中国社会科学院大学英文报刊阅读课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号3221242020019(Course ID)(Credit Hours)(Credits)英文报刊阅读*课程名称(CourseName)ReadingEnglishNewspapersandMagazines先修课程综合英语、英语阅读(PrerequisiteCourses)《英文报刊阅读》课程旨在使英语专业的学生了解英美等国报刊发展的历史及著名报刊，掌握新闻的基本知识，理解英语报刊的语言特征，把握英文报刊文章的写作手法及文章组织结构的特点，帮助学生将中英文文章的写作特点加以比较，从而使学生学会快速捕捉英语文章的主旨、重要细节和结论的技巧，提升阅读理解能力，提高阅读速度；使学生在常用词汇量的基础上，加强对比较专业的新闻词汇、句子及其用法的掌握：通过引导学生阅读不同选材的文章，对世界范围内各领域的知识有所了解，*课程简介从而扩大学生的知识面：指导学生开展对有关中国和华人的英文新闻的批判性阅读，(Description)培养他们的文化主体意识和对外传播能力。在本门课程的教学中，会贯穿以学生为主体、教师为主导的教学理念，运用合作式教学方法和混合式教学模式，通过课前阅读和调研、课上精讲与讨论、课后小组作业与在线答疑等环节，加强师生、生生互动，提高学生的个性化学习效果和学习灵活度。本门课程每周考勤，学生不得无故缺席。教师重视学生的课堂讨论参与次数和质量。课程作业形式为课程作业形式为阅读报告、课堂展示和短新闻撰写。ThecourseReadingEnglishNewspapers and Magazines aims atenabling students tounderstandthehistoryofthedevelopmentofnewspapers andmagazines inEnglish-speaking countries such as the UK, and the US, and grasp the basic knowledgeabout news.Moreover,the coursehelps students to comprehend the writing styles andstructural characters of the articles infamous English newspapers and magazines, throughcomparingthewritingsof English and Chinesenews stories,soas tonurturestudentsabilities to grasp the theme, important details and conclusions of English articles andcomprehend English articles quickly. It is also intended to enhance students knowledge invocabularies and sentences,especiallythevocabulariesand sentences frequently and*课程简介especially used in news.Moreover,the course is designed to broaden students'horizon(Description)throughhelping themto read news articles of varioustypes and aboutdifferentfields.Lastbutnotleast.thecoursewillguidestudentstoreadEnglishnewsarticlesaboutChinaandChinese critically to enhancetheir subjectivity consciousness and ability in internationalcommunicationThe course sticks to students-oriented teaching with the teacher as a guide, and usesthe cooperative teaching method and the blended-learning model. It has designed teachingprocedures including pre-class reading and research, in-class guidance and discussions,and after-classgroup work and onlineFAQto strengthen the interactionsbetween studentsand teachers as well as among students, and to improve students'individualized learningeffects andlearningflexibility
中国社会科学院大学英文报刊阅读课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1242020019 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 英文报刊阅读 Reading English Newspapers and Magazines 先修课程 （Prerequisite Courses） 综合英语、英语阅读 *课程简介 （Description） 《英文报刊阅读》课程旨在使英语专业的学生了解英美等国报刊发展的历史及著 名报刊，掌握新闻的基本知识，理解英语报刊的语言特征，把握英文报刊文章的写作 手法及文章组织结构的特点,帮助学生将中英文文章的写作特点加以比较，从而使学 生学会快速捕捉英语文章的主旨、重要细节和结论的技巧，提升阅读理解能力，提高 阅读速度；使学生在常用词汇量的基础上, 加强对比较专业的新闻词汇、句子及其用 法的掌握；通过引导学生阅读不同选材的文章，对世界范围内各领域的知识有所了解， 从而扩大学生的知识面；指导学生开展对有关中国和华人的英文新闻的批判性阅读， 培养他们的文化主体意识和对外传播能力。 在本门课程的教学中，会贯穿以学生为主体、教师为主导的教学理念，运用合作 式教学方法和混合式教学模式，通过课前阅读和调研、课上精讲与讨论、课后小组作 业与在线答疑等环节，加强师生、生生互动，提高学生的个性化学习效果和学习灵活 度。 本门课程每周考勤，学生不得无故缺席。教师重视学生的课堂讨论参与次数和质 量。课程作业形式为课程作业形式为阅读报告、课堂展示和短新闻撰写。 *课程简介 （Description） The course Reading English Newspapers and Magazines aims at enabling students to understand the history of the development of newspapers and magazines in English-speaking countries such as the UK, and the US, and grasp the basic knowledge about news. Moreover, the course helps students to comprehend the writing styles and structural characters of the articles in famous English newspapers and magazines, through comparing the writings of English and Chinese news stories, so as to nurture students’ abilities to grasp the theme, important details and conclusions of English articles and comprehend English articles quickly. It is also intended to enhance students’ knowledge in vocabularies and sentences, especially the vocabularies and sentences frequently and especially used in news. Moreover, the course is designed to broaden students’ horizon through helping them to read news articles of various types and about different fields. Last but not least, the course will guide students to read English news articles about China and Chinese critically to enhance their subjectivity consciousness and ability in international communication. The course sticks to students-oriented teaching with the teacher as a guide, and uses the cooperative teaching method and the blended-learning model. It has designed teaching procedures including pre-class reading and research, in-class guidance and discussions, and after-class group work and online FAQ to strengthen the interactions between students and teachers as well as among students, and to improve students’ individualized learning effects and learning flexibility
Checksontheattendanceofthiscourseisweekly.andstudentsarenotallowedtobeabsentwithoutresonableexcuses.Theteacherwill attachgreatimportancetothefrequencyand quality of students'participation in class discussions.Thecourseassignmentsareintheformsofreadingreports,classpresentations,andshortnewsstorieswriting*教材陈仲利主编：《新美英报刊阅读》（第5版），中国人民大学出版社，2022年，(Textbooks)ISBN:9787300308593。1）参考书籍Stanley J.Baran and Dennis K.Davis: Mass Communication Theory:Foundations,FermentandFuture,CengageLearning,2014,ISBN:97805347287312）学术刊物CJR(Columbia JournalismReview);参考资料Presstime;(Other References)Journalism and Mass CommunicationQuarterly,Journal of Broadcasting and Electronic Media(quarterly)3）英语报刊TheNewYorkTimes、WashingtonPost、TheLos AngelesTimes、TheWall Street Journal、NewsWeek、Reader'sDigest、Time、Harper's、Times、TheGuardian、TheObserver、TheSundayTimes、TheEconomist、TheSpectator、Punch等报刊的新闻文章。*课程类别公共基础课/全校公共必修课口通识教育课专业基础课专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(Course Category)口线上，教学平台*授课模式*授课对象英语专业本科生口线下口混合式口其他(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口中文口全外语英语*开课院系*授课语言（Languageof外国语学院口双语：中文+语种（外语讲授不低于Instruction)(School)50%)课程负责人杨博博士，讲师。主要研究领域为英语文学批评及英美媒介姓名及简介研究。曾获校青年教师基本功比赛二等奖。曾出版译著1部，参Nameand编教材4部、教辅3部、辞书1部，参与国家社科基金中华学术introduction of外译项目1项，市级教改项目1项，主持校级科研项目（含重点*授课教师信息course项目）和教改、课程建设项目十余项，在核心期刊发表多篇学术(Teacher Information)leaderNameand论文。团队成员无姓名及简介1.了解英美等国报刊发展的历史及著名报刊：2.掌握新闻的基本知识和读报常识；3.理解英文报刊语言特征；学习目标4..掌握快速捕捉英语文章的主旨、重要细节和结论的技巧，提升阅读理解能力，提Learning高阅读速度；(5．在常用词汇量的基础上，加强对比较专业的新闻词汇、句子及其用法的掌握；Outcomes)6.通过阅读不同选材的文章，对世界范围内各领域的知识有所了解，从而拓宽视野、扩大知识面：7.开展对有关中国和华人的英文新闻的批判性阅读，增强文化主体意识和对外传播
Checks on the attendance of this course is weekly, and students are not allowed to be absent without resonable excuses. The teacher will attach great importance to the frequency and quality of students’ participation in class discussions. The course assignments are in the forms of reading reports, class presentations, and short news stories writing. *教材 （Textbooks） 陈仲利主编：《新美英报刊阅读》（第 5 版），中国人民大学出版社，2022 年, ISBN:9787300308593。 参考资料 （Other References） 1）参考书籍 Stanley J. Baran and Dennis K. Davis: Mass Communication Theory: Foundations, Ferment and Future, Cengage Learning, 2014, ISBN:9780534728731. 2）学术刊物 CJR(Columbia Journalism Review); Presstime; Journalism and Mass Communication Quarterly; Journal of Broadcasting and Electronic Media(quarterly). 3）英语报刊 The New York Times、Washington Post、The Los Angeles Times、The Wall Street Journal、 News Week、Reader's Digest、Time、Harper’s、Times、The Guardian、The Observer、 The Sunday Times、The Economist、The Spectator、Punch 等报刊的新闻文章。 *课程类别 (Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 ☑专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 英语专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 ☑混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 外国语学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 ☑全外语 英语 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 Name and introduction of course leaderName and 杨博 博士，讲师。主要研究领域为英语文学批评及英美媒介 研究。曾获校青年教师基本功比赛二等奖。曾出版译著 1 部，参 编教材 4 部、教辅 3 部、辞书 1 部，参与国家社科基金中华学术 外译项目 1 项，市级教改项目 1 项，主持校级科研项目（含重点 项目）和教改、课程建设项目十余项，在核心期刊发表多篇学术 论文。 团队成员 姓名及简介 无 学习目标 （ Learning Outcomes） 1. 了解英美等国报刊发展的历史及著名报刊； 2. 掌握新闻的基本知识和读报常识； 3. 理解英文报刊语言特征； 4. 掌握快速捕捉英语文章的主旨、重要细节和结论的技巧，提升阅读理解能力，提 高阅读速度； 5. 在常用词汇量的基础上, 加强对比较专业的新闻词汇、句子及其用法的掌握； 6. 通过阅读不同选材的文章，对世界范围内各领域的知识有所了解，从而拓宽视野、 扩大知识面； 7. 开展对有关中国和华人的英文新闻的批判性阅读，增强文化主体意识和对外传播
能力；8.能够进行简单的英语新闻写作。*考核方式本门课程总成绩的30%为平时成绩（评分依据为考勤、课前预习与课堂讨论参与(Grading)情况、课堂展示和小测验成绩、课后作业质量），70%为期末考试成绩。*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其学周次实习程讲他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的时week题授讨环题目、阅读文献参考书目及作业等）课课论节第一章课程介绍、学习方法与英美报刊杂志发展简史。1.课程目标；2.学习方法；3.课程考核方式：第一周4.什么是新闻；1.50.58月30日5.英美报刊杂志发展简史。6.新闻阅读与讨论：Focus(1);教学方法：讲授法、课堂讨论。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第二章新闻的原则、重要英文报刊与新闻阅读1.新闻的原则；2.课堂讨论：关于泰坦尼克号上的中国人的英语新闻报道；3.重要英文报刊：第二周1.50.54.新闻阅读与讨论：Focus(2);9月6日5.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第三章读报常识与新闻阅读1.新闻的类型；2.新闻阅读与讨论：CultureOnline(1)第三周1.50.5-13.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。9月13日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第四章读报常识与新闻阅读1.英语新闻标题特征；2.新闻阅读与讨论：CultureOnline（2）第四周1.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。29月20日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论
能力； 8. 能够进行简单的英语新闻写作。 *考核方式 （Grading） 本门课程总成绩的 30%为平时成绩（评分依据为考勤、课前预习与课堂讨论参与 情况、课堂展示和小测验成绩、课后作业质量），70%为期末考试成绩。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 week 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的 题目、阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 8 月 30 日 2 1.5 0.5 第一章 课程介绍、学习方法与英美报刊杂志发展简史。 1. 课程目标； 2. 学习方法； 3. 课程考核方式； 4. 什么是新闻； 5. 英美报刊杂志发展简史。 6. 新闻阅读与讨论：Focus (1); 教学方法：讲授法、课堂讨论。 作业： 阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第二周 9 月 6 日 2 1.5 0.5 第二章 新闻的原则、重要英文报刊与新闻阅读 1. 新闻的原则； 2. 课堂讨论：关于泰坦尼克号上的中国人的英语新闻报道； 3. 重要英文报刊； 4. 新闻阅读与讨论：Focus (2); 5. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第三周 9 月 13 日 2 1.5 0.5 第三章 读报常识与新闻阅读 1. 新闻的类型； 2. 新闻阅读与讨论：Culture Online (1)； 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第四周 9 月 20 日 2 1.5 0.5 第四章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻标题特征； 2. 新闻阅读与讨论：Culture Online (2) 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论
第五章读报常识与新闻阅读1.英语新闻标题撰写：2.新闻阅读与讨论：Global Personage(1)；第五周1.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。29月27日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第六章读报常识与新闻阅读第六周1.英语新闻导语特征；10月4日2.新闻阅读与讨论：Global Personage(2)；（通过补1.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。2课方式完教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。成）作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第七章读报常识与新闻阅读1.英语新闻导语撰写：第七周2.新闻阅读与讨论：FinancialWindow（1)；1.510月1120.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第八章读报常识与新闻阅读1.英语新闻语篇特征（1)：第八周2.新闻阅读与讨论：FinancialWindow(2);10月1821.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第九章读报常识与新闻阅读1.英语新闻语篇特征（2）：第九周2.新闻阅读与讨论：Sci-techFront?(1);10月251.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。2日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十章读报常识与新闻阅读1.英语新闻语法特征（1)：2.新闻阅读与讨论：Sci-techFront?(2);第十周1.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。11月1日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十一章读报常识与新闻阅读第十一周1.英语新闻语法特征（2)；1.50.5211月8日2.新闻阅读与讨论：Sports(1);3.课堂展示：近期新闻文章阅读分析
第五周 9 月 27 日 2 1.5 0.5 第五章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻标题撰写； 2. 新闻阅读与讨论：Global Personage (1)； 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第六周 10 月 4 日 （通过补 课方式完 成） 2 1.5 0.5 第六章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻导语特征； 2. 新闻阅读与讨论：Global Personage (2)； 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第七周 10 月 11 日 2 1.5 0.5 第七章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻导语撰写； 2. 新闻阅读与讨论：Financial Window (1)； 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第八周 10 月 18 日 2 1.5 0.5 第八章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻语篇特征（1）； 2. 新闻阅读与讨论：Financial Window (2); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第九周 10 月 25 日 2 1.5 0.5 第九章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻语篇特征（2）； 2. 新闻阅读与讨论：Sci-tech Front? (1) ; 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十周 11 月 1 日 2 1.5 0.5 第十章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻语法特征（1）； 2. 新闻阅读与讨论：Sci-tech Front? (2); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十一周 11 月 8 日 2 1.5 0.5 第十一章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻语法特征（2）； 2. 新闻阅读与讨论：Sports (1); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析
教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十二章读报常识与新闻阅读1.英语新闻的语言特征（1）第十二周2.新闻阅读与讨论：Sports(2);11月151.50.523.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十三章读报常识与新闻阅读1.英语新闻的语言特征（2）第十三周2.新闻阅读与讨论：Education(1);1.50.511月2223.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十四章读报常识与新闻阅读1.英语新闻的语言特征（3）；第十四周2.新闻阅读与讨论：Education(2);11月291.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。2日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十五章读报常识与新闻阅读1.英语新闻的语言特征（4）；2.新闻阅读与讨论：Health(1);第十五周1.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析。212月6日教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定问题，并开展小组讨论。第十六章复习与新闻阅读1.英语新闻习作；第十六周2.新闻阅读与讨论：Health(2);12月131.50.53.课堂展示：近期新闻文章阅读分析；日4.复习；5.答疑。教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。总计32248备注（Notes）
教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十二周 11 月 15 日 2 1.5 0.5 第十二章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻的语言特征（1） 2. 新闻阅读与讨论：Sports (2); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十三周 11 月 22 日 2 1.5 0.5 第十三章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻的语言特征（2） 2. 新闻阅读与讨论：Education (1); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十四周 11 月 29 日 2 1.5 0.5 第十四章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻的语言特征（3）； 2. 新闻阅读与讨论：Education (2); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十五周 12 月 6 日 2 1.5 0.5 第十五章 读报常识与新闻阅读 1. 英语新闻的语言特征（4）； 2. 新闻阅读与讨论：Health (1); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 作业：阅读下节课讲授的篇章和一篇近期新闻文章，思考指定 问题，并开展小组讨论。 第十六周 12 月 13 日 2 1.5 0.5 第十六章 复习与新闻阅读 1. 英语新闻习作； 2. 新闻阅读与讨论：Health (2); 3. 课堂展示：近期新闻文章阅读分析； 4. 复习； 5. 答疑。 教学方法：讲授法、课堂讨论、课堂展示。 总计 32 24 8 备注（Notes）