的老狮 魏巍
—魏巍
学习目标 1.理凊文章脉络,能概括出文中七件 事例,学习详略得当的写法 2狸解头键词句在语言环境中的意 义和作用 3.体会真挚的师生感情
学习目标: 1.理清文章脉络,能概括出文中七件 事例，学习详略得当的写法. 2.理解关键词句在语言环境中的意 义和作用. 3.体会真挚的师生感情
魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树, 河南郑州人。作者少年时在极其困难 的条件下,读了平民小学、高小,勉 强读了简易乡村师范。抗日战争爆发 后,他走上了革命道路。魏巍一直学 活在战士们中间,解放战争时,在 军作战的间隙写了大量诗歌。全国解 放后,主要作品有散文集《谁是最可 的人》、长篇小说《东方》等 《我的老师》一文是作者于1956年 9月29日为《教师报》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝
魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树， 河南郑州人。作者少年时在极其困难 的条件下，读了平民小学、高小，勉 强读了简易乡村师范。抗日战争爆发 后，他走上了革命道路。魏巍一直生 活在战士们中间，解放战争时，在行 军作战的间隙写了大量诗歌。全国解 放后，主要作品有散文集《谁是最可 爱的人》、长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年 9月29日为《教师报》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝 先生
请你练一练 给生字注音 焚香(en磕头(ke)榆钱(yu) 褪色(u)占卜(b)黑痣(zh 二.解释词语 模仿:照某种现成的样子学着做。 莫大:没有比这个再大。 狡猾:诡计多端,不可信任。 纠纷:发生争执的事情
字 词 学 习 一.给生字注音 焚香（ ） 褪色（ ） 磕头（ ） 占卜（ ） 二.解释词语 模仿: 莫大: 狡猾: 纠纷: fén tuì kē bǔ 照某种现成的样子学着做。 没有比这个再大。 诡计多端，不可信任。 发生争执的事情。 榆钱（ ） 黑痣（ ） yú zhì
整体知: 本文一共写了几件事?请用 简洁的语言概括出来。 2、这些事哪些是详写,哪些是 略写?作者这样安排的目的是什么? 一
整体感知: 1、 本文一共写了几件事？请用 简洁的语言概括出来。 2、这些事哪些是详写，哪些是 略写？作者这样安排的目的是什么？