2、结构分析 课文共12段,可分为三部分。 第一部分(第1~3段):写杨修由夜间口令推知曹操退兵之意,自作主张,令军士收拾行装,被曹操以 造言乱军”之罪诛杀。 第二部分(第4~9段):追述杨修“恃才放旷,数犯曹操之忌”的事实,揭示曹操除杨修的心理的发展 过程,说明曹操杀杨修的真实意图。 这部分可分为两层 第一层(第4~6段):在日常生活中,杨修恃才放旷,引起曹操的妒忌和厌恶。这一层中,作者列举了 件事:改建花园大门、分食塞北酥饼、点明“梦中杀人”真相。从这些事中,我们既可看出杨修才智过 人,而又恃才放旷的性格,也可感觉到曹操奸诈的本性。 第二凨(第7~9段):在政治活动中,杨修卷入宫廷斗争之中,成为曹操心腹之患,必欲除之。这一层 中,作者也列举了三件事:告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》。这三件事,表明杨修 已深深地卷入杈力斗争之中,他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人,反对曹丕继位。这又表现了曹操的深谋 第三部分(第10~12段):写曹操次日出战蜀军失利,下令厚葬杨修并班师。 八、重点探究 你认为杨修为什么被杀? 依据课文,杨修被杀可以归纳出三个原因:一是由于杨修能够摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才 能,又考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。二是杨修恃才放旷, 为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中,在曹 丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。 九、鉴赏领悟 作者在事件的叙述中揭示人物性格特征。曹操的嫉妒、多疑、奸诈的性格与杨修恃才放旷、不敛锋芒 的性格都是在六件事的叙述中,通过各自的语言、行动描写,揭示了出来 十、课后习题解答提示 (一)提示: 1事情一:改建花园大门曹操心理反应:虽称美,心甚忌之;事情二:分食塞北酥饼曹操心理反应: 虽喜笑,而心恶之:事情三:点明曹操“梦中杀人”真相曹操心理反应:愈恶之;事情四:告发曹丕阴事 曹操心理反应:疑修谮害曹丕,愈恶之;事情五:教曹植斩门吏而出曹操心理反应:大怒,亦不喜植:事 情六:为曹植作《答教》曹操心理反应:大怒,已有杀修之心 2依据课文,杨修被杀可归纳出三个原因:见前面的《重点探究》的分析 (二)提示 揭露曹操的虚伪、奷诈。曹操绝不会杀他的爱将夏侯,但也要装装样子,以遮盖众人耳目,表示自 己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修,则表示他有悔悟之意,借以收买人心 2曹操追杀匈奴使,表现他复杂的性格和心态。如他的多疑、奸诈等。可自抒己见 (三)提示 1杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点,多次冒犯曹操的忌讳。 2(曹操)装着吃惊的样子问道:“谁杀死了我的近侍?” 3丞相并不在梦里,你才真是在梦里啊! 4只要曹操提问,曹植就按照(《答教》的)条文来回答 检测练习 、给下列词语中加点字注音
6 2、结构分析 课文共 12 段，可分为三部分。 第一部分(第 1～3 段)：写杨修由夜间口令推知曹操退兵之意，自作主张，令军士收拾行装，被曹操以 “造言乱军”之罪诛杀。 第二部分(第 4～9 段)：追述杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的事实，揭示曹操除杨修的心理的发展 过程，说明曹操杀杨修的真实意图。 这部分可分为两层。 第一层(第 4～6 段)：在日常生活中，杨修恃才放旷，引起曹操的妒忌和厌恶。这一层中，作者列举了 三件事：改建花园大门、分食塞北酥饼、点明“梦中杀人”真相。从这些事中，我们既可看出杨修才智过 人，而又恃才放旷的性格，也可感觉到曹操奸诈的本性。 第二层(第 7～9 段)：在政治活动中，杨修卷入宫廷斗争之中，成为曹操心腹之患，必欲除之。这一层 中，作者也列举了三件事：告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》。这三件事，表明杨修 已深深地卷入权力斗争之中，他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人，反对曹丕继位。这又表现了曹操的深谋 远虑。 第三部分(第 10～12 段)：写曹操次日出战蜀军失利，下令厚葬杨修并班师。 八、 重点探究 你认为杨修为什么被杀？ 依据课文，杨修被杀可以归纳出三个原因： 一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才 能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 二是杨修恃才放旷， 为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹 丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 九、 鉴赏领悟 作者在事件的叙述中揭示人物性格特征。曹操的嫉妒、多疑、奸诈的性格与杨修恃才放旷、不敛锋芒 的性格都是在六件事的叙述中，通过各自的语言、行动描写，揭示了出来。 十、 课后习题解答提示 (一) 提示： 1 事情一：改建花园大门曹操心理反应：虽称美，心甚忌之；事情二：分食塞北酥饼曹操心理反应： 虽喜笑，而心恶之；事情三：点明曹操“梦中杀人”真相曹操心理反应：愈恶之；事情四：告发曹丕阴事 曹操心理反应：疑修谮害曹丕，愈恶之；事情五：教曹植斩门吏而出曹操心理反应：大怒，亦不喜植；事 情六：为曹植作《答教》曹操心理反应：大怒，已有杀修之心。 2 依据课文，杨修被杀可归纳出三个原因：见前面的《重点探究》的分析 (二) 提示： 1 揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操绝不会杀他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自 己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。 2 曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。如他的多疑、奸诈等。可自抒己见。 (三) 提示： 1 杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。 2 (曹操)装着吃惊的样子问道：“谁杀死了我的近侍?” 3 丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊! 4 只要曹操提问，曹植就按照(《答教》的)条文来回答。 检测练习 一、 给下列词语中加点字注音
肺腑()惊( )鸡肋()置害()高皇()绰刀( 主簿()拈弓 根据拼音填写汉字,并解释词语 p ao 官 才放 4.h ui 、阅读下面的文段,回答问题 日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行 玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家 做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无 事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴,吾心生一计,以鞭虚 指曰:‘前面有梅林。’军十闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏,又值煮酒正熟,故邀使君 小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒,二人对坐,开怀畅饮。酒至半 酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德 曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间, 隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄,玄德久 历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨 恩庇,得仕于朝。天下英雄实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵精备足, 可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“淮北袁绍……刘景升……孙伯符……刘 璋……张绣……张鲁……”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。” 操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志也。”玄德曰:“谁能当之?” 操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,唯使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手指所执匙箸,不觉 落于地下,时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈 夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人云迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过去了。操遂不疑 玄德 1请根据文段大意,给选文加一个标题(10个字之内) 2第一段中加线的一段文字,是一个成语的来源处,这个成语是,其意义是 3文章开头为什么要交代关羽、张飞不在? 4“忽阴云漠漠,骤雨将至”和“时正值天雨将至,雷声大作”这两句属描写,其作用是。 5本文写曹操运用了 描写方法,表现了他 的思想性格:写刘 备运用了 等方法,表现了他 的性格 6曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备,当然不只为煮酒,其真正目的是什么? 参考答案 fu yang lei zen fu c hao bu nian 二、1庖厨师2恃依仗才能而对自己的行为不加约束3伺守候4麾指挥 (一)1曹操煮酒论英雄。2望梅止渴比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己。3因关、张 不在,曹操又忽然请刘备过府,增添了事情的紧张气氛。4自然环境描写前者推动情节发展,后者为刘 备的失态掩饰5语言阴险狡诈,得意洋洋,有雄心壮志语言描写、动作描写、神态描写谨小慎微、随 机应变、善于掩饰6想通过逼问刘备心目中真正的英雄,来探寻其内心的秘密,看他学圃的用意何在
7 肺腑( )佯惊( ) 鸡肋( ) 谮害( ) 高阜( ) 绰刀( ) 主簿( ) 拈弓 搭箭( ) 二、 根据拼音填写汉字，并解释词语 1.ｐáｏ 官： 2.ｓｈì 才放旷： 3.ｓì 察： 4.ｈｕī 军 三、 阅读下面的文段，回答问题 (一) 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。” 玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家 做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无 事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚 指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏，又值煮酒正熟，故邀使君 小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒，二人对坐，开怀畅饮。酒至半 酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否?”玄德 曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间， 隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄，玄德久 历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄?”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨 恩庇，得仕于朝。天下英雄实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵精备足， 可为英雄?”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“淮北袁 绍…… 刘景升……孙伯符……刘 璋……张绣……张鲁……”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!” 玄德曰：“舍此之外，备实不知。” 操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”玄德曰：“谁能当之？” 操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，唯使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手指所执匙箸，不觉 落于地下，时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈 夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人云迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过去了。操遂不疑 玄德。 1 请根据文段大意，给选文加一个标题(10 个字之内)。 2 第一段中加线的一段文字，是一个成语的来源处，这个成语是________，其意义是 。 3 文章开头为什么要交代关羽、张飞不在？ 4 “忽阴云漠漠，骤雨将至”和“时正值天雨将至，雷声大作”这两句属描写，其作用是。 5 本文写曹操运用了 描写方法，表现了他 的思想性格；写刘 备运用了 、 、 等方法，表现了他 的性格。 6 曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备，当然不只为煮酒，其真正目的是什么？ 参考答案 一、 ｆǔ ｙáｎｇ ｌèｉ ｚèｎ ｆù ｃｈāｏ ｂù ｎｉāｎ 二、 1 庖厨师 2 恃依仗才能而对自己的行为不加约束 3 伺守候 4 麾指挥 三、(一) 1 曹操煮酒论英雄。2 望梅止渴 比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。3 因关、张 不在，曹操又忽然请刘备过府，增添了事情的紧张气氛。4 自然环境描写前者推动情节发展，后者为刘 备的失态掩饰 5 语言阴险狡诈，得意洋洋，有雄心壮志语言描写、动作描写、神态描写谨小慎微、随 机应变、善于掩饰 6 想通过逼问刘备心目中真正的英雄，来探寻其内心的秘密，看他学圃的用意何在