、说教学重难点 教学重点: 1、体会蕴含于诗作中的思想感情。 2、理解杜甫的“诗圣”之誉和其诗作的 “诗史”之名。 教学难点: 了解“藏问于答、明暗结合”的写作手法
三、说教学重难点 教学重点： 1、体会蕴含于诗作中的思想感情。 2、理解杜甫的“诗圣”之誉和其诗作的 “诗史”之名。 教学难点： 了解“藏问于答、明暗结合”的写作手法
四、说教学方法和学法 朗读法和问答法为主,兼有合作探讨法
四、说教学方法和学法 朗读法和问答法为主，兼有合作探讨法
五、学情分析 学生已有一定基础,难度不大。但要对杜甫 的认识上升到另一个高度,需要老师引导。 计划用一个半学时来完成
五、学情分析 学生已有一定基础，难度不大。但要对杜甫 的认识上升到另一个高度，需要老师引导。 计划用一个半学时来完成
六、教具使用: 用多媒体播放名家配乐诗朗读,再展示 些诗作节选
六、教具使用： 用多媒体播放名家配乐诗朗读，再展示一 些诗作节选
七、说教学过程 共分四个环节 第一环节为课文分析准备阶段,包括导入 背景介绍和朗读; 第二环节为精析课文 第三环节为问题研讨; 第四环节为课外延伸和升华结束
七、说教学过程 共分四个环节。 第一环节为课文分析准备阶段，包括导入、 背景介绍和朗读； 第二环节为精析课文； 第三环节为问题研讨； 第四环节为课外延伸和升华结束