《孔子语录》 1、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2、论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦 3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知,是知也 4、孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问 5、论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者 6、《论语》谈学习态度的语句是:(1)见贤思齐焉,见不贤而自省也:(2)三人行,必有我师焉 (3)学而不厌,诲人不倦:(4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者 7、《论语》谈学习方法的语句是:(1)学而时习之:(2)温故知新:(3)学而不思则罔,思而不学则殆:(4) 默而识之 9、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之, 其不善者而改之。 10、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示 l1、阐述正确的学习态度,实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。 12、每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 13、为人处事要:己所不欲,勿施于人 14、《论语》谈学习态度的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自省也:三人行,必有我师焉:学而不厌,诲人不倦: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 15、当别人不了解甚至误解自己时,个人应有的修养和态度是:人不知而不愠,不亦君子乎? 16、APP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦 乐乎? 17、作为一个士人,一个君子,必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远:仁 以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎? 18、比喻有节操的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心的句子是:岁寒,然后知松柏之 后雕也 19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是:己所不欲,勿施于人 0、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也 21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是:三人行,必有我师焉。 22、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之 23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后雕也。 24、孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人。(恕:从字面来看,是“如心”,也就是“如自己的 ”。恕,仁也。——《说文》强恕而行,求仁莫近焉。一—《孟子》 以心度物曰恕 《声类》以 己量人谓之恕 《贾子道术》。《论语》解释说:每个人通过对自己的“心”的观察,知道自己喜欢什么, 不喜欢什么,进而据此推断他人会喜欢什么,不喜欢什么。因为自己喜欢什么,而成全别人的喜欢,这就叫“忠” (为其一部分含义),也就是“己欲立而立人,己欲达而达人”。因为自己不喜欢什么,而知道别人也不喜欢什 么,因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上,这就是“恕”) 25、几个人在一起,其中必有一人是可以学习的能者,选择他的长处学习,也要与他的短处对比的句子是:见贤 思齐焉,见不贤而内自省也 26、儒家提倡的待人接物的处世之道是:己所不欲,勿施于人 27、体现古人注重思想修养,严格要求自己,善于自我批评的句子是:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎? 28、选择别人的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之 《鱼我所欲也》 1、本文的中心论点、主旨、观点是:舍生取义 表明本文中心论点的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也 3、文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也 4、孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 5、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者 6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者,故患有所不辟也 7、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
《孔子语录》 1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。 4、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5、论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、《论语》谈学习态度的语句是：（1）见贤思齐焉，见不贤而自省也；（2）三人行，必有我师焉； （3）学而不厌，诲人不倦；（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 7、《论语》谈学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4） 默而识之。 9、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之， 其不善者而改之。 10、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。 11、阐述正确的学习态度，实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 12、每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。 13、为人处事要：己所不欲，勿施于人。 14、《论语》谈学习态度的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自省也；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦； 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 15、当别人不了解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ 16、AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦 乐乎？ 17、作为一个士人，一个君子，必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远；仁 以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 18、比喻有节操的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心的句子是：岁寒，然后知松柏之 后雕也。 19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是：己所不欲，勿施于人 20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也 21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。 22、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之 23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。 24、孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。（恕: 从字面来看，是“如心”，也就是“如自己的 心”。 恕，仁也。——《说文》 强恕而行，求仁莫近焉。——《孟子》 以心度物曰恕。——《声类》 以 己量人谓之恕。——《贾子道术》。《论语》解释说：每个人通过对自己的“心”的观察，知道自己喜欢什么， 不喜欢什么，进而据此推断他人会喜欢什么，不喜欢什么。因为自己喜欢什么，而成全别人的喜欢，这就叫“忠” （为其一部分含义），也就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为自己不喜欢什么，而知道别人也不喜欢什 么，因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上，这就是“恕”） 25、几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，也要与他的短处对比的句子是：见贤 思齐焉，见不贤而内自省也。 26、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。 27、体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？ 28、选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 《鱼我所欲也》 1、 本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。 2、 表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 3、 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 4、 孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 5、 “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。 6、 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 7、 体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
8、承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 9、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 10、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之。 11、“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之 12、在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心。 13、不辨礼义的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤? 《生于忧患,死于安乐》 1、本文的中心论点(全文的中心句) 2、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是 3、.作者所摆出的事实论据是 4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是: 在行动上受磨练的句子是 在生活上受磨练的句子是: 5、课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的? 6、课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?, 7、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:。 8、论述造就人才的客观条件是 9、论述造就人才的主观因素 10、由个人推论到国家,提出判断的句子 11、分析亡国的条件的句子是 1、生于忧患,死于安乐。 2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性, 曾益其所不能。 3、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 5、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 6、困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而然喻 7、故天将降大任于是人也 8、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。 9、困于心,衡于虑,而后作 10、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 11、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 《曹刿论战》 1、春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针 战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针 是2是是 2、文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的 交战过程中利于反攻的时机 之时,利于追击的时机是 之时。 3、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是: 4、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是: 5、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是 6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是 7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是 体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是 曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是 10、体现曹刿注意细节的语句是: 11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是: 1、一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈
8、 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 9、 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。 10、 孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。 11、 “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。 12、 在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。 13、 不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤? 《生于忧患，死于安乐》 1、 本文的中心论点(全文的中心句)：_____，_____。 2、 说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：______________，________，________，________，________， ________，________，________。 3、.作者所摆出的事实论据是：________，________，________，________，________，________。 4、 课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是：_____; 在行动上受磨练的句子是：_____;在生活上受磨练的句子是：_____，_____，_____。 5、 课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?_____，_____，_____，_____，_____。 6、 课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?_____，_____，_____。_____，_____，_____。 7、 列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：____。 8、 论述造就人才的客观条件是_______，________，________，________，________。 9、 论述造就人才的主观因素——___________，___________，___________。 10、 由个人推论到国家，提出判断的句子——___________，___________，___________。 11、分析亡国的条件的句子是：___________，___________，__________。 1、生于忧患，死于安乐。 2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 3、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 5、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 6、困于心，衡于虑，而后作 。征于色，发于声，而然喻 7、故天将降大任于是人也。 8、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 9、困于心，衡于虑，而后作。 10、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 《曹刿论战》 1、春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针， 战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针 是 。 2、文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的 是 ；交战过程中利于反攻的时机 是 之时，利于追击的时机是 之时。 3、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是： 4、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 5、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是： 8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是： 9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是： 10、体现曹刿注意细节的语句是： 11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： 1、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈
2、小大之狱,虽不能察,必以情:彼竭我盈,吾视其辙乱,望其旗靡 3、小大之狱,虽不能察,必以情。 4、忠之属也。 5、肉食者鄙,未能远谋. 6、吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。 7、公将战,曹刿请见 8、十年春,齐师伐我 9、负战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭 10、下视其辄,登轼而望之 11、夫大国,难测也,惧有伏焉。 《邹忌讽齐王纳谏》 1、《战国策》是战国时代国别史汇编,选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。主人公邹忌是一位 的帅哥(美男子 2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,又 于是从中悟出了治国之道 3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也 这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中 4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏 受上赏 受中赏; 受下赏。 5、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有 的好局面 6、邹忌是从 三个方面看出齐威王受了蒙蔽. 7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况 表明齐国政治日益清明。从而达 到“此所谓战胜于朝廷”的目的 1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽 2、窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之 3、客之美我者。欲有求于我也 4、上书谏寡人者,能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 5、群臣进谏,门庭若市 6、“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王 7、虽欲言,无可进者 《出师表》 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是 2、作者认为可以出师北伐的条件是 3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来 4、诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是: 6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是 7、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”,这与《出师表》中的两句 致 8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是 9、表明作者志趣的句子是 10、指出出师表战略目标的句子是 11、作者向后主提出的三条建议是 12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是: 14、《出师表》中说明蜀中当时所处的政治形势的句子是:
2、小大之狱，虽不能察，必以情；彼竭我盈，吾视其辙乱，望其旗靡 3、小大之狱，虽不能察，必以情。 4、忠之属也。 5、肉食者鄙，未能远谋. 6、吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。 7、公将战，曹刿请见. 8、十年春，齐师伐我。 9、负战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 10、下视其辄，登轼而望之. 11、夫大国，难测也，惧有伏焉。 《邹忌讽齐王纳谏》 1、《战国策》是战国时代国别史汇编，选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。主人公邹忌是一位 ______________，___________的帅哥（美男子）。 2、 邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美，又__________， __________，_________，于是从中悟出了治国之道。 3、邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； _________，_______，”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。 4、齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏___________受上赏； __________受中赏；_______，______受下赏。 5、齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的好局面。 6、邹忌是从______________，____________，_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽. 7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，表明齐国政治日益清明。从而达 到“此所谓战胜于朝廷”的目的。 1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 2、窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之 3、客之美我者。欲有求于我也 4、上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5、群臣进谏，门庭若市 6、“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 7、虽欲言，无可进者 《出师表》 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是： 。 2、作者认为可以出师北伐的条件是： 。 3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。 。 4、诸葛亮劝刘禅对宫中，府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。 6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是： 。 7、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的两句 一致。 8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。 9、表明作者志趣的句子是： 。 10、指出出师表战略目标的句子是： 。 11、作者向后主提出的三条建议是： 。 12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 。 13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： 。 14、《出师表》中说明蜀中当时所处的政治形势的句子是：
15、表现作者无意于功名的句子是: 16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩 7、作者受命以后为什么“夙夜忧叹 18、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在本段中具体指的是什么(用原文四字短语回答)? 诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体作法是: 1臣本布衣,躬耕于南阳 2南方已定,兵甲已足 3“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“故临崩寄臣以大事也” 4陟罚臧否,不宜异同 5不宜妄自菲薄 6若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 7不宜偏私,使内外异法也 8先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰 9苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 10当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都 11(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同(3)亲贤臣,远小人 12亲贤臣,远小人 3受任于败军之际,奉命于危难之间 14先帝创业未半而中道崩殂 15苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 16遂许先帝以驱驰 17恐托付不效,以伤先帝之 18北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都 19(1)宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行(2)营中之事,悉以咨之 《桃花源记》 1、描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 2、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗 3、写出桃花源不易发现的句子:①山有小口;②初极狭 4、从环境的角度写桃花源美异的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 5、从心情的角度写桃花源美异的句子:黄发垂髫,并怡然自乐 6、从穿着的角度写桃花源美异的句子:男女衣着,悉如外人 7、从活动的角度写桃花源美异的句子:其中往来种作 8、桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。 9、写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 10、写出桃花源人对渔人热情的句子: ①便要还家,设酒杀鸡作食。 ②村中闻有此人,咸来问讯 ③余人各复延至其家,皆出酒食 11、桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 12、桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔 13、桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。” 《三峡》 1、写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月 4、写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 5、写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
15、表现作者无意于功名的句子是： 。 16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩： 。 17、作者受命以后为什么“夙夜忧叹”？ 。 18、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在本段中具体指的是什么（用原文四字短语回答）？ 。 19、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体作法是： 。 1 臣本布衣，躬耕于南阳 2 南方已定，兵甲已足 3“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，“故临崩寄臣以大事也” 4 陟罚臧否，不宜异同 5 不宜妄自菲薄 6 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 7 不宜偏私，使内外异法也 8 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 9 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 10 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 11（1）开张圣听（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同（3）亲贤臣，远小人 12 亲贤臣，远小人 13 受任于败军之际，奉命于危难之间 14 先帝创业未半而中道崩殂 15 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 16 遂许先帝以驱驰 17 恐托付不效，以伤先帝之 18 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 19（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行（2）营中之事，悉以咨之 《桃花源记》 1、 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3、 写出桃花源不易发现的句子：① 山有小口;② 初极狭。 4、 从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5、 从心情的角度写桃花源美异的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、 从穿着的角度写桃花源美异的句子：男女衣着，悉如外人。 7、 从活动的角度写桃花源美异的句子：其中往来种作。 8、 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。 9、 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 10、 写出桃花源人对渔人热情的句子： ① 便要还家，设酒杀鸡作食。 ② 村中闻有此人，咸来问讯。 ③ 余人各复延至其家，皆出酒食。 11、 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12、 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 13、 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。” 《三峡》 1、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处. 2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月. 3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。 4、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 5、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
、写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影 7、烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。 8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影 10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂. 《马说》 1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马 2、描写千里马终身遭遇的句子是:袛辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 3、食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③ 4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见 5、根本原因是:食马者不知其能干里而食也。(其真不知马也。) 6、对食马考进行强烈讽刺是:执策而临之,曰:“天下无马!” 7、文中主旨是:其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。 8、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者:千里马比喻有才之士;食马者比喻:不迟 人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者 《陋室铭》 1、(福建卷) 往来无白丁。 2、(江苏卷)无丝竹之乱耳, 3、(北京誉)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 《小石潭记》 1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环 2、文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上 3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝 4、描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见 5、小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: 凄神寒骨,悄怆幽邃 6、课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍” 有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣 《岳阳楼记》 ,锦鳞游泳。 2、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金 渔歌互答,此乐何极! 郁郁青青。 4、衔远山,吞长江 ,横无际涯 ,气象万千 《醉翁亭记》 1、概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是: 2、“醉翁”之号的由来是什 么? 3、根据句意填空:美国在联合国大唱人权高调,真是“ 意在借此干涉别 国内政 4、文章中微露主旨(为后人传诵)的句子是 5、写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子 是6是 描绘山间朝暮变化之景的句子 7、本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子是:(春) (夏 (秋
6、写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。 7、烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 9、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。 10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂. 《马说》 1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。 2、描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。 4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。 5、根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。） 6、对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!” 7、文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。 8、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识 人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。 《陋室铭》 1、（福建卷）_________________，往来无白丁。 2、（江苏卷）无丝竹之乱耳，_________________。 3、（北京誉）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。_________________，_________________。 《小石潭记》 1、文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 2、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 4、描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 5、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到： 凄神寒骨，悄怆幽邃 6、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍” 有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 《岳阳楼记》 1、________________，锦鳞游泳。 2、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，________________，渔歌互答，此乐何极！ 3、________________，郁郁青青。 4、衔远山，吞长江，________________，横无际涯，________________，气象万千。 《醉翁亭记》 1、概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是： 。 2 、“醉翁”之号的由来是什 么？ ， ， 。 3、根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别 国内政。 4、文章中微露主旨（为后人传诵）的句子是： 。 5、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子 是： ， 。 6、描绘山间朝暮变化之景的句子 是： ， ， ， 。 7、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春） ， （夏） ，（秋） ， （冬） ，