数字杂说 卞毓麟 说明文
数 字 杂 说 卞毓麟 （说明文）
嵌(qian):把软小的东西卡进较大东西 不胜枚举( sheng mei):形容同一类的人或事物 多 雅俗共赏:文化高人和文化低的人都能欣赏 浑然天成(hun):形容完整不可分割 无稽之谈(j):毫无根据的话。稽:查考
嵌 （ qiàn ） ：把软小的东西卡进较大东西 . 不胜枚举（shèng méi）：形容同一类的人或事物 多 雅俗共赏：文化高人和文化低的人都能欣赏 浑 然 天 成 （ hún ） ： 形 容 完 整 不 可 分 割 无稽之谈（jī）：毫无根据的话。稽：查考
提问:请绐课文分段,归纳段意。 第一段:从开头到“可谓大同小异”:介绍数字 的身世 第二段:从“数字之妙远远不局限于数字王国本身 到“水面偏能用火攻”: 介绍数字的情趣 第三段:从“然而”到完:介绍数字的遗憾
提问：请给课文分段，归纳段意。 第一段：从开头到“可谓大同小异”：介绍数字 的 身世 第二段：从“数字之妙远远不局限于数字王国本身” 到“水面偏能用火攻”： 介绍数字的情趣 第三段：从“然而”到完： 介绍数字的遗憾
数字的身世一段写数字起源及发展的几个阶段? 1):大约四千年前,古代希腊人和希伯来人都曾用字母表中的字母 依次代表数字。后來,人们也曾用英语字母代表过数字。 (2)大约2000年前,古罗马人创立了一套书写数字的独特方法 (3)两千多年前,印度人首先使用了1、2、3…9这九个数字 (4)公元8世纪前后,印度人又发明了一个代表“根本没有”的符 号:0
数字的身世一段写数字起源及发展的几个阶段？ (1): 大约四千年前，古代希腊人和希伯来人都曾用字母表中的字母 依次代表数字。后来，人们也曾用英语字母代表过数字。 (3):两千多年前，印度人首先使用了1、2、3……9这九个数字。 (4):公元8世纪前后，印度人又发明了一个代表“根本没有”的符 号: 0 (2):大约2000年前，古罗马人创立了一套书写数字的独特方法
我国教字发展史有几个阶段 (1):在距今7000年至5000年的半坡文化遗址中,一些彩陶 上刻画的简单符号很可能就是最原始的文字和数字。 (2):在距今三千余年前的殷墟甲骨上,已有代表“一、十 百、千、万”的专门数字 (3):距今约三千年的西周钟鼎文中还用到了隔位字“又”。 (4):后来,我们中国人又创造了表示空位的符号“O (5):我国广泛使用“阿拉伯数字”迄今尚不足一个世纪
我国数字发展史有几个阶段 (1): 在距今7000年至5000年的半坡文化遗址中，一些彩陶 上刻画的简单符号很可能就是最原始的文字和数字。 (2): 在距今三千余年前的殷墟甲骨上，已有代表“一、十、 百、千、 万”的专门数字 (3): 距今约三千年的西周钟鼎文中还用到了隔位字“又”。 (4): 后来，我们中国人又创造了表示空位的符号“O”。 (5): 我国广泛使用“阿拉伯数字”迄今尚不足一个世纪