【学习目标】 1.了解并识记《诗经》的相关文学知识,熟练掌握诗歌中的重点字词 2.学习《静女》重章叠句的表现手法,学习《氓》作为叙事诗的特点和赋比兴 的艺术表现手法的使用。 3.分析抒情主人公的形象,感受作品中作者所表达的真挚的感情。 4.背诵这两首诗。 【重点和难点】 1.初步了解《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法特点 2.分析抒情主人公的形象,感受作品中作者所表达的真挚的感情。 学法指导】 学习本文,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们的 丰富内涵,积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句 式等。然后做到正确朗读。 【学习过程】 、课前预习 1.给下面的加点的字注音 静女其姝( )俟我城隅( )搔首( 踟蹰 )彤管( )归荑( )美人之贻( 嗤嗤( )涉淇( )愆期( 桅垣( )咎 言( )于嗟鸠兮( )汤汤( )罔极( )靡室 夙兴夜寐( 2.指出下面通假字的本字,并指出其含义 (1)爱而不 见 (2)说怿女美 (3)自牧归荑 (4)匪女之为 美 (5)于嗟鸠兮 (6)犹可说也 (7)隰则有泮 3.指出加点字的意义和用法 其叶沃若 (1)其 士贰其行 晊其笑 矣( 氓之嗤嗤(
【学习目标】 1．了解并识记《诗经》的相关文学知识，熟练掌握诗歌中的重点字词。 2．学习《静女》重章叠句的表现手法，学习《氓》作为叙事诗的特点和赋比兴 的艺术表现手法的使用。 3.分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。 4.背诵这两首诗。 【重点和难点】 1. 初步了解《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法特点 2．分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。 【学法指导】 学习本文，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们的 丰富内涵，积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句 式等。然后做到正确朗读。 【学习过程】 一、课前预习 1．给下面的加点的字注音 静女其姝（ ）俟我城隅（ ）搔首（ ） 踟蹰 （ ）彤管（ ）归荑（ ）美人之贻（ ） 嗤嗤（ ）涉淇（ ）愆期（ ）垝垣（ ）咎 言（ ）于嗟鸠兮（ ）汤汤（ ）罔极（ ）靡室 （ ） 夙兴夜寐（ ） 2.指出下面通假字的本字，并指出其含义 (1)爱而不 见 通 ， 通 (2)说怿女美 通 (3)自牧归荑 通 (4)匪女之为 美 通 ， 通 ， (5)于嗟鸠兮 通 (6)犹可说也 通 (7)隰则有泮 通 3.指出加点字的意义和用法 其叶沃若 （ ） ⑴其 士贰其行 （ ） 咥其笑 矣 ( ) 氓之嗤嗤 （ ）
(2)之静言思 之( 总角之宴 载笑载言 (3)言体无咎言 言既遂矣 以望复关( (4)以 以尔车来 以我贿迁( 4指出下面加点字的古今异义 (1)送子涉淇,至于顿丘古 义义 (2)将子无怒,秋以为期古 义义③义义④义义 自我徂 岁食贫古 今 1)女也不爽,士贰其行古 今 5.作家作品填空 《诗经》是我国 诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶约五百年 间的作品。《诗经》最初称为《诗》或《诗三百》,到汉代,儒家把它奉为经典, 才称《诗经》。共305篇。分为 三部分。 “风”又叫“国风”,共160篇。大都是各地民间歌谣。“国风”保存了不少劳 动人民的口头创作,具有浓厚的民歌特色。这是《诗经》的精华,如《伐檀》、 《硕鼠》。“雅”分《大雅》、《小雅》,共105篇,多系西周王室贵族文人的 作品,也有少数民谣,内容大都是记述周贵族历史,歌功颂德的。“颂”分《周 颂》、《鲁颂》、《商颂》,共40篇,多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗 歌的形式以 为主,多数为 用韵,并普 遍运用 的手法,在章法上具 有 的特点。《诗经》是我国诗歌 优良 传统的源头,其思想内容和艺术成就,对我国文学,尤其是诗歌的发展有着深远 的影响。 6.指出下面加点字的活用现象并写出活用后的意义
⑵之 静言思 之 （ ） 总角之宴 （ ） 载笑载言 （ ） ⑶言 体无咎言 （ ） 言既遂矣 （ ） 以望复关（ ） ⑷以 以尔车来 （ ） 以我贿迁（ ） 4.指出下面加点字的古今异义 ⑴送子涉淇，至于顿丘 古 义： 今 义： ⑵将子无怒，秋以为期 古 义： 今 义： ⑶自我徂尔，三岁食贫 古 义： 今 义： ⑷女也不爽，士贰其行 古 义： 今 义： 5．作家作品填空 《诗经》是我国 诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶约五百年 间的作品。《诗经》最初称为《诗》或《诗三百》，到汉代，儒家把它奉为经典， 才称《诗经》。共 305 篇。分为 三部分。 “风”又叫“国风”，共 160 篇。大都是各地民间歌谣。“国风”保存了不少劳 动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这是《诗经》的精华，如《伐檀》、 《硕鼠》。“雅”分《大雅》、《小雅》，共 105 篇，多系西周王室贵族文人的 作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。“颂”分《周 颂》、《鲁颂》、《商颂》，共 40 篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗 歌的形式以 为主，多数为 用韵，并普 遍运用 的手法，在章法上具 有 ， 的特点。《诗经》是我国诗歌 优良 传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远 的影响。 6．指出下面加点字的活用现象并写出活用后的意义
夙兴夜寐 士贰其行 三其德 三岁食贫 7.在下面的括号里写出特殊句式的类型并解释其意义 (1)俟我于城隅 (2)二三其德 二、课堂学习与研讨 1.快速默读课文,共同探讨下面的问题 (1)这两首诗分别写了什么内容 2)师生共同梳理这两首诗的结构思路。 氓 (3)《静女》是以谁的口吻写的?描绘了什么场景?格调怎样? (4)体会《静女》中男女青年的性格,分析诗歌刻画人物性格的手法 2.文本探究 (1)《静女》第二章和第三章都写静女给情人赠物,诗人为什么要分成两章来 写?如何理解静女所赠之物?
夙兴夜寐 士贰其行 二三其德 三岁食贫 7．在下面的括号里写出特殊句式的类型并解释其意义 (1)俟我于城隅 （ ） （2）二三其德 （ ） 二、课堂学习与研讨 1．快速默读课文，共同探讨下面的问题 ⑴ 这两首诗分别写了什么内容。 (2)师生共同梳理这两首诗的结构思路。 静 氓 女 ⑶《静女》是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？格调怎样？ ⑷体会《静女》中男女青年的性格，分析诗歌刻画人物性格的手法。 2．文本探究 （1）《静女》第二章和第三章都写静女给情人赠物，诗人为什么要分成两章来 写？如何理解静女所赠之物？
2)《氓》中女主人公在叙述生活经历时,运用了大量的对比来表现人物性格, 请简单分析 提示:根据下表解答 对比的角度对比的诗句 对比的作用 婚前 女主人公 婚后 婚前 氓婚后 人生经验 (3)“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士 之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。”诗中的“物”与人有关系吗?你能 说一说诗句的含义吗? (4)“桑之未落,其叶沃若。吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣,其黄而陨” 是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有哪些? 【学习后记】 【达标检测】 积累运用 (1)下边加点的字注音有误的一项是( A.氓之蚩蚩(mng)静女其姝(shu)修我矛戟(qi) B.静女其娈(luan)乘彼境垣(gui)与子同泽(z6)
（2）《氓》中女主人公在叙述生活经历时，运用了大量的对比来表现人物性格， 请简单分析。 提示：根据下表解答。 对比的角度 对比的诗句 对比的作用 女 主 人 公 婚前 婚后 氓 婚前 婚后 人生经验 （3）“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士 之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”诗中的“物”与人有关系吗？你能 说一说诗句的含义吗？ （4）“桑之未落，其叶沃若。吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨” 是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有哪些？ 【学习后记】 【达标检测】 一.积累运用 （1）下边加点的字注音有误的一项是（ ） A.氓之蚩蚩（mánɡ） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ） B.静女其娈（luán） 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zé）
C.夙兴夜寐(su)隰则有泮(pan)贻我彤管(yi) D.洵美且异(xuin)无与士耽(dan)渐车帏裳( chang) (2)下列各组中没有错别字的一项是() A.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垣 B.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰 C.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮 D.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳 (3)对下列四句诗表现手法的分析不正确的一项是( A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃 B.“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜, 但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。 C.“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对 女子的喜爱。 D.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦 为何没尽头 (4)选出运用了借代手法的一句() A.桑之落矣,其黄而陨。B.桑之未落,其叶沃若。 C.不见复关,泣涕涟涟。D.彤管有炜,说怿女美。 (5)《诗经》原名《 》或《 》,共收 录从西周初期到春秋中期的诗歌 首。它是我国第一部 。《诗经》“六义”是指 二.阅读鉴赏 1、阅读《氓》这首诗,回答后面的问题。 (1)从《氓》中找出两个现在还常用的成语,并作解释。 (2)“总角之宴,言笑晏晏。”“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。” 表现了女主人公婚前 的性格。 (3)“于嗟女兮,无与士耽 士之耽兮,犹可说也;”从痛苦的生活经验中 女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中 流露出来的感情 ,决绝而不留恋 (4)“反是不思,亦已焉哉!”表现出她 的性格 特点。 2、阅读《君子于役》,回答问题 君子于役,不知其期。曷其至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。 君子于役,如之何勿思? 君子于役,不日不月,曷其有栝?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。 君子于役,苟无饥渴! (1)文中“君子”指什么说的?
C.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn） 贻我彤管（yí） D.洵美且异（xún） 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ） (2)下列各组中没有错别字的一项是（ ） A.体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垝垣 B.糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰 C.自我徂尔 有炜 洵美 于嗟鸠兮 D.泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳 (3)对下列四句诗表现手法的分析不正确的一项是（ ） A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜， 但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对 女子的喜爱。 D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦 为何没尽头。 (4)选出运用了借代手法的一句（ ） A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。 C.不见复关，泣涕涟涟。 D.彤管有炜，说怿女美。 (5)《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收 录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部 _____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。 二.阅读鉴赏 1、阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。 (1)从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。 (2)“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。” 表现了女主人公婚前______________________的性格。 (3)“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中 女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情 _____________________________，决绝而不留恋。 (4)“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格 特点。 2、阅读《君子于役》，回答问题 君子于役，不知其期。曷其至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思？ 君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！ （1）文中“君子”指什么说的？