动词 “弃”字使人联到不仅滟在 般动伺 “见”字表玥月风点 然的悠用。 给“闹”字把无声的类描 3宋祁《玉楼表N红义无这数“声,写尽 陶潜:您然见南山(联系一献的暴走,勃 2张先《天仙子》:云破月平的技 o见只就眼啊而 人今昔对比的变迁贏 4你记得跨消“8”字明显用拟人手杀,秋水长天人 过少。冷清泞盆,既是曲中 吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字,不仅用字 (与其他词义 心以新鲜,而鼠增添了诗人感时恨剽 5羌笛何须怨杨柳,春风的向心痛苦。 6感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)
动词 一般动词 1、陶潜：悠然见南山 2. 张先《天仙子》：云破月来花弄影 3. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹 4. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人 过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “见”字表现出自然而 然的悠闲。 (联系修饰语”悠然”考虑) (体会意境) (感受情趣) 一个“剩”字引人注目，作者并没有 用“留”、“见”，其妙处就在“剩” 虽与“留”意思相近，但“剩”字一 般是被动的，而且有“残存” ， “残 余”的意思；另外“剩”字有时间性， 给人一种“无可奈何”之感。“留” 则无这么多含义。“见”只就眼前而 言，不能给人以今昔对比的变迁感。 (与其他词义相近的词比较) “弄”字使人联想到不仅花在 风中摇动，影子也在舞动，描 绘出一幅影随花动的和谐画面。 “闹”字把无声的姿态描 摹得好像有声音，写尽 一派盎然的春意，蓬勃 的生机。 (由物及人思考) (由景及情考虑) “怨”字明显用了拟人手 法，既是曲中之情，又是 吹笛人之心。 “溅” 、 “惊”二字，不仅用字 新鲜，而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦
活用动饲写景抒情,丰富意蕴,强化情感 春风又绿江南岸 “绿”作动词来用,从视角带出 无限的想象空间,令人自然想到 风老莺维,雨肥梅子看不维莺在风中长成了,梅子在雨 山光悦呜性,潭影空人肥大了·既写出了其形态,又 个悦字,既是鸟悦也是诗人见 流光容易把人抛,红了樱棚弥 那种愉悦心情的 雪学旦道水险 了的令 红”与“绿 n上各句中的“老” 悦”“空 “绿”、“红”,坳为形容闹的使动用法,这幽闹语 各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇 增颜了诗惘的表现力、蠃染力
活用动词 写景抒情，丰富意蕴，强化情感 春风又绿江南岸 “绿”作动词来用，从视角带出 无限的想象空间，令人自然想到 风老莺雏，雨肥梅子春天的生机形象。 雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又 见出其动态。 山光悦鸟性，潭影空人心。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见 到青山欢鸟后的那种愉悦心情的 写照。 一个空字, 是说潭水涤除 了尘世的杂念,使人心空明。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 “红”与“绿” 形象地表明了感 叹时光匆匆，春 光易逝的这份儿 “着色的思绪”。 以上各句中的“老” 、 “肥” 、 “悦”“空” 、 “绿” 、 “红”，均为形容词的使动用法，这些词语 各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇， 增强了诗词的表现力、感染力
形容词、副词 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 一个“瓢”字,写尽坏之孤寂,人心之蓄。」 随风潜入夜,润物细无声。 曰细,縣绵绵,写的是自然造牝发生之机,最苟密切。 闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教 夫婿兄封候。 前雨句写少胆盤过梳妆打之后,兴冲冲地登上翠楼,去 赏春景。这时候,作者用了一个“忽”字,取浸不心而恰到 处之意。所遢者;闯入眼窜的柳色,使退起了当年局丈夫 折柳送的景,想起了丈夫,不荼饬贏。这是一位满脸稚气 的少妲。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得谳漓尽致,而 这正是诗耐人哥味之处
形容词、副词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教 夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去 赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到 好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫 折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气 的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而 这正是本诗耐人寻味之处
