中考复际
“应培养学生倾听、表达和应 对的能力,使学生具有文明和谐地 进行人际交流的素养。 《语文课程标准》(实验稿)
“ 应培养学生倾听、表达和应 对的能力，使学生具有文明和谐地 进行人际交流的素养。” ——《语文课程标准》（实验稿）
命题方向 内容上:中考对口语交际的考查, 重在交际,即说话是否符合“简明、 连贯、得体”的基本要求。 形式上:选择题逐渐淘汰,修改 题比例不大,多以表述题为主,极少 数省市将“听”也纳入考查范围,即 听录音概括、筛选主要信息作答
内容上：中考对口语交际的考查， 重在交际，即说话是否符合“简明、 连贯、得体”的基本要求。 形式上：选择题逐渐淘汰，修改 题比例不大，多以表述题为主，极少 数省市将“听”也纳入考查范围，即 听录音概括、筛选主要信息作答
解题原则 >1、紧扣主题;(审清题意,领会意图 >2、明确对象;(称呼得体,注意交际的对 象) 3、切合情境;(注意场合,娱乐、工作、 重大场合说不同的话) >4、符合身份;(符合说话人身份,如主持 人、导游、领导等) >5、锤炼语言;(包装语言,简明、连贯、 得体)
➢1、紧扣主题；（审清题意，领会意图） ➢2、明确对象；（称呼得体，注意交际的对 象） ➢3、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、 重大场合说不同的话） ➢4、符合身份；（符合说话人身份，如主持 人、导游、领导等） ➢5、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、 得体）
解题准则 ①言之有“礼”,即文明得体。应根据特定的 情景采用文明得体的用语; ②言之有“物”,即有内容。要摒除不合实际 的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、 明白、简洁; >③言之有“序”,即说明有合理的顺序。要注 意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅; >④言之有“节”,即简明。要满足试题的要求 简明有序作答,字数适中,标点恰当
➢①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的 情景采用文明得体的用语； ➢②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际 的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、 明白、简洁； ➢③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注 意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； ➢④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当