·注意：逗号使用的新规定：（改错题） ·第一，在较长的主语后和较长的宾语前宜用逗号。如： (1)老舍先生写的《北京的春节》《我热爱新北京》《住在北京》 《北 京》《顶可爱的北京》《要热爱你的胡同》等一系列讴歌新北京、新胡 同的散文我都很爱读。 √一“的散文，我” (2)产自云南勐海县海拔一千七百米布朗山上的“文人的普洱茶一老 班章王”有着得天独厚的生长环境。 √一“老班章王”，有着” (3)我们应该思考的是如何为整个丝绸产业发展凝聚更多智慧、增强原 创力、塑造企业特有品牌。 √一“思考的是，如何为” ◆(4)他还指出有的家长给孩子选择学校时仅“看光环、看表面、看形式 、看荣誉”，而忽略了孩子的个体差异。 √一“还指出，有的家长” 但也避免“一逗到底”。如： ◆(5)大鼓有的以地域名称来命名，有的以配器或调式特色来命名（如梨 花大鼓、京韵大鼓)，历史悠久并已定型的鼓书大多列入了国家或地方 非物质文化遗产名录，作为曲艺形式，大鼓至迟在汉代就具有了雏形。 一第二、第三个逗号宜改为
： （改错题） • 第一，在较长的主语后和较长的宾语前宜用逗号。如： u（1）老舍先生写的《北京的春节》《我热爱新北京》《住在北京》《北 京》《顶可爱的北京》《要热爱你的胡同》等一系列讴歌新北京、新胡 同的散文我都很爱读。 ü——“的散文 我” u（2）产自云南勐海县海拔一千七百米布朗山上的“文人的普洱茶——老 班章王”有着得天独厚的生长环境。 ü——“老班章王” 有着” u（3）我们应该思考的是如何为整个丝绸产业发展凝聚更多智慧、增强原 创力、塑造企业特有品牌。 ü——“思考的是 如何为” u（4）他还指出有的家长给孩子选择学校时仅“看光环、看表面、看形式 、看荣誉” ，而忽略了孩子的个体差异。 ü——“还指出 有的家长” • 但也避免“一逗到底”。如： u（5）大鼓有的以地域名称来命名，有的以配器或调式特色来命名（如梨 花大鼓、京韵大鼓），历史悠久并已定型的鼓书大多列入了国家或地方 非物质文化遗产名录，作为曲艺形式，大鼓至迟在汉代就具有了雏形。 ü——第二、第三个逗号宜改为“
·注意：逗号使用的新规定：（判断题） ·第二，某些序次语后宜用逗号。例如： (6)在这件事上应注意：第一其一首先，需树立信心；第二其二/ 其次，需拿出办法；第三其三/再次，需持之以恒。 () (7)老王、小李及以及两位新来的同志发了言。 。问题： >“首先”“其次”“第三”可否？ 、 需要注意，在“首先”“其次”后宜用“再次”或“最后”，不宜 用“第三”。若并列成分有四项，可依次用“首先”“其次”“再 次”“最后”。 >在序次语“一”“二”等后宜用顿号还是逗号？ ·顿号 >“及”前宜用逗号吗？ ·不宜用 >“以及”前必须用逗号吗？ ·如果“以及”后词语较长，“以及”前宜加逗号，较短则不加
：（判断题） • 第二，某些序次语后宜用逗号。例如： （6）在这件事上应注意：第一/其一/首先，需树立信心；第二/其二/ 其次，需拿出办法；第三/其三/再次，需持之以恒。 （ ） （7）老王、小李及/以及两位新来的同志发了言。 （ ） • 问题： Ø “首先”“其次”“第三”可否？ • 需要注意，在“首先”“其次”后宜用“再次”或“最后” ，不宜 用“第三”。若并列成分有四项，可依次用“首先”“其次”“再 次”“最后”。 Ø 在序次语“一”“二”等后宜用顿号还是逗号？ • 顿号 Ø “及”前宜用逗号吗？ • 不宜用 Ø “以及”前必须用逗号吗？ • 如果“以及”后词语较长， “以及”前宜加逗号，较短则不加