泉州2017年10月月考试卷 初一语文命题人 考试时间:120分钟 满分:150分 2017.10.9 班级: 号数:姓名 注意事项 1本试卷共11页,三个大题,24个小题 2.本试卷包括“试卷”和“答题卡”两部分,请你对准题号,并按规定的位置在“答 题卡”上答题,否则答案无效。交卷时只交“答题卡"。 3.请用0.5毫米的黑色签字笔作答,不得使用涂改液或涂改胶带。 、积累与运用(24分) 1.默写(10分) (1)沾衣欲湿杏花雨, (2)桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你, (3)白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:“ ”兄女曰: 。”(刘义庆《咏雪》) (4)《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是 (5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的 诗句是 (6)马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是: 2下列加点字注音完全正确的一项是()(3分) A.秀(xiu)气静谧(mi) 高邈(miao)憔悴(chui B.澄( cheng)清整宿(s) 贮(zhu)蓄绿(l)茵茵 C.千涸(he) 涨( zhang)红竦峙(chi) 酝酿(ning) D.着(zhuo)落散(son)落晕(yin)车咄(duo)咄逼人
泉州 2017 年 10 月月考试卷 初一语文 命题人： 考试时间：120 分钟 满分： 150 分 2017.10. 9 班级： 号数： 姓名： 一、 积累与运用 （24 分） 1．默写（10 分） ⑴沾衣欲湿杏花雨， 。 ⑵桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你， 。 ⑶白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰： “ 。”（刘义庆《咏雪》） ⑷《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是： ， 。 ⑸李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的 诗句是： ， 。 ⑹马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是： 、 。 2.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3 分) A. 秀．（xìu ）气 静 谧（ mì） 高邈．（ miǎo ） 憔悴．（chuì） B. 澄．（chéng）清 整宿．（sù） 贮．（zhù）蓄 绿．（ lù ）茵茵 C.干涸．(hé) 涨．（ zhǎng ）红 竦峙．（chì） 酝酿．（ niàng ） D. 着．（ zhuó ）落 散．（ sàn ）落 晕．（ yùn ）车 咄．（ duō） 咄 逼人 注意事项 1.本试卷共 11 页，三个大题， 24 个小题。 2.本试卷包括“试卷”和“答题卡”两部分，请你对准题号，并按规定的位置在“答 题卡”上答题，否则答案无效。交卷时只交“答题卡”。 3．请用 0.5 毫米的黑色签字笔作答，不得使用涂改液或涂改胶带
3.下列文学常识表述不正确的一项是()(3分) A.《雨的四季》和《秋天的怀念》的作者分别是刘湛秋和史铁生 B.《观沧海》是一首乐府诗,这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志” 是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系 C.刘义庆,南宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。 D.小令是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调:每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不 同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。 4.下面画线句修辞手法不同于其他句的是()(3分) A.秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是,风把地上的黄叶吹起来!我们拍手叫道: 群黄蝴蝶飞起来了! B.还有一问,是:“公理”几块钱一斤?(鲁迅《“公理”之所在》) C·吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你, D.春天像刚落地的娃娃,从头到尾都是新的,他生长着 5阅读下面两段话,按要求作答。(5分) 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹:济南的冬天是没 有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事:济南 的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。 可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 (1)“响亮”一般指声音宏大,文中“响亮”是什么意思呢?(2分) (2)济南的冬天是没有风声的”若去掉“声”字好吗?为什么?(3分) 阅读与鉴赏。(66分) (一)阅读下面诗歌完成6~8题。(7分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜江春入旧年
3.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3 分） A. 《雨的四季》和《秋天的怀念》的作者分别是刘湛秋和史铁生。 B. 《观沧海》是一首乐府诗,这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志” 是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 C. 刘义庆，南宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 D. 小令是能歌唱的文字，所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称，叫曲牌，表示不 同的谱式，规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。 4.下面画线句修辞手法不同于其他句的是（ ）（3 分） A.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，风把地上的黄叶吹起来！我们拍手叫道：“一 群黄蝴蝶飞起来了！ B. 还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在》） C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你， D. 春天像刚落地的娃娃，从头到尾都是新的，他生长着。 5.阅读下面两段话，按要求作答。（5 分） 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没 有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南 的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ⑴ “响亮”一般指声音宏大，文中“响亮”是什么意思呢？（2 分） ⑵“济南的冬天是没有风声的”若去掉“声”字好吗？为什么？（3 分） 二、阅读与鉴赏。（66 分） （一）阅读下面诗歌,完成 6～8 题。（7 分） 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年
乡书何处达,归雁洛阳边 6对这首诗赏析正确的一项是()(3分) A.首联以对偶句发端,写了诗人回乡看到的家乡美景 B诗的颔联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。 C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理 D全诗写景逼真,虚实结合,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。 7.“潮平两岸阔”的“阔”字用得极妙,请简析。(2分) 8.“海日生残夜,江春入旧年”一·联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2分) (二)阅读《陈太丘与友期行》,完成9~12题。(16分) 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉与人期行,相 委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭, 下车引之。元方入门不顾 9.对句中加点词的解说,不正确的一项是()(3分) A.尊君在不?(古代对别人父亲的尊称) 君与家君期日中。(古代对别人称自己的父亲) C.待君久不至,已去。(“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。) D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。(“垂询”是谦辞) 10解释加点的词。(4分) (1)太丘舍去: (2)尊君在不: (3下车引之: (4)陈太丘与友期行: 11.翻译文中划线的句子。(6分) ①过中不至,太丘舍去 ②友人惭,下车引之
乡书何处达，归雁洛阳边。 6.对这首诗赏析正确的一项是（ ）（3 分） A.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。 B.诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 7.“潮平两岸阔”的“阔”字,用得极妙,请简析。(2 分) 8.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2 分) （二）阅读《陈太丘与友期行》,完成 9～12 题。(16 分) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 9．对句中加点词的解说，不正确的一项是( )(3 分) A．尊君．．在不?(古代对别人父亲的尊称) B．君与家君．．期日中。(古代对别人称自己的父亲) C．待君．久不至，已去。(“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。) D．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询．．。(“垂询” 是谦辞) 10.解释加点的词。（4 分） ⑴太丘舍．去： ⑵尊君在不．： ⑶下车引．之： ⑷陈太丘与友期．行： 11．翻译文中划线的句子。(6 分) ①过中不至，太丘舍去。 ②友人惭，下车引之
12.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪 些地方能够体现出陈元方的“方正”?(3分) (三)阅读《秋》,完成13~16题。(18分) 踩着满径的黄叶,裏着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门 它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那 纤尘不染的池水,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月 九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它 的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳, 在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的 黄叶,蝴蝶般地飞旋着:仿佛纷纷坠落的音符,装点着淸冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯 草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晩走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草 地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地 方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”, 天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤 清淡疏朗,仪态万方……它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林 尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着, 注视着这并不缺少色彩的秋。 似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希 望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流 光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的 秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性, 它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们 留下了一份金色的礼物。 13本文通过对的描绘,抒发了 的情怀。(3分)
12.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪 些地方能够体现出陈元方的“方正”？ (3 分) （三）阅读《秋》，完成 13～16 题。（18 分） 踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那 纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月…… 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它 的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳， 在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的 黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯 草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草 地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地 方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”， 一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤， 清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林 尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着， 注视着这并不缺少色彩的秋。 似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希 望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流 光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。 秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性， 它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们 留下了一份金色的礼物。 13.本文通过对___________ ___的描绘，抒发了______________的情怀。（3 分）
14根据要求,品析下面语句。(6分) (1)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。(从描写的角度) (2)菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣。(从修辞手法的角度 5文中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,请找出文中原句来具体阐释。(5分) (1)“兼容四季” (2)自己的个性” 16本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处, 请任选其中的一点赏析。(4分)要求:要列举《春》与本文的有关内容 (四)阅读《雨的四季》,完成17~21题。(18分) 雨的四季 ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美的。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可 是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮 的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水 珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着 阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天 才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真 的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚 集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来了。可
14.根据要求，品析下面语句。（6 分） ⑴南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出．．秋的痕迹。（从描写的角度） ⑵菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣。（从修辞手法的角度） 15.文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。（5 分） ⑴“兼容四季” ： ⑵“自己的个性”： 16 本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处， 请任选其中的一点赏析。（4 分）要求：要列举《春》与本文的有关内容。 （四）阅读《雨的四季》，完成 17～21 题。（18 分） 雨的四季 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可 是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮 的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水 珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着 阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天 才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真 的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚 集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可