中考复习现代文阅读分类汇编300篇散文部分 第一辑 目录 访兰 2.心田上的百合花开 3草坪上蒲公英的启示(刘湛秋) 4野菊花(陈创) 5雪山向日葵(张抗抗) 6.一朵早醒的桃花 7.春天的第一朵鲜花 8.遍地黄金 9石榴(莫怀戚) 10.对一朵花微笑(刘亮程) 1访兰 父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种, 像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山 去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是又一次进山的时候,特意招呼 我说:“访兰去吧!” 我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬 起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的 都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的仼何地方都闻到了 我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的一一以前就这么 挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?” 我说:“这里的好。” “怎么个好呢?” 我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗?” 是的。” “这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?” 父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿,一栽培了,便成了玩赏的 盆景 “但它确实叶更嫩,花更繁更大了呀
1 中考复习现代文阅读分类汇编 300 篇散文部分 第一辑 目录 1.访兰.....................................................................................................................................................................1 2.心田上的百合花开.........................................................................................................................................3 3.草坪上蒲公英的启示（刘湛秋） ...............................................................................................................4 4.野菊花（陈创）...............................................................................................................................................6 5.雪山向日葵（张抗抗） .................................................................................................................................8 6.一朵早醒的桃花 .......................................................................................................................................... 10 7.春天的第一朵鲜花....................................................................................................................................... 12 8.遍地黄金........................................................................................................................................................ 14 9.石榴（莫怀戚）............................................................................................................................................ 16 10. 对一朵花微笑（刘亮程）...................................................................................................................... 18 1.访兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种， 像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山 去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼 我说：“访兰去吧！” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬 起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的， 都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么 挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。” “怎么个好呢？” 我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的 盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀
样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了 父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的 会有几个人知道而欣赏呢? 这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯 楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它 父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子, 人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有 贡献的 我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘 1.用一个词概括“空谷幽兰”的特征,“盆景家兰”的特征 2.对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的? 3.简要分析第一段中画线句子所包含的意思 4.第二段的景物描写在文中起什么作用? 5.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由。() A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。 B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。 C.通过对话,交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜 D.通过对话,揭示了父亲约“我”“访兰”的目的,写出“我”的感情和认识的变化。 6.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么? 7.简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理
2 “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的， 会有几个人知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯， 楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子， 人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有 贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 1．用一个词概括“空谷幽兰”的特征 ，“盆景家兰”的特征 。 2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？ 3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 4．第二段的景物描写在文中起什么作用？ 5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（ ） A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理
参考答案 1.纯朴。(清妙、清纯、淳朴、高雅等)媚俗(俗气、低俗、庸俗等) 2.这里的“味”既指气味、香味,同时还指兰草的品格、格调、气质 3.父亲喜爱兰草并不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格,变得低俗 4.描写兰草的生长环境,衬托野兰的高雅不俗:为后文赞美野兰作铺垫 5.C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知,并不是因为认识到了它的特性。 6.“访”有寻求的意思,对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰,同时用 “访”字,把兰草人格化,从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。 7.一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格,不献媚,不低俗,才能为人们所敬重,才能有益于社会。 2心田上的百合花开 ①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合 百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内 在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了 这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结 出了第一个花苞 ②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己 是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合 “你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?” ③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花:我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我 要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花。” ④α在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。c这时候,野草再也 不敢嘲笑它了 ⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道, 那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖 边上,到处都开满洁白的野百合 ⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合 花的芬芳:许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言:无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动 内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证 明自己的存在。 1.文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?
3 参考答案 1．纯朴。（清妙、清纯、淳朴、高雅等） 媚俗（俗气、低俗、庸俗等） 2．这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质 3．父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。 4．描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫 5．C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。 6．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用 一“访”字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。 7．一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。 2.心田上的百合花开 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内 在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了 这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结 出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己 是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合： “你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我 要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。” ④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天，它终于开花了。 c 这时候，野草再也 不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道， 那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖 边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合 花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动 内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心．．全意默默 ．．．．地开花，以花来证 明自己的存在。” 1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
2.根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段 b、c哪个位置? 3.第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象? 4.文章以“心田上的百合花开”为题,有什么含义? 5.百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做? 参考答案 1.3分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的 品质,“默默”表现了百合不张扬(内敛)和坚韧的品质 3.排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定,追求执着的形象。 4.3分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的 精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。” 5.4分。第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问:言之成理即可 3茸坪上蒲公英的启示(刘湛秋) ①童年时,我就喜欢野外的蒲公英 ②早春,它就扬起那黄色的小花,不顾一切地伸展着,即使碰到一两场冷雨或雪,它也不退缩:只要再受到 阳光的抚摸,马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它 要求很低,几乎在什么土壤里都能生存,它也不怕践踏,它的花是一体的,它的花瓣不会脱落,更不会摧残。它 的微笑是永恒的,是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。 ③而它那绒球的种子,更是匆忙地来到人间。微风一过,它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔,然后落 随便什么土壤,开始新的繁衍
4 2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段 a、b、c 哪个位置？ （ ）。 3．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？ 4．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？ 5．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？ 参考答案 1．3 分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的 品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。 2．2 分。C。 3．排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。 4．3 分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的 精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。” 5．4 分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可 3.草坪上蒲公英的启示（刘湛秋） ①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。 ②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到 阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它 要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它 的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。 ③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落 入随便什么土壤，开始新的繁衍
④而这一团团绒球伞,更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边,鼓起腮帮轻轻一吹,所有白色的花便像降落伞 飞向半空,比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想 ⑤这次在四月来到美国,我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了,我想,在春天的草地上,如果只有无 尽的绿,缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀,该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁,看着它微笑着迎接我 这远方的客人 ⑥可惜我是太浪漫了,太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花,他们在清除草 坪时往往要把蒲公英拔除,因为这些蒲公英太顽强了,生长得太疯狂了,如果任其蔓延,蒲公英会吞没这一片片 整齐的草坪:而且,它们生长得很不规则,长大了就很野,会占去很大的领地 ⑦天哪,这舂天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象 ⑧可是,又有什么办法呢?谁能让它只安静地生长,只构成草坪上一种点缀,而不疯狂,而不泛滥,而不欺 侮姐妹的青草…… ⑨我想,这该就是那种“度”吧!世间万物,都有个“度”,都需要天然的“平衡”。 ⑩超越了“度”,美也成了丑,超越了“度”心熹爱可能变成厌恶。 ①D自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。 ①D而我们的举止、言谈、习惯、交往,甚至友谊、爱情、家庭,是不是也都有一个“度”呢,是不是也需要 个“度”呢?我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢? 3亲爱的朋友,愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧! 1.摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个 2.摘录文中的比喻句1个。(1分) 3.说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”? 4.第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用? 5.结合生活中的一个例子,说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解 6.阅读本文,联想拓展,根据表中示例,请再补写两种自然事物及从中得出的启示。 示例:自然事物:泛滥疯长的蒲公英 5
5 ④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞 飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。 ⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无 尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我 这远方的客人。 ⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草 坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片 整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。 ⑦天哪，这春天的微笑竟然．．是要被消灭的丑恶的对象！ ⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺 侮姐妹的青草…… ⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 ⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。 ⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。 ⑿而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要 一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？ ⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！ 1．摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语 2 个。 2．摘录文中的比喻句 1 个。（1 分） 3．说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？ 4．第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？ 5．结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解。 6．阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种．．自然事物及从中得出的启示。 示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英