1.教材：无 2主要参考书」 张岱年，中国文化概论.北京：北京师范大学出版社，2004年。 韦政通.中国文化概论.长沙：岳麓书社，2003年 耀写人：干小律 审核人：于宝航 课程负责人：王小健
26 1.教材：无 2.主要参考书： 张岱年.中国文化概论.北京：北京师范大学出版社，2004 年. 韦政通.中国文化概论.长沙：岳麓书社，2003 年. 撰写人：王小健 审核人：于宝航 课程负责人：王小健
西方文化概论A》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：选修 英文名称：The Outline of Western Culture 总学时：32 进授学时：32 学分 先修课程： 适用专业：法学 开课单位：历史学院 一、课程简介 本课程是旨在提高大学生文化道德素养的通识课。主要讲授作为西方文化源 头的古希腊罗马的人文主义文化、希伯来文化以及中世纪的基督教文 文艺复 兴时期的人本主义文化、启蒙运动的理性文化。涉及到文学、宗教、哲学、法律、 建筑等层面的内容，特别注意凸显推动西方文明进程、对人类社会进步产生深远 影响的思想和成就。试图概括性地揭示西方文化的内涵和本质特征，并适当地与 中国的传统文化进行对比，从而加深学生对西方文化的认识。 教学内容及基本要求 第 章：古希腊文化 (6学时) 教学内容： 第一节：爱琴文明 第二节：《荷马史诗》 第三节：古希腊的神话 第四节：古希腊的奥运会 第五节：古希腊的哲学 教学要求：了解爱琴文明的发现：学握克里特文明与迈锡尼文明的典型特征： 赏析《荷马史诗》所体现的英雄主义及其对西方后世的影响：了解古希腊神话的 分类及谱系：掌握古希腊神话的特征：对比古希腊神话与中国神话的异同：了解 古奥运会的 奥这 会的异同：掌握古希腊哲学的发展脉络，掌握苏格拉 授课方式：多媒体教学 第二章：古罗马文化 (4学时) 教学内容： 第： 士罗卫立化的 第二节：古希腊罗马建筑对比 第三节：罗马的法学 教学要求：了解伊达拉里亚文化对罗马文化的影响：掌握罗马文化与希腊文 化之间的关系。对比希腊罗马的建筑特色：掌握罗马建筑是对希腊柱式建筑的继 承与创造：赏析古罗马的建筑典范。掌握罗马法对后世的影响。 多媒体教学 第三章：希伯来 基督教文化 (6学时) 教学内容： 第一节：希伯来文化 第二节：基督教的兴起 第三节：基督教对西方文明的影响
27 《西方文化概论 A》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：选修 英文名称：The Outline of Western Culture 总学时： 32 讲授学时：32 学 分： 2 先修课程：无 适用专业：法学 开课单位：历史学院 一、课程简介 本课程是旨在提高大学生文化道德素养的通识课。主要讲授作为西方文化源 头的古希腊罗马的人文主义文化、希伯来文化以及中世纪的基督教文化、文艺复 兴时期的人本主义文化、启蒙运动的理性文化。涉及到文学、宗教、哲学、法律、 建筑等层面的内容，特别注意凸显推动西方文明进程、对人类社会进步产生深远 影响的思想和成就。试图概括性地揭示西方文化的内涵和本质特征，并适当地与 中国的传统文化进行对比，从而加深学生对西方文化的认识。 二、教学内容及基本要求 第一章：古希腊文化 （6 学时） 教学内容： 第一节：爱琴文明 第二节：《荷马史诗》 第三节：古希腊的神话 第四节：古希腊的奥运会 第五节：古希腊的哲学 教学要求：了解爱琴文明的发现；掌握克里特文明与迈锡尼文明的典型特征； 赏析《荷马史诗》所体现的英雄主义及其对西方后世的影响；了解古希腊神话的 分类及谱系；掌握古希腊神话的特征；对比古希腊神话与中国神话的异同；了解 古奥运会的起源、古今奥运会的异同；掌握古希腊哲学的发展脉络，掌握苏格拉 底、柏拉图等人的哲学思想。 授课方式：多媒体教学 第二章：古罗马文化 （4 学时） 教学内容： 第一节：古罗马文化的源流 第二节：古希腊罗马建筑对比 第三节：罗马的法学 教学要求：了解伊达拉里亚文化对罗马文化的影响；掌握罗马文化与希腊文 化之间的关系。对比希腊罗马的建筑特色；掌握罗马建筑是对希腊柱式建筑的继 承与创造；赏析古罗马的建筑典范。掌握罗马法对后世的影响。 授课方式：多媒体教学 第三章：希伯来——基督教文化 （6 学时） 教学内容： 第一节：希伯来文化 第二节：基督教的兴起 第三节：基督教对西方文明的影响
教学要求：了解犹太人多灾多难的历史：掌握犹太教对维系犹太人的民族性 的作用：了解基督教兴起的过程：掌握犹太教与基督教之间的区别和联系：了解 基督教对近现代西方的艺术、思想、教育、医疗方面的影响 多媒体教学 第四章：文艺复兴时期的人文主义文化(6学时) 第一节：文梦复兴时期的文化概监 第二节：文艺复兴时期的艺术与文学 第三节宗教改革运动 教学要求： 了解文艺复兴在意大利兴起的背景：掌握人文主义的内涵：赏析 文艺复兴时期的艺术三杰和文学三杰的作品。掌握宗教改革运动对西方文明发展 的影响作用。 授课方式：多媒体教学 第五章：启蒙运动时期的理性主义文化(6学时) 第一节：近代资产阶级思想体系的形成 第二节：17、18世纪的西方艺术 第三节：中西文化的对比 掌握启蒙运动时期伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张：了解17、18 世纪西方巴洛克艺术、洛可可艺术、新古典主义艺术形式：探究欧洲最早过渡到 近代社会的原因：讨论中西文化的异同。 授课方式 多媒体教学 三、其他教学环节安排 2学时的录像课，2学时随堂考试。 四、考核方式 明确规定该课程的考核方式、课程成绩的组成及各部分的比例。应注重过程 考核，加强平时成绩的管理 考试成绩可按百分制、 五级分制纪录 (1)平时成绩：30%。三次随堂测验，每次10分。三次缺席者取消期末考 核资格。 2)期末考核：70%。以论文的形式。 五、教材及主要参考书 赵林.西方文化概论（插图修订版）.北京：高等教育出版社，2008， (2)参考书目 姜守明、洪霞编著.西方文化史.北京：科技出版社，2004. [美]爱德华·麦克诺尔等著.世界文明史.北京：商务印书馆，1999. 卡特里奇著，郭小凌等译。剑桥插图古希腊史.济南：山东画报出版社， 2005 朱龙华.罗马文化.上海社会科学出版社，2005. 撰写人：张春梅、鲁霞 宙核人 姜德福 课程负责人：张春梅、鲁霞
28 教学要求：了解犹太人多灾多难的历史；掌握犹太教对维系犹太人的民族性 的作用；了解基督教兴起的过程；掌握犹太教与基督教之间的区别和联系；了解 基督教对近现代西方的艺术、思想、教育、医疗方面的影响。 授课方式：多媒体教学 第四章：文艺复兴时期的人文主义文化 （6 学时） 第一节：文艺复兴时期的文化概览 第二节：文艺复兴时期的艺术与文学 第三节：宗教改革运动 教学要求：了解文艺复兴在意大利兴起的背景；掌握人文主义的内涵；赏析 文艺复兴时期的艺术三杰和文学三杰的作品。掌握宗教改革运动对西方文明发展 的影响作用。 授课方式：多媒体教学 第五章：启蒙运动时期的理性主义文化 （6 学时） 第一节：近代资产阶级思想体系的形成 第二节：17、18 世纪的西方艺术 第三节：中西文化的对比 掌握启蒙运动时期伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张；了解 17、18 世纪西方巴洛克艺术、洛可可艺术、新古典主义艺术形式；探究欧洲最早过渡到 近代社会的原因；讨论中西文化的异同。 授课方式：多媒体教学 三、其他教学环节安排 2 学时的录像课，2 学时随堂考试。 四、考核方式 明确规定该课程的考核方式、课程成绩的组成及各部分的比例。应注重过程 考核，加强平时成绩的管理。考试成绩可按百分制、五级分制纪录。 （1）平时成绩：30%。三次随堂测验，每次 10 分。三次缺席者取消期末考 核资格。 （2）期末考核：70%。以论文的形式。 五、教材及主要参考书 （1）教材： 赵林.西方文化概论（插图修订版）.北京：高等教育出版社，2008． （2）参考书目 姜守明、洪霞编著.西方文化史.北京：科技出版社，2004． [美]爱德华·麦克诺尔等著. 世界文明史.北京：商务印书馆，1999． 卡特里奇著，郭小凌等译. 剑桥插图古希腊史. 济南：山东画报出版社， 2005． 朱龙华.罗马文化. 上海社会科学出版社，2005． 撰写人：张春梅、鲁霞 审核人：姜德福 课程负责人：张春梅、鲁霞
《公共关系学》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：选修 英文名称：Public Relation 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程： 适用专业：法学 开课单位：文学院 、课程简介 公共关系学是汉语言文学及相关专业的学科基础课。该课程着眼于大学生公 关意识和公关能力的培养和提高，从公共关系的概念、历史、职能，公众的特点、 类型，传播的机制、手段，公关主体应具备的素质等方面全面阐释其基本理论知 识：同时，运用案例教学、 实训等手段，详细介绍公共关系的工作程序、活动策 划、危机管理、公关礼仪等实务内容。 通讨该课程的学习，学生能掌握公共关系学的基本理论与方法，并能初机步应 用于分析、解决具体公关问题，策划具体的公共关系活动方案，提高公关工作的 实践能力。同时，通过该课程的学习，培养学生公关意识，提高学生与外界沟通 交往的能力。 教学内容及基本要求 第一章：公共关系概述 (4学时) 教学内容：学习公共关系学的意义：公共关系学的基本含义：公共关系概念 辨析：公关人员的素质要求 教学要求：理解公共关系学的学科性质，研究对象，掌握公共关系的概念、 涵义及特征：了解公共关系与人际关系、庸俗关系、市场营销等的区别。了解公 关从业人员的素质要求。 授课方式：讲授。 第二章：公共关系公众 (4学时) 教学内容：公众与公众分类：公众心理分析：公众关系举要 教学要求：掌握公众的概念和特征，理解公众的不同分类，理解公众的个性 心理特征、心理定势。了解组织内外各种公众关系的重要性，掌握与员工关系、 消费者关系、社区关系、政府关系、媒介关系的处理策略。 授课方式：讲授。 第三章：公共关系传播 (6学时) 教学内容：公共关系传播媒介：影响传播效果的因素：公共关系传播的手段： 网络公共关系 教学要求：了解传播的基本概念和特征：草握公共关系传播的常用媒介及其 优劣势，了解新媒体的出现对公共关系带来的机遇和挑战：掌握影响传播效果的 有关因素：掌握撰写新闻稿、举办新闻发布会和记者招待会、制造新闻等主要的 公共关系传播手段。 授课方式：讲授与案例教学、实训相结合。 第四章：公共关系职能 (2学时) 39
29 《公共关系学》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：选修 英文名称：Public Relations 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程：无 适用专业：法学 开课单位：文学院 一、课程简介 公共关系学是汉语言文学及相关专业的学科基础课。该课程着眼于大学生公 关意识和公关能力的培养和提高，从公共关系的概念、历史、职能，公众的特点、 类型，传播的机制、手段，公关主体应具备的素质等方面全面阐释其基本理论知 识；同时，运用案例教学、实训等手段，详细介绍公共关系的工作程序、活动策 划、危机管理、公关礼仪等实务内容。 通过该课程的学习，学生能掌握公共关系学的基本理论与方法,并能初步应 用于分析、解决具体公关问题，策划具体的公共关系活动方案，提高公关工作的 实践能力。同时,通过该课程的学习，培养学生公关意识，提高学生与外界沟通 交往的能力。 二、教学内容及基本要求 第一章：公共关系概述 （4学时） 教学内容：学习公共关系学的意义；公共关系学的基本含义；公共关系概念 辨析；公关人员的素质要求。 教学要求：理解公共关系学的学科性质，研究对象，掌握公共关系的概念、 涵义及特征；了解公共关系与人际关系、庸俗关系、市场营销等的区别。了解公 关从业人员的素质要求。 授课方式：讲授。 第二章：公共关系公众 （4学时） 教学内容：公众与公众分类；公众心理分析；公众关系举要。 教学要求：掌握公众的概念和特征，理解公众的不同分类，理解公众的个性 心理特征、心理定势。了解组织内外各种公众关系的重要性，掌握与员工关系、 消费者关系、社区关系、政府关系、媒介关系的处理策略。 授课方式：讲授。 第三章：公共关系传播 （6学时） 教学内容：公共关系传播媒介；影响传播效果的因素；公共关系传播的手段； 网络公共关系。 教学要求：了解传播的基本概念和特征；掌握公共关系传播的常用媒介及其 优劣势，了解新媒体的出现对公共关系带来的机遇和挑战；掌握影响传播效果的 有关因素；掌握撰写新闻稿、举办新闻发布会和记者招待会、制造新闻等主要的 公共关系传播手段。 授课方式：讲授与案例教学、实训相结合。 第四章：公共关系职能 （2学时）
数学内容：采华信息：潮造形象·决笛咨询：协图沟酒 教学要求：掌握公共关系采集信息的主要内容和方法：掌握组织形象的特征 塑造组织形象的方法：理解公共关系提供咨询、参与决策的内容方法：理解公共 关系内外协调的内容和方式。 授课方式：讲授。 第五章：公关工作程序 (8学时) 教学内容：公关调研：公关策划：公关实施：公关评估 教学要求：理解公关调研的内容、程序和方法：掌握公关策划的原则、方法 掌握公关策划方案的设计与撰写：掌握公共关系实施的特点、原则、实施中常见 障碍等：理解公关评估的内容和方法、掌握评估报告的撰写。 授课方式：讲授与案例教学相结合 第六章：公关专题活动 （4学时) 教学内容：公关专题活动概念：公关专题活动模式：公关专题活动组织。 教学要求：掌握公关专题活动的概念，理解公关专题活动的几种模式：掌握 庆典、展览、赞助等活动的组织方法。 授课方式：讲授与案例教学、实训相结合。 第七章：公关危机处理(2学时) 教学内容：公关危机概念：公关危机成因：公关危机处理 教学要求：掌握公关危机的概念、组织产生公关危机的内外原因，掌握处理 公关危机处理的策略，并运用这些策略分析处理社会新近出现的公关危机事件。 授课方式： 讲授与案例教学相结合 第八章：公关礼仪 (2学时) 教学内容：公关礼仪的概念：社交礼仪：商务礼仪。 教学要求：理解公关礼仪的概念，了解一般的社交礼仪常识，了解商务活动 中的有关礼仪知识。 授课方式：观看VCD与实训相结合。 三、其他教学环节安排 为使学生能做到理论与实践相结合，课后分小组进行公关活动策划方案设 计。要求结合自身兴趣、社会热点设计一项模拟公关活动方案，并制作成PPT在 全体学生中展示， 四、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成。 (1)平时成绩：占30%。平时成绩满分为100分，其中，出勤占10%，课堂发 言占20%，作业及公关活动方案设计占70%。 (2)期末考核：占70%。期末考核采取闭卷考试的形式。 五、教材及主要参考书 1 使用教材： 龙志鹤，张岩松.现代公共关系学.北京：经济管理出版社，2006年. (2)主要参考书： 斯科特·卡特里普.公共关系教程.北京：华夏出版社，2001年 乔·马可尼.公共关系实践与案例.北京：电子工业出版社，2008年， 弗雷泽·P,西泰尔.公共关系实务.北京：清华大学出版社，2008年 30
30 教学内容：采集信息；塑造形象；决策咨询；协调沟通。 教学要求：掌握公共关系采集信息的主要内容和方法；掌握组织形象的特征、 塑造组织形象的方法；理解公共关系提供咨询、参与决策的内容方法；理解公共 关系内外协调的内容和方式。 授课方式：讲授。 第五章：公关工作程序 （8学时） 教学内容：公关调研；公关策划；公关实施；公关评估。 教学要求：理解公关调研的内容、程序和方法；掌握公关策划的原则、方法， 掌握公关策划方案的设计与撰写；掌握公共关系实施的特点、原则、实施中常见 障碍等；理解公关评估的内容和方法、掌握评估报告的撰写。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第六章：公关专题活动 （4学时） 教学内容：公关专题活动概念；公关专题活动模式；公关专题活动组织。 教学要求：掌握公关专题活动的概念，理解公关专题活动的几种模式；掌握 庆典、展览、赞助等活动的组织方法。 授课方式：讲授与案例教学、实训相结合。 第七章：公关危机处理 （2学时） 教学内容：公关危机概念；公关危机成因；公关危机处理。 教学要求：掌握公关危机的概念、组织产生公关危机的内外原因，掌握处理 公关危机处理的策略，并运用这些策略分析处理社会新近出现的公关危机事件。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第八章：公关礼仪 （2学时） 教学内容：公关礼仪的概念；社交礼仪；商务礼仪。 教学要求：理解公关礼仪的概念，了解一般的社交礼仪常识，了解商务活动 中的有关礼仪知识。 授课方式：观看VCD与实训相结合。 三、其他教学环节安排 为使学生能做到理论与实践相结合，课后分小组进行公关活动策划方案设 计。要求结合自身兴趣、社会热点设计一项模拟公关活动方案，并制作成PPT在 全体学生中展示。 四、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成。 （1）平时成绩：占30%。平时成绩满分为100分，其中，出勤占10%，课堂发 言占20%，作业及公关活动方案设计占70%。 （2）期末考核：占70%。期末考核采取闭卷考试的形式。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材： 龙志鹤，张岩松.现代公共关系学.北京:经济管理出版社，2006年. （2）主要参考书： 斯科特·卡特里普.公共关系教程.北京：华夏出版社，2001年. 乔·马可尼.公共关系实践与案例.北京:电子工业出版社，2008年. 弗雷泽·P，西泰尔.公共关系实务.北京:清华大学出版社，2008年