1.《儿童保健学》总论 一、目的要求 1.熟悉儿童保健学的研究范围与任务 2.了解儿童保健评价指标 3.了解我国儿童保健状况与工作目标 4.掌握儿童年龄分期 二、主要内容 1.儿童保健学的研究范围与任务 2.儿童保健评价指标 3.我国儿童保健状况与工作目标 4.儿童年龄分期 三、教学重点 儿童年龄分期 四、教学方法 课堂讲授1学时 2.体格发育评价 一、目的要求 1.掌握出生至青春期前的体格生长规律 2.掌握青春期的体格生长规律
1 1.《儿童保健学》总论 一、目的要求 1. 熟悉儿童保健学的研究范围与任务 2. 了解儿童保健评价指标 3. 了解我国儿童保健状况与工作目标 4. 掌握儿童年龄分期 二、主要内容 1．儿童保健学的研究范围与任务 2．儿童保健评价指标 3．我国儿童保健状况与工作目标 4．儿童年龄分期 三、教学重点 儿童年龄分期 四、教学方法 课堂讲授 1 学时 2.体格发育评价 一、目的要求 1. 掌握出生至青春期前的体格生长规律 2. 掌握青春期的体格生长规律
3.熟悉与体格生长有关的其他系统的发育，掌握其临床意义 4.掌握体格生长的总规律 5.掌握体格测量方法 6.掌握儿童体格生长的评价方法及内容 7.了解体格生长评价在儿童保健工作中的应用 二、主要内容 1.与体格生长相关的其它系统发育 2.体格生长评价及其临床应用 三、教学重点 体格评价方法和内容 四、教学难点 体格评价内容 骨龄 五、教学方法 课堂讲授1学时 3.生长发育 一、目的要求 1.掌握出生至青春期前的体格生长规律
2 3. 熟悉与体格生长有关的其他系统的发育，掌握其临床意义 4. 掌握体格生长的总规律 5. 掌握体格测量方法 6. 掌握儿童体格生长的评价方法及内容 7. 了解体格生长评价在儿童保健工作中的应用 二、主要内容 1．与体格生长相关的其它系统发育 2．体格生长评价及其临床应用 三、教学重点 体格评价方法和内容 四、教学难点 体格评价内容 骨龄 五、教学方法 课堂讲授 1 学时 3.生长发育 一、 目的要求 1.掌握出生至青春期前的体格生长规律
2.掌握青春期的体格生长规律 3.了解儿童神经系统与发育行为相关的解剖生理特点 4.熟悉儿童感知觉发育进程 5.掌握婴幼儿行为发育的里程碑及异常判断 6.了解0一6岁儿童认知发育的特点 7.了解儿童生长发育的影响因素及儿童教养方法 8.了解青春期心理行为发展 9.了解各种心理测试方法，熟悉DDST的临床应用 二、主要内容 1.生长发育的定义 2.婴儿期生长发育 3.幼儿期生长发育 4.学龄前期、学龄期及青春期生长发育 5.与体格生长相关的其它系统发育 6.体格生长评价及其临床应用 7.婴幼儿行为发育筛查 8.生长发育的影响因素 三、教学重点 感知行为发育里程碑 婴幼儿体格生长与神经心理发育的临床意义 四、教学难点
3 2.掌握青春期的体格生长规律 3.了解儿童神经系统与发育行为相关的解剖生理特点 4.熟悉儿童感知觉发育进程 5.掌握婴幼儿行为发育的里程碑及异常判断 6.了解 0—6 岁儿童认知发育的特点 7.了解儿童生长发育的影响因素及儿童教养方法 8.了解青春期心理行为发展 9.了解各种心理测试方法，熟悉 DDST 的临床应用 二、主要内容 1．生长发育的定义 2．婴儿期生长发育 3．幼儿期生长发育 4．学龄前期、学龄期及青春期生长发育 5．与体格生长相关的其它系统发育 6．体格生长评价及其临床应用 7．婴幼儿行为发育筛查 8．生长发育的影响因素 三、教学重点 感知行为发育里程碑 婴幼儿体格生长与神经心理发育的临床意义 四、教学难点
心理发育特点 心理测试方法 五、教学方法 课堂讲授1学时 4.营养及喂养 一、目的要求 1.掌握婴幼儿期能量需要量，主要营养素供给量及宏量营养素的供能比 2.熟悉儿童消化系统特点与临床关系 3.掌握母乳及母乳喂养的优点 4.掌握6月龄内婴儿配方奶量的估计 5.了解特殊配方奶的选择原则 6.掌握婴儿食物转换的原则 7.掌握幼儿及年长儿的进食特点 8.熟悉幼儿及年长儿的膳食安排 9.了解婴幼儿喂养常见的临床问题 10.熟悉营养评价方法 11.了解膳食调查的方法
4 心理发育特点 心理测试方法 五、教学方法 课堂讲授 1 学时 4.营养及喂养 一、目的要求 1. 掌握婴幼儿期能量需要量 , 主要营养素供给量及宏量营养素的供能比 2. 熟悉儿童消化系统特点与临床关系 3. 掌握母乳及母乳喂养的优点 4. 掌握 6 月龄内婴儿配方奶量的估计 5. 了解特殊配方奶的选择原则 6. 掌握婴儿食物转换的原则 7. 掌握幼儿及年长儿的进食特点 8. 熟悉幼儿及年长儿的膳食安排 9. 了解婴幼儿喂养常见的临床问题 10.熟悉营养评价方法 11.了解膳食调查的方法
二、主要内容 1.营养素参考摄入量定义 2.营养素的分类：能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物及其它 3.儿童消化系统特点与临床关系 4.婴儿期喂养方式：母乳喂养、部分母乳喂养、配方奶喂养 5.婴儿期其它食物的引入 6.幼儿期喂养 7,年长儿喂养 8.营养评价原则及膳食调查方法 三、教学重点 主要营养素的参考摄入量/适宜摄入量 母乳及母乳喂养的优点 婴儿食物转化的原则 四、教学难点 营养素的参考摄入量定义 消化酶的成熟与三大营养素的消化、吸收 营养评价 五、教学方法 课堂讲授4学时 示教（录像操作门诊）
5 二、主要内容 1．营养素参考摄入量定义 2．营养素的分类：能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物及其它 3．儿童消化系统特点与临床关系 4．婴儿期喂养方式：母乳喂养、部分母乳喂养、配方奶喂养 5．婴儿期其它食物的引入 6．幼儿期喂养 7．年长儿喂养 8．营养评价原则及膳食调查方法 三、教学重点 主要营养素的参考摄入量/适宜摄入量 母乳及母乳喂养的优点 婴儿食物转化的原则 四、教学难点 营养素的参考摄入量定义 消化酶的成熟与三大营养素的消化、吸收 营养评价 五、教学方法 课堂讲授 4 学时 示教（录像 操作 门诊）