三明学院 SANMING UNIVERSITY 通识类 课程教学大纲 开课单位：资源与化工学院 适用年级：2019-2022年级 二O二三年二月
通识类 课程教学大纲 开课单位：资源与化工学院 适用年级：2019-2022 年级 二○二三年二月
目录 一、通识选修课程… 1、中国象棋实战技巧 2、创新基础 11 3、锂离子电极材料 .17 4、英文电影赏析 .21 5、中学生物教学轮26 6、舌尖上的转基因植物. 31 了、药用植物功能性产品开发， 36
III 目 录 一、通识选修课程................................................................................................................ 4 1、中国象棋实战技巧......................................................................................................5 2、创新基础....................................................................................................................11 3、锂离子电极材料........................................................................................................17 4、英文电影赏析............................................................................................................21 5、中学生物教学轮........................................................................................................26 6、舌尖上的转基因植物................................................................................................31 7、药用植物功能性产品开发........................................................................................36
一、通识选修课程
4 一、通识选修课程
三明学院全校各专业（理论课程）教学大纲 课程名称 1、中国象棋实战技巧 课程代码 b71122001 口通识课口学科平台和专业核心课 课程类型 口专业方向口专业任选☑其他 授课教师 邹志明 修读方式 口必修 ☑选修 学分 2 开课学期 第7学期总学时 30 其中实践学时 20 混合式 非必填，根据实际填写 课程网址 A 先修课程：中国象棋的渊源、基本规则、计算机信息类课程。 先修及后续 课程 中国象棋是中华民族的文化瑰宝，源远流长，趣味浓厚，规则简明。属于 B 人对抗性游戏，是一款具有浓郁中国特色的益智游戏，学生通过本课程学习后 课程描述 在遵守每个棋子走法的基础上，不断在实践中摸索和提高。通过课程实践，找有 经验的人学习对弈或者到网上捉对厮杀，以此米掌握必要的实战技巧，为丰富学 生的课余文化生活打下必要的技能基础
5 三明学院 全校各 专业(理论课程)教学大纲 课程名称 1、中国象棋实战技巧 课程代码 0711220013 课程类型 通识课 学科平台和专业核心课 专业方向 专业任选 ☑其他 授课教师 邹志明 修读方式 必修 ☑选修 学 分 2 开课学期 第7学期 总学时 30 其中实践学时 20 混合式 课程网址 非必填，根据实际填写 A 先修及后续 课程 先修课程：中国象棋的渊源、基本规则、计算机信息类课程。 B 课程描述 中国象棋是中华民族的文化瑰宝，源远流长，趣味浓厚，规则简明。属于二 人对抗性游戏，是一款具有浓郁中国特色的益智游戏，学生通过本课程学习后， 在遵守每个棋子走法的基础上，不断在实践中摸索和提高。通过课程实践，找有 经验的人学习对弈或者到网上捉对厮杀，以此来掌握必要的实战技巧，为丰富学 生的课余文化生活打下必要的技能基础
(一)知识 1.认识棋盘，了解一些简单的象棋术语。掌握象棋的基本规则，会比较完空 地下一盘棋，能与他人对弈。在实战中学会镇密思考、认真应对的策略。 2.认识“将军”在实战中的重要性，学会如何取胜，具备会下棋选手的技能 在实战中灵活应将。在困境中锤炼顽强拼搏，不浮躁、不服输的精神。 (二)能力 3.具有良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国：具有科学精神、人文修养 职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度。 4.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 课程目标 程职业道德，履行责任。 (三)素养 5.重视培养在多学科背景下的团队中承担个体，成员以及负责人的角色。 6.培有具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的素养。 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 具有坚定正确的政治方向，良好 的思想品德和健全的人格，热罗 组国，热爱人民，拥护中国共户 1.思想品德 党的领导：具有科学精神、人文 课程目标1、2、3 修养、职业素养、社会责任感和 积极向上的人生态度，了解国情 社情民情，践行社会主义核心价 n 课程目标与 值观。 毕业要求的 具有人文社会科学素养、社会 对应关系9.职业规范 任感，能够在工程实践中理解 课程目标1、2、3、4 遵守工程职业道德，履行责任 能铭在多学科背岳下的团队中 承担个体，成员以及负责人的角 10.个人和团队 课程目标1、2、3、4、5 且有白主学习和终身学习的音 13.终身学习 识，有不断学习和适应发展的能 课程目标1、2、3、4、5、 力。 6
6 C 课程目标 （一）知识 1.认识棋盘，了解一些简单的象棋术语。掌握象棋的基本规则，会比较完整 地下一盘棋，能与他人对弈。在实战中学会缜密思考、认真应对的策略。 2.认识“将军”在实战中的重要性，学会如何取胜，具备会下棋选手的技能， 在实战中灵活应将。在困境中锤炼顽强拼搏，不浮躁、不服输的精神。 （二）能力 3.具有良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国；具有科学精神、人文修养、 职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度。 4.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 程职业道德，履行责任。 （三）素养 5.重视培养在多学科背景下的团队中承担个体，成员以及负责人的角色。 6.培育具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的素养。 D 课程目标与 毕业要求的 对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1.思想品德 具有坚定正确的政治方向，良好 的思想品德和健全的人格，热爱 祖国，热爱人民，拥护中国共产 党的领导；具有科学精神、人文 修养、职业素养、社会责任感和 积极向上的人生态度，了解国情 社情民情，践行社会主义核心价 值观。 课程目标 1、2、3 9.职业规范 具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德，履行责任。 课程目标 1、2、3、4 10.个人和团队 能够在多学科背景下的团队中 承担个体，成员以及负责人的角 色。 课程目标1、2、3、4、5 13.终身学习 具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能 力。 课程目标1、2、3、4、5、 6