注解讲授内容牙根：无→有牙替换次数：多牙列→双牙列（人类：乳牙列恒牙列第二节牙的分类、功能、临床牙位记录方法解释双尖牙被前磨牙取代的原因?2.1牙齿分类和功能根据牙的形态特点和功能特性分类切牙：(IncisorTeeth)位置：口腔前部；数目：8；功能：切割食物；牙冠：楔形，刀刃；牙根：单根尖牙：(CuspidTeeth)位置：口角；数目：4；
讲授内容 注解 牙根： 无 → 有 牙替换次数： 多牙列→双牙列（人类：乳牙列 恒牙列） 第二节 牙的分类、功能、临床牙位记录方法 2.1 牙齿分类和功能 根据牙的形态特点和功能特性分类 切牙：(Incisor Teeth) 位置：口腔前部； 数目：8； 功能：切割食物； 牙冠：楔形，刀刃； 牙根：单根 尖牙：(Cuspid Teeth) 位置：口角； 数目：4； 解释双尖牙被前磨牙取代的原 因？
注解讲授内容举例法：牙冠：突出的牙尖；1、外胚叶发育不全患儿，牙数目少，影响消化吸收，身体瘦弱2、乳牙滞留影响恒牙正常萌出，功能：撕裂、穿透食物；导致错颌畸形牙根：粗壮单根。双尖牙：BicuspidTeeth前磨牙：Premolars位置：尖牙之后，磨牙之前；数目：8；牙冠：立方形，两个牙尖；功能：协助尖牙撕裂，帮助磨牙研磨；牙根：扁根，分叉。磨牙：Molars位置：双尖牙之后；数目：12;牙冠：咬合面宽大，形态复杂；功能：磨细食物；牙根：多根、分叉
讲授内容 注解 牙冠：突出的牙尖； 功能：撕裂、穿透食物； 牙根：粗壮单根。 双尖牙：Bicuspid Teeth 前磨牙：Premolars 位置：尖牙之后，磨牙之前； 数目：8； 牙冠：立方形，两个牙尖； 功能：协助尖牙撕裂，帮助磨牙研磨； 牙根：扁根，分叉。 磨牙：Molars 位置：双尖牙之后； 数目：12； 牙冠：咬合面宽大，形态复杂； 功能：磨细食物； 牙根：多根、分叉。 举例法： 1、外胚叶发育不全患儿，牙数 目少，影响消化吸收，身体瘦弱 2、乳牙滞留影响恒牙正常萌出， 导致错颌畸形
注解讲授内容根据牙在口腔内存在时间分类乳牙：(DeciduousTeeth）萌出：5-7月2岁半：20个牙；替换：6、7岁-=12、13岁：乳牙脱落，被恒牙替代分类：乳切牙，乳尖牙，乳磨牙。（无双尖牙）公式：切-尖-磨-×2=20保护乳牙的意义保障消化和营养的吸收；引导新生恒牙的正常萌出；刺激颌面部的正常生长发育。恒牙：Permanent Teeth萌出：6岁案例法：1、全口牙缺失患者，面容樵伴，皱纹增加替换：继乳牙脱落后的第二副牙列，脱落后再无牙替代。2、下颌前突：面中部凹陷患者为近中错合畸形3、上颌前突：开唇露齿患者为分类：切牙、尖牙、远中错合畸形双尖牙、磨牙；
讲授内容 注解 根据牙在口腔内存在时间分类 乳牙：(Deciduous Teeth) 萌出：5－7 月 2 岁半：20 个牙; 替换：6、7 岁- 12、13 岁：乳牙脱落，被恒牙替代; 分类：乳切牙，乳尖牙，乳磨牙。（无双尖牙） 公式：切－尖－磨－x 2＝20 保护乳牙的意义 保障消化和营养的吸收； 引导新生恒牙的正常萌出； 刺激颌面部的正常生长发育。 恒牙：Permanent Teeth 萌出：6 岁 替换：继乳牙脱落后的第二副牙列，脱落后再无牙替代。 分类：切牙、尖牙、 双尖牙、磨牙； 案例法： 1、全口牙缺失患者，面容憔悴， 皱纹增加 2、下颌前突：面中部凹陷患者 为近中错合畸形 3、上颌前突：开唇露齿患者为 远中错合畸形
注解讲授内容公式：切-尖-双尖-磨-×2=32。根据儿童时期乳牙、恒牙的替换过程，临床分三个阶段乳牙列阶段：6月－6岁，第一颗乳牙萌出起至第一颗恒牙萌出前板书演练各种记录方法口内只有乳牙；混和牙列阶段：6岁-12岁，第一颗恒牙萌出起至最后一颗乳牙脱落前，口内既有乳牙，又有恒牙；恒牙列阶段：12岁以后，最后一颗乳牙脱落后，口内仅有恒牙。nutallnA2.2牙齿的生理功能1.咀嚼功能2.发音和语言功能3.保持面部的正常形态4.传感器功能放大模型演示咀嚼功能：（MasticationFunction)
讲授内容 注解 公式：切－尖－双尖－磨－x 2＝32。 根据儿童时期乳牙、恒牙的替换过程，临床分三个阶段 乳牙列阶段：6 月－ 6 岁，第一颗乳牙萌出起至 第一颗恒牙萌出前， 口内只有乳牙； 混和牙列阶段：6 岁－12 岁，第一颗恒牙萌出起至最后一颗乳牙脱 落前，口内既有乳牙，又有恒牙； 恒牙列阶段：12 岁以后，最后一颗乳牙脱落后，口内仅有恒牙。 2.2 牙齿的生理功能 1.咀嚼功能 2.发音和语言功能 3.保持面部的正常形态 4.传感器功能 咀嚼功能：(Mastication Function) 板书演练各种记录方法 放大模型演示
注解讲授内容食物入口经切牙、尖牙、磨牙对食物初步消化切割、撕裂、捣碎、磨细咀嚼运动的意义：1.刺激颌骨、面部的正常发育；2.增进牙周组织的健康；3.刺激胃肠螺动，胰胆分泌，活跃消化系统发音和语言功能（PronunciationSpeeches）牙，唇，舌的位置关系决定发音的准确性和语言的清晰程度口腔中对语言关系比较大的器官有：舌、软聘、上下唇、牙齿和硬聘。例如：舌齿音：d，t；双唇音b，p；唇齿音：f，v;齿音：S。保持面部的正常形态
讲授内容 注解 食物入口经切牙、尖牙 、磨牙对食物初步消化 切割、撕裂 、捣碎、磨细 咀嚼运动的意义： 1.刺激颌骨、面部的正常发育； 2.增进牙周组织的健康； 3.刺激胃肠蠕动，胰胆分泌，活跃消化系统。 发音和语言功能（Pronunciation Speeches） 牙，唇，舌 的位置关系决定发音的准确性和语言的清晰程度口腔中 对语言关系比较大的器官有：舌、软腭、上下唇、牙齿和硬腭。 例如： 舌齿音：d，t； 双唇音：b，p； 唇齿音：f，v； 齿 音：s。 保持面部的正常形态