作业 1.归纳色彩写生练习 2.同一景物的不同光色效果的表现练习 3.同一景物不同构图和色调变化练习 (参考彩图52-54)
作业 1．归纳色彩写生练习 2．同一景物的不同光色效果的表现练习 3．同一景物不同构图和色调变化练习 (参考彩图52—54)
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第三节想象课题 要求 不带主题,给定静物(如画过的某一用品),将静物与风景、人物组合起来, 组合关系可以是超现实的,也可是写实的 (二)工具、材料、画幅大小自定 、训练目的 (一)强化色彩记忆、组织起正确色彩关系的能力 二)为第九章作预备性练习
一、要求 (一)不带主题，给定静物(如画过的某一用品)，将静物与风景、人物组合起来， 组合关系可以是超现实的，也可是写实的。 (二)工具、材料、画幅大小自定 二、训练目的 (一)强化色彩记忆、组织起正确色彩关系的能力。 (二)为第九章作预备性练习。 第三节 想象课题
三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等,将其与其他景物结合,或打散重构 变形。获得新的构图后,同时自由地组织色彩关系 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新,原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路,放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力
三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等，将其与其他景物结合，或打散重构 变形。获得新的构图后，同时自由地组织色彩关系。 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新，原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路，放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力