有格物致知精
丁肇中 天塘中学谭永清
学习标 1.理解真正的格物致知的精神。 2.理解文章的论证方法。 3.学习编写阅读提纲
•学习目标 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3．学习编写阅读提纲
丁肇中美籍华裔 物理学家。1936年1月 出生于美国。三个月 后随父母回到中国。 1956年到美国密执安 大学学习,1960年获 得科学硕士学位, 1962年获得(物理学) 哲学博士学位。1976 年获诺贝尔物理学奖
丁肇中美籍华裔 物理学家。1936年1月 出生于美国。三个月 后随父母回到中国。 1956年到美国密执安 大学学习，1960年获 得科学硕士学位， 1962年获得（物理学） 哲学博士学位。1976 年获诺贝尔物理学奖 金
我能理解 格物:推究事物的道理。 致知:求知,得到知识。 诚意:真心。使自己的思想诚恳。 正心:端正心思。 修身:旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家:整齐家政。 抽象:不能从具体经验到的,笼统的;空洞 的。 袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。 帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折
我能理解： 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知识。 诚意：真心。使自己的思想诚恳。 正心：端正心思。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：整齐家政。 抽象：不能从具体经验到的，笼统的；空洞 的。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折
默读课文,整体感知 1、作者怎样解释“格物致知”? 2、本文的论点是什么? 3、本文的结论是什么? 理清课文结构
默读课文，整体感知： 1、作者怎样解释“格物致知”？ 2、本文的论点是什么？ 3、本文的结论是什么？ 4、理清课文结构