11 通过本次课程教学，使学生了解了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫在农业 生产中的作用，初步掌握了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科的主要形 态特征，由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展示了昆虫标本、应用了多媒体 教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性， 在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 昆虫发生与环境的关系 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解昆虫的生长发育及消长与环境的关系，明确昆虫 的主要生活习性及在生产上的利用，为防治害虫提供依据。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 气候因素对昆虫的影响 1．气候、土壤、生物因素及人类生产活动对昆 2. 土壤因素对昆虫的影响 虫的影响 3．生物因素对昆虫的影响 2．利用昆虫与气候、土壤、生物因素及人类生 4．人类生产活动对昆虫的影响 产活动的关系对害虫进行有效地预测和防治 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 影响昆虫的环境因素有哪些? 2．课后作业 1．各种环境因素对昆虫有哪些影响? 2．昆虫的天敌有哪几类？ 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：高等教育出版社，1985 3．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2006 4．北京昆虫网等 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．北京农业大学.昆虫学通论(下册) 北京：农业出版社，1980 3．北京昆虫网等 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期
11 通过本次课程教学，使学生了解了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫在农业 生产中的作用，初步掌握了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科的主要形 态特征，由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展示了昆虫标本、应用了多媒体 教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性， 在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 昆虫发生与环境的关系 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解昆虫的生长发育及消长与环境的关系，明确昆虫 的主要生活习性及在生产上的利用，为防治害虫提供依据。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 气候因素对昆虫的影响 1．气候、土壤、生物因素及人类生产活动对昆 2. 土壤因素对昆虫的影响 虫的影响 3．生物因素对昆虫的影响 2．利用昆虫与气候、土壤、生物因素及人类生 4．人类生产活动对昆虫的影响 产活动的关系对害虫进行有效地预测和防治 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 影响昆虫的环境因素有哪些? 2．课后作业 1．各种环境因素对昆虫有哪些影响? 2．昆虫的天敌有哪几类？ 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：高等教育出版社，1985 3．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2006 4．北京昆虫网等 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．北京农业大学.昆虫学通论(下册) 北京：农业出版社，1980 3．北京昆虫网等 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期
12 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解昆虫在生长发育过程中与外界环境条件的关系， 明确各种外界环境条件对昆虫的影响，为在生产上害虫预测预报和防治奠定基础。由 应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的 学习积极性，在学生的密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 植物病害的基本概念 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病害的概念、病原的类型，掌握植物病害的 各种症状的类型和特点。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 植物病害的定义 1．植物病害的定义 2. 植物病害病原的类型 2．植物病害的症状类型和特点 3．植物病害的症状 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 你知道植物在生长发育过程中为什么会出现反常现象吗? 2．课后作业 （1）什么是植物病害？ （2）列表记载常见植物病害病状、病征类型及特点。 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治. 北京：高等教育出版社，2005 2．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2006 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 授课专业 授课班级 授课时间 第周 星期 第节 时 期 学年 期
12 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解昆虫在生长发育过程中与外界环境条件的关系， 明确各种外界环境条件对昆虫的影响，为在生产上害虫预测预报和防治奠定基础。由 应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的 学习积极性，在学生的密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 植物病害的基本概念 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病害的概念、病原的类型，掌握植物病害的 各种症状的类型和特点。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 植物病害的定义 1．植物病害的定义 2. 植物病害病原的类型 2．植物病害的症状类型和特点 3．植物病害的症状 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 你知道植物在生长发育过程中为什么会出现反常现象吗? 2．课后作业 （1）什么是植物病害？ （2）列表记载常见植物病害病状、病征类型及特点。 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治. 北京：高等教育出版社，2005 2．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2006 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 授课专业 授课班级 授课时间 第周 星期 第节 时 期 学年 期
13 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解了植物病害的概念、病原的类型，初步掌握了植 物病害的各种病状、病征类型及特点。由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展 示了各种植物病害标本，应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方 法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学 任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 园艺植物病害生物性病原（一） 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病原真菌营养体的形态，掌握植物病原真菌 各种繁殖体的类型和特点，明确植物病原真菌的主要类群及引起常见植物病害症状。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 植物病原真菌的营养体 1．植物病原真菌营养体变态类型 2. 植物病原真菌的繁殖体 2．植物病原真菌繁殖体的类型和特点 3．植物病原真菌的生活史 3．植物病原真菌的主要类群及特点 4．植物病原真菌的主要类群及特点 2．课后作业 （1）植物病原真菌是怎样从寄主体内吸取营养的？ （2）列表记载植物病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点。 （3）简述植物病原真菌五个亚门的主要特点 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治. 北京：高等教育出版社，2005 2．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2002 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解了植物病原真菌营养体的形态，初步掌握了植物 病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点，明确了植物病原真菌的主要类群及引起常 见植物病害症状。由于在教学过程中，密切联系了生产实际，应用了多媒体教学手段， 并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密 切配合下，顺利地完成了这次教学任务。 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期
13 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解了植物病害的概念、病原的类型，初步掌握了植 物病害的各种病状、病征类型及特点。由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展 示了各种植物病害标本，应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方 法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学 任务。 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 园艺植物病害生物性病原（一） 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病原真菌营养体的形态，掌握植物病原真菌 各种繁殖体的类型和特点，明确植物病原真菌的主要类群及引起常见植物病害症状。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1. 植物病原真菌的营养体 1．植物病原真菌营养体变态类型 2. 植物病原真菌的繁殖体 2．植物病原真菌繁殖体的类型和特点 3．植物病原真菌的生活史 3．植物病原真菌的主要类群及特点 4．植物病原真菌的主要类群及特点 2．课后作业 （1）植物病原真菌是怎样从寄主体内吸取营养的？ （2）列表记载植物病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点。 （3）简述植物病原真菌五个亚门的主要特点 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治. 北京：高等教育出版社，2005 2．黄宏英. 园艺植物保护概论.北京：中国农业出版社，2002 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 教学反思与小结 通过本次课程教学，使学生了解了植物病原真菌营养体的形态，初步掌握了植物 病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点，明确了植物病原真菌的主要类群及引起常 见植物病害症状。由于在教学过程中，密切联系了生产实际，应用了多媒体教学手段， 并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密 切配合下，顺利地完成了这次教学任务。 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期
14 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 园艺植物病害生物性病原（二） 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植 物的一般性状，掌握由这些病原生物引起常见植物病害的特症状征。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1.植物病原原核生物性状及所致病害 1. 植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性 2．植物病原病毒的性状及所致病害 种子植物的一般性状 3．植物病原线虫的性状及所致病害 2．以上各类病原生物所致病害的症状特征 4．寄生性种子植物的主要类群 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 植物病原真菌分为哪五个亚门？ 2．课后作业 （1）植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物各有哪些特性？ （2）白菜软腐病、油菜花叶病、番茄根结线虫病各是由哪类病原生物引起的？ 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．宗光锋，康拯生. 植物病理学原理. 北京：中国农业出版社，2002 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期
14 成都农业科技职业学院教案专用纸 授课题目 园艺植物病害生物性病原（二） 教学目标 通过本次课程教学，使学生了解植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植 物的一般性状，掌握由这些病原生物引起常见植物病害的特症状征。 应掌握的知识点 应掌握的技能点 1.植物病原原核生物性状及所致病害 1. 植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性 2．植物病原病毒的性状及所致病害 种子植物的一般性状 3．植物病原线虫的性状及所致病害 2．以上各类病原生物所致病害的症状特征 4．寄生性种子植物的主要类群 教学方式、方法 课堂讲授，启发式 学习效果检测方法（课内外） 1．课堂提问 植物病原真菌分为哪五个亚门？ 2．课后作业 （1）植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物各有哪些特性？ （2）白菜软腐病、油菜花叶病、番茄根结线虫病各是由哪类病原生物引起的？ 助教资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．宗光锋，康拯生. 植物病理学原理. 北京：中国农业出版社，2002 3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：中国农业出版社，2002 4．吴郁魂， 彭素琼，周建华等.作物保护.成都：天地出版社，1998 助学资料 1．费显伟. 园艺植物病虫害防治.北京：高等教育出版社，2005 2．植物保护网等 授课专业 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 时 期 学年 期