作业、讨论题、思考题： 1.什么是真果、假果？ 2.如何区分：英果、角果、蒴果、瘦果？ 3.如何区分：聚合果和聚花果，分别举例。 4.通过“植物种子的结构”理解“裸子植物”、“被子植物”。 基本教材和主要参考资料： 1.基本教材： [1]崔大方·植物分类学·北京：中国农业出版社，2010 [2]周世权，马恩伟·植物分类学·北京：中国林业出版社，1995 2.主要参考书目： [1]富象乾·植物分类学·北京：中国农业出版社，1992 [2]汪劲武·种子植物资源与利用·北京：中国农业出版社，1990 [3]华东师范大学·植物学（下册）·北京：高等教有出版社，1982 [4]马航泉·内蒙古植物志1一5卷.呼和浩特：内蒙古人民出版社，1985 [5]内蒙古师范大学·内蒙古植物检索表·呼和浩特：内蒙古人民出版 社，1996 [6]中国科学院植物研究所主编.《中国高等植物图鉴》(1一5册，补编2 册).北京：科学出版社，1972-1983 [7]张志翔·树木学（北方本）·北京：中国林业出版社，2012 教学后记：
作业、讨论题、思考题： 1. 什么是真果、假果？ 2. 如何区分：荚果、角果、蒴果、瘦果？ 3. 如何区分：聚合果和聚花果，分别举例。 4. 通过“植物种子的结构”理解“裸子植物”、“被子植物”。 基本教材和主要参考资料： 1. 基本教材： [1] 崔大方·植物分类学·北京：中国农业出版社，2010 [2] 周世权，马恩伟·植物分类学·北京：中国林业出版社，1995 2. 主要参考书目： [1] 富象乾·植物分类学·北京：中国农业出版社，1992 [2] 汪劲武·种子植物资源与利用·北京：中国农业出版社，1990 [3] 华东师范大学·植物学（下册）·北京：高等教育出版社，1982 [4] 马毓泉·内蒙古植物志 1－5 卷. 呼和浩特：内蒙古人民出版社，1985 [5] 内蒙古师范大学·内蒙古植物检索表·呼和浩特：内蒙古人民出版 社，1996 [6] 中国科学院植物研究所主编.《中国高等植物图鉴》（1－5 册，补编 2 册）. 北京：科学出版社，1972－1983 [7] 张志翔· 树木学（北方本）·北京：中国林业出版社，2012 教学后记：
植物资源与利用课程教案 课次 6 授课时问 授课方式 (请打√) 理论课■讨论课口实验课口习题课口其他口 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章种子植物资源与利用一一植物资源概述、松科 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.了解中国植物资源种类、分布情况 2.掌握植物资源特征 3.掌握北方常见松科植物 教学重点及难点： (一)。教学重点 1.北方常见松科植物 (二)数学难点 1.北方常见松属植物油松、樟子松、白皮松、华山松的区别 2.北方常见云杉属植物白杆、青杆的区别 3.北方常见落叶属植物华北落叶松、兴安落叶松的区别 线下（课上）教学基本内容 方法及手段 第一节植物资源概述 利用丰富的 1.植物资源概念 图片资料和 2.植物资源的利用 多媒体手段 3.植物资源的特点 进行理论讲 4.植物资源的分类 授。 5。中国植物资源的分布 第二节裸子植物资源与利用 1.松科（松属、云杉属、落叶松属 线上教学基本内容 方法及手段 1.植物分植物资源概念 依托MOOC 2.植物资源的利用 教学平台自 3.植物资源的特点 主学习 4.植物资源的分类 5.中国植物资源的分布 6.松科（松属、云杉属、落叶松属） 7.柏科（刺柏属、侧柏属）
植物资源与利用 课程教案 课次 6 授课时间 授课方式 （请打√） 理论课¢ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第四章 种子植物资源与利用——植物资源概述、松科 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1. 了解中国植物资源种类、分布情况 2. 掌握植物资源特征 3. 掌握北方常见松科植物 教学重点及难点： （一）、教学重点 1. 北方常见松科植物 （二）、教学难点 1. 北方常见松属植物油松、樟子松、白皮松、华山松的区别 2. 北方常见云杉属植物白杄、青杄的区别 3. 北方常见落叶属植物华北落叶松、兴安落叶松的区别 线下（课上）教学基本内容 方法及手段 第一节 植物资源概述 1. 植物资源概念 2. 植物资源的利用 3. 植物资源的特点 4. 植物资源的分类 5. 中国植物资源的分布 第二节 裸子植物资源与利用 1. 松科（松属、云杉属、落叶松属） 利用丰富的 图片资料和 多媒体手段 进行理论讲 授。 线上教学基本内容 方法及手段 1. 植物分植物资源概念 2. 植物资源的利用 3. 植物资源的特点 4. 植物资源的分类 5. 中国植物资源的分布 6. 松科（松属、云杉属、落叶松属） 7. 柏科（刺柏属、侧柏属） 依托 UMOOC 教学平台自 主学习