教学目的: 1、欣赏并领会咏史诗的艺术特点。 2、品嗉诗歌的意境。 教学重点 鉴赏诗歌的表现手渎,领悟作者的 思想感情。 教学难点 对诗人思想感情的认识
教学目的: 1、欣赏并领会咏史诗的艺术特点。 2、品味诗歌的意境。 教学重点: 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的 思想感情。 教学难点: 对诗人思想感情的认识
脉史诗的定义 凡是对历史人物,历史事 件进行叙述、评价、凭吊 或借国家兴亡寄托个人怀 抱的诗歌,都可以称做咏 史诗
咏史诗的定义 • 凡是对历史人物，历史事 件进行叙述、评价、凭吊 或借国家兴亡寄托个人怀 抱的诗歌，都可以称做咏 史诗
咏史诗的主要内容 ·1)对人或历史表达缅怀之情,或追 慕古贤、渴望像古人那样建功立业。 2)通过仰慕凭吊古人,感慨身世, 表现生不逢时,怀才不遇的苦闷。 3)对昔盛今衰的感叹,咏古实为伤 今,讽喻社会现实
咏史诗的主要内容 • 1）对人或历史表达缅怀之情，或追 慕古贤、渴望像古人那样建功立业。 • 2）通过仰慕凭吊古人，感慨身世， 表现生不逢时，怀才不遇的苦闷。 • 3）对昔盛今衰的感叹，咏古实为伤 今，讽喻社会现实
咏史诗常用表现手法 1、对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比, 从而突出今日的凄凉。 如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归,战 士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,如今只有鹧 鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华,后 句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴 越所写,表达了一种盛衰无常的感慨,并在咏 叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽
咏史诗常用表现手法 • 1、对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比， 从而突出今日的凄凉。 • 如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战 士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧 鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后 一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴 越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏 叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽
·2、融情入景。诗人善于将感情融入景物描 写中,不着痕迹。 如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音”,写走进武侯祠的所见 所闻,“自”即“自己”,“空”即“徒 然”。碧草映阶,也不过自为春色罢了, 诗人无心欣赏;繁枝茂叶里的黄莺,也不 过徒然唱着春歌罢了,诗人无心倾听。为 什么?诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸 东流,自然涌起一种悲伤和落寞的情怀, 而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照 吗?
• 2、融情入景。诗人善于将感情融入景物描 写中，不着痕迹。 • 如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音”，写走进武侯祠的所见 所闻，“自”即“自己”，“空”即“徒 然”。碧草映阶，也不过自为春色罢了， 诗人无心欣赏；繁枝茂叶里的黄莺，也不 过徒然唱着春歌罢了，诗人无心倾听。为 什么？诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸 东流，自然涌起一种悲伤和落寞的情怀， 而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照 吗？ •