解答和网上辅导（采用 网络教学平台、E-MAIL 等形式）。 总评成绩：成绩评定由出勤、作业和实验三部分组成。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 1．水声学原理，刘伯胜、雷家煜. 哈尔滨工程大学出版社，1993 阅读书目： 1．Ambient noise in the sea，Robert J. Urick , Peninsula Publishing，1986 2．Principles of underwater sound，Robert J. Urick , Peninsula, 1996 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程是在先修完《大学物理》、《高等数学》、《声学基础》等课程的基础上进行教学。 主撰人：李勇攀 审核人：沈蔚 分管教学院长：杨红 2011 年 10 月 20 日
《气象学》教学大纲 课程名称：气象学Meteorology 课程编号：1701501 学分：2 学时：总学时32讲授学时32 开设学期：3 授课对象：海洋渔业科学与技术 课程级别：专业基础必修 课程负责人：刘洪生 教学团队：高郭平、胡松、王春锋 一、课程性质与目的 《气象学》课程为专业教有必修课。其教学目的是使学生掌握气象学的基本概念和基本 理论，了解各种天气图的制作、接收、分析及其在实践中的应用。 二、课程简介 《气象学》是大气科学分支之一，主要研究大气现象、天气过程及其演变规律，以及在 人类生产实践中的应用。具体内容包括：大气组成、垂直结构和状态方程等：气温、气压、 湿度、风、云、雾、雨雪等主要气象要素和天气现象：气团、锋、气旋和反气旋等主要天气 系统：气象观测、天气图分析和天气预报等及在航海及渔业生产实践中的应用。 三、教学内容 绪论(1学时) 第1章气基本特征(3学时) 1.1大气组成 干洁空气、水汽及杂质。重点：水汽、温室气体及臭氧。 1.2大气垂直结构 对流层、平流层、中间层、热层、散逸层。 1.3大气状态方程 理想气体、干空气和湿空气的状态方程。 重点：对流层特点、干空气和湿空气的状态方程比较。 1.4大气的静力学方程及其应用 24
24 《气象学》教学大纲 课程名称：气象学/Meteorology 课程编号：1701501 学 分：2 学 时：总学时 32 讲授学时 32 开设学期：3 授课对象：海洋渔业科学与技术 课程级别：专业基础必修 课程负责人：刘洪生 教学团队：高郭平、胡松、王春锋 一、课程性质与目的 《气象学》课程为专业教育必修课。其教学目的是使学生掌握气象学的基本概念和基本 理论，了解各种天气图的制作、接收、分析及其在实践中的应用。 二、课程简介 《气象学》是大气科学分支之一，主要研究大气现象、天气过程及其演变规律，以及在 人类生产实践中的应用。具体内容包括：大气组成、垂直结构和状态方程等；气温、气压、 湿度、风、云、雾、雨雪等主要气象要素和天气现象；气团、锋、气旋和反气旋等主要天气 系统；气象观测、天气图分析和天气预报等及在航海及渔业生产实践中的应用。 三、教学内容 绪论（1 学时） 第 1 章 气基本特征（3 学时） 1.1 大气组成 干洁空气、水汽及杂质。重点：水汽、温室气体及臭氧。 1.2 大气垂直结构 对流层、平流层、中间层、热层、散逸层。 1.3 大气状态方程 理想气体、干空气和湿空气的状态方程。 重点：对流层特点、干空气和湿空气的状态方程比较。 1.4 大气的静力学方程及其应用
大气静力学方程、垂直气压梯度、单位气压高度差、压高公式等内容 1.5基本气象要素 气温、湿度、气压、风速风向、云、天气现象及能见度等基本概念。 第2章辐射与热量平衡(4学时) 2.1辐射的基本知识 2.2太阳辐射 2.3地面和大气辐射 2.4地面及地气系统的辐射差额 25地面热量平衡及地气系统的热量收支 2.6地面温度和气温的周期变化重点：非绝热变化主要过程：辐射、传导、对流、湍流、 水相变：干、湿绝热过程：气温日较差和年较差。 主要内容：辐射通量和辐射强度、辐射基本定律、太阳辐射、地面和大气辐射、 辐射差额、地面温度和气温日、年变化等。 第3章大气热力学(4学时) 3.1热力学第一定律及其在大气中应用 3.2干绝热过程和位温 3.3湿绝热过程 3.4假绝热和假相当位温 3.6大气层结稳定度 3.7局地温度变化的影响因素分析与判断 3.8大气中的逆温 主要内容：热力学第一定律及其在大气中应用、干绝热过程、湿绝热过程、假绝热 过程、大气层结稳定度、局地温度变化方程及其应用、大气中逆温层类型等。 第4章大气运动(6学时) 4.1作用在气块上的 4.2大气运动方程及其简化 4.3P坐标系中的运动方程 4.4自由大气中的风 4.5地转风随高度的变化 热成风 46摩擦层中的风 4.7水平运动与垂直运动的关系 3
25 大气静力学方程、垂直气压梯度、单位气压高度差、压高公式等内容 1.5 基本气象要素 气温、湿度、气压、风速风向、云、天气现象及能见度等基本概念。 第 2 章 辐射与热量平衡（4 学时） 2.1 辐射的基本知识 2.2 太阳辐射 2.3 地面和大气辐射 2.4 地面及地气系统的辐射差额 2.5 地面热量平衡及地气系统的热量收支 2.6 地面温度和气温的周期变化重点：非绝热变化主要过程：辐射、传导、对流、湍流、 水相变；干、湿绝热过程；气温日较差和年较差。 主要内容：辐射通量和辐射强度、辐射基本定律、太阳辐射、地面和大气辐射、 辐射差额、地面温度和气温日、年变化等。 第 3 章 大气热力学（4 学时） 3.1 热力学第一定律及其在大气中应用 3.2 干绝热过程和位温 3.3 湿绝热过程 3.4 假绝热和假相当位温 3.6 大气层结稳定度 3.7 局地温度变化的影响因素分析与判断 3.8 大气中的逆温 主要内容：热力学第一定律及其在大气中应用、干绝热过程、湿绝热过程、假绝热 过程、大气层结稳定度、局地温度变化方程及其应用、大气中逆温层类型等。 第 4 章 大气运动（6 学时） 4.1 作用在气块上的力 4.2 大气运动方程及其简化 4.3 P 坐标系中的运动方程 4.4 自由大气中的风 4.5 地转风随高度的变化——热成风 4.6 摩擦层中的风 4.7 水平运动与垂直运动的关系
4.8大气的垂直运动 主要内容：气压梯度力和地转偏向力、大气运动方程、地转风和梯度风、地面摩擦 对风的影响、涡度与散度等。 第5章大气中的水分(4学时) 5.1水循环 5.2水相变化与饱和水汽压 53蒸发 54水分方程和可降水量 5.5凝结 5.6降水 重点内容：饱和水汽压与温度关系、云形成与类型、雾形成与类型、降水量等 第6章大气环流(2学时) 6.1大气环流形成的主要因子 6.2大气环流的平均状况 主要内容：行星风带与气压带、大气活动中心、对流层中上层环流基本特征、东亚 季风和印度季风、海陆风。 第7章天气系统(4学时) 7.1气团与锋 7.2中高纬度天气系统 7.3低纬度天气系统 7.4我国主要天气过程 第八章气象观测、天气图及天气分析(4学时) 8.1气象观测 82天气图 83天气分析 重点：天气图分析：天气系统性质、位置、强度及其动态判断，天气系统主要包括 气旋（温带气旋和热带气旋）、反气旋（冷高压和副热带高压）：重要天气现象及 其警报（大风、风暴、台风及浓雾等） 四、教学基本要求
26 4.8 大气的垂直运动 主要内容：气压梯度力和地转偏向力、大气运动方程、地转风和梯度风、地面摩擦 对风的影响、涡度与散度等。 第 5 章 大气中的水分（4 学时） 5.1 水循环 5.2 水相变化与饱和水汽压 5.3 蒸发 5.4 水分方程和可降水量 5.5 凝结 5.6 降水 重点内容：饱和水汽压与温度关系、云形成与类型、雾形成与类型、降水量等。 第 6 章 大气环流（2 学时） 6.1 大气环流形成的主要因子 6.2 大气环流的平均状况 主要内容：行星风带与气压带、大气活动中心、对流层中上层环流基本特征、东亚 季风和印度季风、海陆风。 第 7 章 天气系统（4 学时） 7.1 气团与锋 7.2 中高纬度天气系统 7.3 低纬度天气系统 7.4 我国主要天气过程 第八章 气象观测、天气图及天气分析（4 学时） 8.1 气象观测 8.2 天气图 8.3 天气分析 重点：天气图分析：天气系统性质、位置、强度及其动态判断，天气系统主要包括 气旋（温带气旋和热带气旋）、反气旋（冷高压和副热带高压）；重要天气现象及 其警报（大风、风暴、台风及浓雾等）。 四、教学基本要求