开头:在千里莺啼之际,他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧,以 待破茧之日,成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实,人生如蚕,与茧相随。 1、即使破茧时困难重重,也应该持乐观的心态。叙议结合,上海盲童学校的学 生 2、即使破茧时受尽阻挠,也应该坚定自己的去路。举例:①巴尔扎克不愿意当 律师②法布尔观察昆虫四十载 3、即使破茧时会辛酸,也应吹响奋斗的号角。举例:①宋濂《送东阳马生序》 ②高尔基集蜡读书;③罗蒙诺夫勤学成才。 结尾:蚕与茧相伴,人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出,是一只 坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难,最终成就的是辉煌的人生 7、茧(高三7班邓慧芬 开头:或许人生真如春蚕,从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待,真到有一天破茧 而出,化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会? 主体 1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。 举例:①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦·凯勒走出黑暗与无声的 世界。 2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程 举例:①马丁路德金:我有一个梦想②甘地的梦想 3、破茧而出是一个与自我抗争的过程 举例:①越王勾践②反例:项羽作茧自缚自刎乌江 结尾:宋代大诗人陆游诗云:“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦 在我。”是的,“钻破亦在我”,作茧自缚的人是你自己,而破茧亦在你自己 倘若你仍在自缚的黑暗中等待,那么请尝试勇敢地挣破那束缚,向有梦的地方飞 去吧! 8、茧(高三7班莫颖菲) 开头:“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我。”这是陆游对人 生的理解。是的,人生就如春蚕,只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞, 方能蜕变成美丽的蝴蝶,翩翩起舞于蓝空之中。 l、正如破茧前的层层束缚,痛苦与磨难是人生成功的契机。举例:①归有光② 英国大将军威灵顿 2、正如破茧前的长久寂寞,默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例:①越王 勾践②艾金森 3、正如破茧前的片片憧憬,坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例:①史泰 龙②英国一个即将毕业的学生③苏武 结尾:人生如春蚕,厚厚的虫茧过后,便是两片美丽的翅膀,起舞于耀眼的阳光 中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶 9、茧(高三7班佚名) 开头:河蚌选择了创伤,最终孕育出夺目的珍珠;雄鹰选择了长空,最终化身为 飞翔的精灵;瀑布选择了悬崖,最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕,只有学 会作茧自缚,才能赢来破茧成蝶的那一刻
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧，以 待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。 1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合，上海盲童学校的学 生。 2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：①巴尔扎克不愿意当 律师②法布尔观察昆虫四十载 3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂《送东阳马生序》； ②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才。 结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出，是一只 坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。 7、茧（高三 7 班 邓慧芬） 开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待，真到有一天破茧 而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会？ 主体： 1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。 举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦•凯勒走出黑暗与无声的 世界。 2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。 举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想 3、破茧而出是一个与自我抗争的过程。 举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江 结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦 在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在你自己。 倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞 去吧！ 8、茧（高三 7 班 莫颖菲） 开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆游对人 生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞， 方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。 1、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。举例：①归有光② 英国大将军威灵顿 2、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例：①越王 勾践②艾金森 3、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例：①史泰 龙②英国一个即将毕业的学生③苏武 结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀，起舞于耀眼的阳光 中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。 9、茧（高三 7 班佚名） 开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择了长空，最终化身为 飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学 会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻
1、如果说生命是一片广袤的沙地,那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。(埃 德蒙·希拉里小时候,父亲为了锻炼他的意志,让他光脚走近一公里的路上学。) 2、如果说成功是一个五彩的调色板,那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑 (日本钢琴大师野泉坚信,纵使右手瘫痪了,左手还是健全的,只要在成功的蚕 茧中抗争,成功的另一扇门总会重启。) 3、如果说幸福是一首动听的乐曲,那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。(屈 原投身汨罗江,但他是幸福的,当他的雄心壮志失去用武之地,他将自己的灵魂 付与一江清波;梵髙追求自我,却最终走向了萨都的草坪,用枪声结束了自己的 生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。) 结尾:作茧自缚不是可笑的,不是愚蠢的,更不是自找苦吃,它是人生摆脱贫瘠 走向成功的必经之路,更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷 人生的人,永远领略不到雄奇的风景,永远不会走向深刻和成熟 平地上有什么呢?人人都能轻易到达的地方有什么呢?瑰丽奇异的风景都在常 人难及的深谷山巅之上,如此,聪明的你是选择安逸平凡的生活,还是“作茧自 缠裹”,从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢? 10、茧(高三11班梁婧娜) 开头:人的一生都离不开茧,在作茧和破茧的不断循环往复中,人才能实现自身 的发展和飞跃。 1、当我们面临危机,陷于困境时,就要及时作茧来保护自己。 (材料:欧盟,东盟面对美国的扩张,分别实现了内部的联合来共同御敌) 2、当我们感到自身发展受到束缚时,就要努力破茧而出,实现飞跃。 (材料:①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚,提 出了对资产阶级社会的构想和蓝图:②改革开放后中国农村和城市先后实行经济 体制改革,解放了生产力,推动中国经济发展。) 3、作茧还是破茧,关键是要有锐利的目光,抓住机遇,也要有破旧立新的勇气, 促成自身跨越式发展 结尾:人生就是一个不断作茧和破茧的历程,而人就在作茧和破茧的努力中成就 和发展自我。 (三)话题作文 阅读下面的材料,以“人与己”为话题,写一篇作文,文体不限,不少于800 字 人生活在世界上,总要与他人发生关系。著名文化老人季羡林先生说:“考虑别 人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕昇、两院院士王选教授说 “我觉得可以再降低一点,考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法 更经典。孔子说:“己所不欲,勿施于人。”孟子说:“敬人者人恒敬之,爱人 者人恒爱之。”当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己,天诛地灭” 的俗语,西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避 的问题上,你怎么看? 审题提示:“人与己”只是一个话题,材料罗列了六种不同境界的观点,意在引 发思考,可以选用,也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与 己”的关系
1、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。（埃 德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。） 2、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。 （日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕 茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。） 3、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。（屈 原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂 付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的 生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。） 结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫瘠， 走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷 人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。 平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽奇异的风景都在常 人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自 缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢？ 10、茧（高三 11 班 梁婧娜） 开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自身 的发展和飞跃。 1、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。 （材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联合来共同御敌） 2、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。 （材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚，提 出了对资产阶级社会的构想和蓝图；②改革开放后中国农村和城市先后实行经济 体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。） 3、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气， 促成自身跨越式发展。 结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧和破茧的努力中成就 和发展自我。 （三）话题作文： 阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于 800 字。 人生活在世界上，总要与他人发生关系。著名文化老人季羡林先生说：“考虑别 人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕昇、两院院士王选教授说： “我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法 更经典。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人 者人恒爱之。”当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己，天诛地灭” 的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避 的问题上，你怎么看？ 审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引 发思考，可以选用，也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与 己”的关系