结构性失用 对整体的空间分析和综合能力障碍 不能完成具有空间排列关系的活动 对各构成部分有认识,相互关系理解 单个运动无失用 非优势半球枕叶与角回间连合纤维中断
结构性失用 ◼ 对整体的空间分析和综合能力障碍 不能完成具有空间排列关系的活动 ◼ 对各构成部分有认识，相互关系理解 ◼ 单个运动无失用 ◼ 非优势半球枕叶与角回间连合纤维中断
肢体运动性失用 肢体失去精细、熟练动作能力 被动、自发、模仿动作均受损 双侧或对侧运动区及其纤维/胼胝体 前部
肢体运动性失用 ◼ 肢体失去精细、熟练动作能力 ◼ 被动、自发、模仿动作均受损 ◼ 双侧或对侧运动区及其纤维/胼胝体 前部
面-口失用症 不能按口令完成面部动作 不能模仿 有自发面部动作 病变位于左缘上回底面/左联合运动 皮层
面-口失用症 ◼ 不能按口令完成面部动作 ◼ 不能模仿 ◼ 有自发面部动作 ◼ 病变位于左缘上回底面/左联合运动 皮层
穿衣失用症 不能将身体各部和衣服各部的关系 联系起来 不能正确穿衣 右顶叶病变
穿衣失用症 ◼ 不能将身体各部和衣服各部的关系 联系起来 ◼ 不能正确穿衣 ◼ 右顶叶病变
失认症 无视、听、触觉、意识和智能的障碍 2.不能通过某一感觉辨认以往熟悉的物体 3.但能通过其它感觉通路认识 4.与命名不能的区别:不能忆出意思和用 途
三、失认症 1. 无视、听、触觉、意识和智能的障碍 2. 不能通过某一感觉辨认以往熟悉的物体 3. 但能通过其它感觉通路认识 4. 与命名不能的区别：不能忆出意思和用 途