文章的结構中文創意寫作講師：楊宏通
文章的結構 中文創意寫作 講 師：楊宏通
1文章的开頭1.1點题式一作方法：起笔时門見山，點明题旨一優點：主旨明碓清晰-睾例：·「古之學者必有師，師者傅道授業解惑也」（韓愈《師说》）「我以為古書绝對的可讀，只要護的人是『通』的。」（周作人《古書可護否的周题》）
1 文章的開頭 • 1.1 點題式 – 寫作方法：起筆時開門見山，點明題旨 – 優點：主旨明確清晰 – 舉例： • 「古之學者必有師，師者傳道授業解惑也。」 (韓愈《師說》) • 「我以為古書絕對的可讀，只要讀的人是『通』 的。」(周作人《古書可讀否的問題》)
1文章的开頭1.2設周式一寫作方法：提出間题，然俊逐段分析题義帮弓護者進入文章主體一優點：引起思考，發護者一睾例：「天下事有難易乎？為者则難者亦易矣；不為易者亦矣。」（彭淑端《為學一首示子侄》）「『孤』是本什磨的書？先看一下统计字。（龍映台《孤的人一析馬森「孤绝」》）
1 文章的開頭 • 1.2 設問式 – 寫作方法：提出問題，然後逐段分析題義， 帶引讀者進入文章主體 – 優點：引起思考，啟發讀者 – 舉例： • 「天下事有難易乎？為者則難者亦易矣；不為， 則易者亦難矣。」(彭淑端《為學一首示子侄》) • 「『孤絕』是本什麼樣的書？先看一下統計數 字。」(龍映台《孤絕的人─評析馬森「孤絕」》)
1文章的开頭1.3提要式一寫作方法：提示全篇内容網领，逐项加以解説，優點：统领全句，對全文内容了然於胸一攀例：「前有人说，做學周、寫文章要三个方面下工夫，那就是義理、考據和避章·我們現在可以借用這種说法来认万文章的题。義理和考據，是放於文章内容方面的間題。在我说来，满究义理就是要求觀點正雄，據充分；究考據就是要求材料确·解章是於文章形式方面的周题..』（施向东《羲理、考據和章》）
1 文章的開頭 • 1.3 提要式 – 寫作方法：提示全篇內容綱領，逐項加以解說 – 優點：統領全句，對全文內容了然於胸 – 舉例： • 「從前有人說，做學問、寫文章要從三個方面下工夫，那 就是義理、考據和辭章。我們現在可以借用這種說法來談 談寫文章的問題。 • 義理和考據，是屬於文章內容方面的問題。在我們說來， 講究義理就是要求觀點正確，論據充分；講究考據就是要 求材料準確。辭章是屬於文章形式方面的問題.」(施向東 《義理、考據和辭章》)
1文章的开頭1.4引用式一寫作方法：引用格言、成語或古今名人警句售語文一優點：文章有源頭，有根療，服力强一例：「『属聲、雨、書聲，聲聲入耳；家事國事、天下事，事事關心。」这是明末东林业首领顾惠成撰寫的一则青。時間已經逼去了三百六十多年，到現在，当人们走谁江蘇無锡東林書院蕾址的时候，遗可以見這副對瞬的遗。（马南村《事事心》）「李白句：『燕山雪花大如席』·這话靠不住·诗人张门『白髪三千丈』之類。」（梁宝秋《雪》）
1 文章的開頭 • 1.4 引用式 – 寫作方法：引用格言、成語或古今名人警句雋語入 文 – 優點：文章有源頭，有根據，說服力強 – 舉例： • 「『風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下 事，事事關心。』這是明末東林黨首領顧憲成撰寫的一則 書聯。時間已經過去了三百六十多年，到現在，當人們走 進江蘇無錫東林書院舊址的時候，還可以尋見這副對聯的 遺跡。」(馬南村《事事關心》) • 「李白句：『燕山雪花大如席』。這話靠不住，詩人誇張， 猶『白髮三千丈』之類。」(梁實秋《雪》)