“非虚构”文学研究；叙事学与知识传授文学功能。能力培养问题意识；文学研究视野拓展。引领对古典文学的研究兴趣，树价值引领立理论创新意识。明清诗文研究的价值、选题标明清诗文文献整课堂讲授第十七章知识传授准，以及文献整理中的版本、校2理与研究与讨论勘、注释、辑等问题。文献整理研究的校勘、断句、考能力培养证、搜索文献的能力。引领对古典文学的研究兴趣，树价值引领立理论创新意识。文化世家研究中的问题意识、地课堂讲授文化世家与地域第十八章知识传授2文学研究域文学的研究方法。与讨论搜集并解读文献、发现问题并解能力培养决问题的能力。培养开放多元的比较文学视野，价值引领构建平等对话的人文精神。明清之际来华传教士在中西文化交流方面的贡献；近现代来华来华传教士与中课堂讲授第十九章2知识传授传教士对中国文学的研究与传国文学研究与研讨播；传教士汉学研究的成就与不足。搜集资料、研读文献、发现问题能力培养并解决问题的能力。来华传教士与中培养开放多元的比较文学视野，课堂讲授2第二十章价值引领国文学研究构建平等对话的人文精神。与研讨16
16 知识传授 “非虚构”文学研究；叙事学与 文学功能。 能力培养 问题意识；文学研究视野拓展。 第十七章 明清诗文文献整 理与研究 价值引领 引领对古典文学的研究兴趣，树 立理论创新意识。 2 课堂讲授 与讨论 知识传授 明清诗文研究的价值、选题标 准，以及文献整理中的版本、校 勘、注释、辑佚等问题。 能力培养 文献整理研究的校勘、断句、考 证、搜索文献的能力。 第十八章 文化世家与地域 文学研究 价值引领 引领对古典文学的研究兴趣，树 立理论创新意识。 2 课堂讲授 与讨论 知识传授 文化世家研究中的问题意识、地 域文学的研究方法。 能力培养 搜集并解读文献、发现问题并解 决问题的能力。 第十九章 来华传教士与中 国文学研究 价值引领 培养开放多元的比较文学视野， 构建平等对话的人文精神。 2 课堂讲授 与研讨 知识传授 明清之际来华传教士在中西文 化交流方面的贡献；近现代来华 传教士对中国文学的研究与传 播；传教士汉学研究的成就与不 足。 能力培养 搜集资料、研读文献、发现问题 并解决问题的能力。 第二十章 来华传教士与中 国文学研究 价值引领 培养开放多元的比较文学视野， 构建平等对话的人文精神。 2 课堂讲授 与研讨
明清之际来华传教士在中西文化交流方面的贡献：近现代来华知识传授传教士对中国文学的研究与传播：传教士汉学研究的成就与不足。搜集资料、研读文献、发现问题能力培养并解决问题的能力。培养开放多元的比较文学视野，价值引领构建平等对话的人文精神。分析外国文学“中国化”进程与中国社会发展及文化转型之间的关系；讨论外国文学汉译的动第二十一外国文学“中国课堂讲授知识传授2因及策略等问题；探究外国文学章化”研究与研讨“中国化”的主要特点、发展规律、经验教训、作用及意义。搜集资料、研读文献、发现问题能力培养并解决问题的能力。培养开放多元的比较文学视野，价值引领构建平等对话的人文精神。分析外国文学“中国化”进程与中国社会发展及文化转型之间的关系；讨论外国文学汉译的动第二十二外国文学“中国课堂讲授知识传授2因及策略等问题；探究外国文学章化”研究与研讨“中国化”的主要特点、发展规律、经验教训、作用及意义。搜集资料、研读文献、发现问题能力培养并解决问题的能力。培养学生对文艺理论的兴趣，树价值引领立正确的价值立场课堂讲授第二十三当代西方“恰当知识传授艺术领域中的“恰当审美”理论。与研讨章审美”理论研究培养学生的理论思辨能力和问能力培养题分析能力。17
17 知识传授 明清之际来华传教士在中西文 化交流方面的贡献；近现代来华 传教士对中国文学的研究与传 播；传教士汉学研究的成就与不 足。 能力培养 搜集资料、研读文献、发现问题 并解决问题的能力。 第二十一 章 外国文学“中国 化”研究 价值引领 培养开放多元的比较文学视野， 构建平等对话的人文精神。 2 课堂讲授 与研讨 知识传授 分析外国文学“中国化”进程与 中国社会发展及文化转型之间 的关系；讨论外国文学汉译的动 因及策略等问题；探究外国文学 “中国化”的主要特点、发展规 律、经验教训、作用及意义。 能力培养 搜集资料、研读文献、发现问题 并解决问题的能力。 第二十二 章 外国文学“中国 化”研究 价值引领 培养开放多元的比较文学视野， 构建平等对话的人文精神。 2 课堂讲授 与研讨 知识传授 分析外国文学“中国化”进程与 中国社会发展及文化转型之间 的关系；讨论外国文学汉译的动 因及策略等问题；探究外国文学 “中国化”的主要特点、发展规 律、经验教训、作用及意义。 能力培养 搜集资料、研读文献、发现问题 并解决问题的能力。 第二十三 章 当代西方“恰当 审美”理论研究 价值引领 培养学生对文艺理论的兴趣，树 立正确的价值立场。 2 课堂讲授 与研讨 知识传授 艺术领域中的“恰当审美”理论。 能力培养 培养学生的理论思辨能力和问 题分析能力
引导学生养成恰当的审美态度。价值引领第二十四当代西方“恰当课堂讲授2与研讨自然领域的“恰当审美”理论。章审美”理论研究知识传授培养学生的自然伦理和审美能能力培养力。先修课程3124教材序出版是否自编主编出版社教材名称ISBN编号号时间教材12参考资料（推荐书目）序出版是否自编主编书目名称出版社ISBN编号号时间教材《中国近代女性文学大系·文学郭延礼9787533342是齐鲁书社2021郭浩帆388评论卷》外语教学与研究97875600232罗宾斯否《语言学简史》2001830出版社97875147073蔡先金否《简帛文学研究》学习出版社20186569787100093否4裘锡圭商务印书馆2018《文字学概要》70597871001005葛本仪否《现代汉语词汇学》商务印书馆20142369787100151否6《中国俗文学史》郑振铎商务印书馆2018825《近代报刊视野下中国小说转9787030569郭浩帆是科学出版社20181400型研究》《中国近代女性文学大系·小说郭延礼9787533342是齐鲁书社2021郭浩帆388卷》（上下）18
18 第二十四 章 当代西方“恰当 审美”理论研究 价值引领 引导学生养成恰当的审美态度。 2 课堂讲授 知识传授 自然领域的“恰当审美”理论。 与研讨 能力培养 培养学生的自然伦理和审美能 力。 先修课程 1 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 《中国近代女性文学大系·文学 评论卷》 郭延礼 郭浩帆 齐鲁书社 9787533342 388 2021 是 2 《语言学简史》 罗宾斯 外语教学与研究 出版社 9787560023 830 2001 否 3 《简帛文学研究》 蔡先金 学习出版社 9787514707 656 2018 否 4 《文字学概要》 裘锡圭 商务印书馆 9787100093 705 2018 否 5 《现代汉语词汇学》 葛本仪 商务印书馆 9787100100 236 2014 否 6 《中国俗文学史》 郑振铎 商务印书馆 9787100151 825 2018 否 7 《近代报刊视野下中国小说转 型研究》 郭浩帆 科学出版社 9787030569 400 2018 是 8 《中国近代女性文学大系·小说 卷》（上下） 郭延礼 郭浩帆 齐鲁书社 9787533342 388 2021 是
9787108048洪子诚否三联书店2015《问题与方法》5239787532541否張舜徽10《中国文献学》上海古籍出版社2005270中国社会科学出9787500430否张国刚200111《明清传教士与欧洲汉学》版社018《百年来欧美文学“中国化”进9787301314否刘建军12北京大学出版社2020739程研究》（第一卷）艾伦9787220071否《环境美学》四川人民出版社2006卡102参考资料（推荐文献）序卷期作者文献名称期刊名称页码号号中国社会科2017《中国近代女性文学批评台议》陈静、王蓓55-64学评价(2)《中国语言20002姚小平学史研讨《《马氏文通》来源考》112-137年会》2017《社会科学3《出土文献与文学史新证》蔡先金、张兵119-125(3)战线》清华大学出土文《出土文2019献研究与保护中4《说字小记（八则）》112-118献》(14)心《新词语的语义压制类型及其交叠与类《语言文字2022推、孟凯124-132一兼论新词语造词机制研究的拓5(3)应用》展》《文学评2007谭帆6《“俗文学”辨》76-82论》(1)《复旦学2020《晚清：以报刊为中心的文学时代的开关爱和132-1437启》报》(3)《中山大学20111-158郭延礼《20世纪初中国女性小说家群体论》学报》(2)《“民国机制”与“延安道路”一一中国《文学评2013韩琛17-25论》(6)现代文学研究的范式冲突》19
19 9 《问题与方法》 洪子诚 三联书店 9787108048 523 2015 否 10 《中国文献学》 張舜徽 上海古籍出版社 9787532541 270 2005 否 11 《明清传教士与欧洲汉学》 张国刚 中国社会科学出 版社 9787500430 018 2001 否 12 《百年来欧美文学“中国化”进 程研究》（第一卷） 刘建军 北京大学出版社 9787301314 739 2020 否 13 《环境美学》 艾伦 ·卡 四川人民出版社 9787220071 102 2006 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 《中国近代女性文学批评刍议》 陈静、王蓓 中国社会科 学评价 2017 （2） 55-64 2 《<马氏文通>来源考》 姚小平 《中国语言 学 史 研 讨 会》 2000 年 112-137 3 《出土文献与文学史新证》 蔡先金、张兵 《社会科学 战线》 2017 （3） ） 119-125 4 《说字小记（八则）》 清华大学出土文 献研究与保护中 心 《 出 土 文 献》 2019 （14） 112-118 5 《新词语的语义压制类型及其交叠与类 推——兼论新词语造词机制研究的拓 展》 孟凯 《语言文字 应用》 2022 （3） 124-132 6 《“俗文学”辨》 谭帆 《 文 学 评 论》 2007 （1） 76-82 7 《晚清：以报刊为中心的文学时代的开 启》 关爱和 《 复 旦 学 报》 2020 （3） 132-143 8 《20 世纪初中国女性小说家群体论》 郭延礼 《中山大学 学报》 2011 （2） 1-15 9 《“民国机制”与“延安道路”——中国 现代文学研究的范式冲突》 韩琛 《 文 学 评 论》 2013 （6） 17-25
《中国社会2021项楚149-156《敦煌语言文学资料的独特价值》10科学》(8)《中国社会《中西“经文辩读”的可能性及其价值2011杨慧林193-20611科学》(1)以理雅各的中国经典翻译为中心》《关于“欧美文学中国化进程”的若干《东北师大2012刘建军86-9012问题》学报》(3)European200813Aesthetic Judgements,AestheticMalcolmBuddJournal295-311of(1)Philosophy参考资料 （推荐网站）序专题名称网站网址号1中国国家图书馆http:/www.nlc.cn/2超星尔雅http:/lerya.mooc.chaoxing.com/大纲撰写人（签字）：厉盼盼培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅20
20 10 《敦煌语言文学资料的独特价值》 项楚 《中国社会 科学》 2021 （8） 149-156 11 《中西“经文辩读”的可能性及其价值 ——以理雅各的中国经典翻译为中心》 杨慧林 《中国社会 科学》 2011 （1) 193-206 12 《关于“欧美文学中国化进程”的若干 问题》 刘建军 《东北师大 学报》 2012 （3） 86-90 13 Aesthetic Judgements, Aesthetic Malcolm Budd European Journal of Philosophy 2008 （1） 295-311 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国国家图书馆 http://www.nlc.cn/ 2 超星尔雅 http://erya.mooc.chaoxing.com/ 大纲撰写人（签字）：厉盼盼 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅