诗歌鉴赏 边塞征战诗钟丽丽20081225 课标解读: 培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高 文学修养 2.理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光 和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价 3.借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵一定数量的古代诗文 名篇。学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累。 4.学习鉴赏诗歌基本方法,初步把握诗歌的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作 品意蕴,不断获得新的阅读体验 5.尝试进行诗歌的创作,组织文学社团,展示成果,交流体会 考纲要求: 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 I自主学习 预习目标:1、了解边塞诗的风格特点 2、积累边塞诗的常见意象。 3、初步了解边塞诗的常用表现手法 阅读下文,积累边塞诗歌的基本知识。 【边塞诗和边塞诗派】 边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强 的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作:另一些 诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多,诗作数量之大,为前代所未见。其创作 贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。边塞诗一方面题材开阔,内容包括:边塞风光;边 疆战士的艰苦生活;杀敌报国、建功立业的抱负;怀才不遇,报国无门的感伤;统治者穷兵 藏武,对战争的不满和控诉;将士艰苦生活;思乡念亲或征人思妇的愁苦思情;友人惜别感 伤或壮别感奋等。而且风格雄浑豪放、慷慨悲凉。 盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了著名的边塞诗派,代表诗人有高适、岑参、干昌 龄、李颀、王维,代表的诗篇有髙适《燕歌行》、岑参《白雪歌》、《走马川行》等七言长 篇歌行代表了殘唐边褰诗的美学风格,即:雄、磅硬、豪放、浪漫、裴壮、瑰丽除此之 外,盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗,这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如:李 白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……,杜甫的《兵车行》、《前出塞 九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世,如王昌蛰有《出塞》、《从 军行》,王之涣有《出塞》,王翰有《凉州词》。盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。此后中晚唐 好问的人,只做了五分种的愚人↓耻于发问的人,终身为愚人
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 1 诗歌鉴赏 ——边塞征战诗 钟丽丽 2008.12.25 课标解读： 1．培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高 文学修养。 2．理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光 和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文 名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。 4．学习鉴赏诗歌基本方法，初步把握诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作 品意蕴，不断获得新的阅读体验。 5．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会 考纲要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 Ⅰ自主学习 预习目标：1、了解边塞诗的风格特点。 2、积累边塞诗的常见意象。 3、初步了解边塞诗的常用表现手法。 阅读下文，积累边塞诗歌的基本知识。 【边塞诗和边塞诗派】 边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强 的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些 诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。其创作 贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。边塞诗一方面题材开阔，内容包括：边塞风光；边 疆战士的艰苦生活；杀敌报国、建功立业的抱负；怀才不遇，报国无门的感伤；统治者穷兵 黩武，对战争的不满和控诉；将士艰苦生活；思乡念亲或征人思妇的愁苦思情；友人惜别感 伤或壮别感奋等。而且风格雄浑豪放、慷慨悲凉。 盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌 龄、李颀、王维，代表的诗篇有高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》、 《走马川行》等七言长 篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之 外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如：李 白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……，杜甫的《兵车行》、《前出塞 九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄有《出塞》、《从 军行》，王之涣有《出塞》，王翰有《凉州词》。盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。此后中晚唐
没有出现边塞诗的大家,但题材有所扩展 【各时期边塞诗】 1、初盛唐边塞诗 方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌;另一方面在于建功立业的壮志和“入幕 制度”的刺激。文人普遍投笔从戎,赴边求功。正如杨炯诗句“宁为百夫长,胜作一书生。”; 王维诗句“忘身辞凤阙,报国取龙城。岂学书生辈,窗间老一经。”;岑参诗句“功名只向马 上取,真是丈夫一英雄。 2、盛唐边塞诗一一四个特点 (1)题材广阔:一方面包括:将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛,战争的酷烈场面, 将士的思家情绪;另一方面包括:边塞风光,边疆地理,民族风情,民族交往等各个方面 其中以前者为主要题材。 (2)意象宏阔:大处落笔,写奇情壮景。 (3)基调昂扬:气势流畅,富有崇高感。 (4)体裁兼善:歌行、律绝皆有佳作 3、盛唐边塞诗 通过上述分析,可以概括出盛唐边塞诗的美学风格,它包含了:雄浑、磅礴、豪放、浪 漫、悲壮、瑰丽等各个方面 盛唐边塞诗体现了一种阳刚之美。在边塞诗中,一方面以夸张对比衬托的手法对战争残 酷,环境恶劣进行展示,如“战士军前半生死”,“黄金百战穿金甲”,“孤城落日斗兵稀”。 但另一方面,边塞诗作更凸显人面对战争时奔涌出的巨大精神力量。其中既有:不屈的意志 和必胜的信心,保家卫国的豪情,还有在战场上建立功名的壮志。如“不破楼兰终不还”;“愿 为腰下剑,只为斩楼兰”;“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”。这两个方面既是对立的 又是统一的,这种对立统一所产生的张力使诗句具有永不泯灭的魅力,诗句中洋溢着的崇高 感,成为中华民族的最强音,千载悠悠。 4、晚唐边塞诗 晚唐时期,经过无数战乱的唐朝更加衰落。这段时期的边塞诗也全无初唐时期的豪迈 而多写思念故里之情 【边塞诗常用手法】 比喻、夸张、用典(李广、班超、马援等)、烘托、对比 【边塞诗的意象】 从用品看: 金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、 从地名和民族名看: 碛、西、轮台、龟兹、夜郎、玉门关、黑河:胡、羌、羯、夷、安西、单于 楼兰(楼兰,西域古国名。(英文为: Loulan)楼兰是中国西部的—一个古代小国,国都楼 兰城(遗址在今中国新疆罗布泊西北岸)西南通且末、精绝、拘弥、于闻,北通车师,西 好问的人,只做了五分种的愚人2耻于发问的人,终身为愚人
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 2 并没有出现边塞诗的大家，但题材有所扩展。 【各时期边塞诗】 1、初盛唐边塞诗 一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；另一方面在于建功立业的壮志和“入幕 制度”的刺激。文人普遍投笔从戎，赴边求功。正如杨炯诗句“宁为百夫长，胜作一书生。”； 王维诗句“忘身辞凤阙，报国取龙城。岂学书生辈，窗间老一经。”；岑参诗句“功名只向马 上取，真是丈夫一英雄。” 2、盛唐边塞诗——四个特点 （1）题材广阔：一方面包括：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面， 将士的思家情绪；另一方面包括：边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。 其中以前者为主要题材。 （2）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。 （3）基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。 （4）体裁兼善：歌行、律绝皆有佳作。 3、盛唐边塞诗 通过上述分析，可以概括出盛唐边塞诗的美学风格，它包含了：雄浑、磅礴、豪放、浪 漫、悲壮、瑰丽等各个方面。 盛唐边塞诗体现了一种阳刚之美。在边塞诗中，一方面以夸张对比衬托的手法对战争残 酷，环境恶劣进行展示，如“战士军前半生死”，“黄金百战穿金甲”，“孤城落日斗兵稀”。 但另一方面，边塞诗作更凸显人面对战争时奔涌出的巨大精神力量。其中既有：不屈的意志 和必胜的信心，保家卫国的豪情，还有在战场上建立功名的壮志。如“不破楼兰终不还”；“愿 为腰下剑，只为斩楼兰”；“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”。这两个方面既是对立的， 又是统一的，这种对立统一所产生的张力使诗句具有永不泯灭的魅力，诗句中洋溢着的崇高 感，成为中华民族的最强音，千载悠悠。 4、晚唐边塞诗 晚唐时期，经过无数战乱的唐朝更加衰落。这段时期的边塞诗也全无初唐时期的豪迈。 而多写思念故里之情。 【边塞诗常用手法】 比喻、夸张、用典（李广、班超、马援等）、烘托、对比 【边塞诗的意象】 从用品看： 金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、 从地名和民族名看： 碛、西、轮台、龟兹、夜郎、玉门关、黑河；胡、羌、羯、夷、安西、单于 楼兰（楼兰，西域古国名。（英文为：Loulan)楼兰是中国西部的一个古代小国，国都楼 兰城（遗址在今中国新疆罗布泊西北岸）。西南通且末、精绝、拘弥、于阗，北通车师，西
北通焉耆,东当白龙堆,通敦煌,扼丝绸之路的要冲。国人属印欧人种。汉武帝初通西域, 使者往来都经过楼兰。楼兰屡次替匈奴当耳目,并攻劫西汉使者。元封三年(前108),汉 派兵讨楼兰,俘获其王。楼兰既降汉,又遭匈奴的攻击,于是分遺侍子,向两面称臣。后匈 奴侍子安归立为楼兰王,遂亲匈奴。王弟尉屠耆降汉,将情况报告汉朝。昭帝元凤四年(前 77),汉遣傅介子到楼兰,刺杀安归,立尉屠耆为王,改国名为鄯善,迁都打泥城(今新疆 若羌附近其后汉政府常遣吏卒在楼兰城故地屯田,自玉门关至楼兰,沿途设置烽燧亭障。 魏晋及前凉时期,楼兰城成为西域长史治所。) 从景物看: 大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 从乐器和音乐看: 羌管、芦笛、胡笳、胡琴、琵琶、《折柳曲》《梅花落》《阳关曲》 我要质疑: Ⅱ课堂教学 教学目标:1、了解唐代边塞诗的主要特点 2、理解边塞诗的内容 3、总结边塞诗的表现手法。 4、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 教学重点:理解边塞诗的内容,分析其手法。 教学过程: 检查预习 (1)边塞诗一般涉及哪些内容? (2)边塞诗的风格特点是 二、课堂讲练 从军行杨炯 好问的人,只做了五分种的愚人予耻于发问的人,终身为愚人
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 3 北通焉耆，东当白龙堆，通敦煌，扼丝绸之路的要冲。国人属印欧人种。汉武帝初通西域， 使者往来都经过楼兰。楼兰屡次替匈奴当耳目，并攻劫西汉使者。元封三年（前 108），汉 派兵讨楼兰，俘获其王。楼兰既降汉，又遭匈奴的攻击，于是分遣侍子，向两面称臣。后匈 奴侍子安归立为楼兰王，遂亲匈奴。王弟尉屠耆降汉，将情况报告汉朝。昭帝元凤四年（前 77），汉遣傅介子到楼兰，刺杀安归，立尉屠耆为王，改国名为鄯善，迁都扜泥城（今新疆 若羌附近）。其后汉政府常遣吏卒在楼兰城故地屯田，自玉门关至楼兰，沿途设置烽燧亭障。 魏晋及前凉时期，楼兰城成为西域长史治所。） 从景物看： 大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 从乐器和音乐看： 羌管、芦笛、胡笳、胡琴、琵琶、《折柳曲》《梅花落》、《阳关曲》 Ⅱ课堂教学 教学目标：1、了解唐代边塞诗的主要特点。 2、理解边塞诗的内容。 3、总结边塞诗的表现手法。 4、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 教学重点：理解边塞诗的内容，分析其手法。 教学过程： 一、检查预习 （1）边塞诗一般涉及哪些内容？ （2）边塞诗的风格特点是 二、课堂讲练 从军行 杨炯 我要质疑：
烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。 1、简要赏析“照”字的妙处 2、“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是 的修辞方法 3、颈联分别是从哪两个角度来描写的?描写的内容是什么? 4、尾联采用的是的抒情方式,既表现了作者 的思想 也反映了当时唐王朝强盛国势下的 的民族心态,读来令人豪情满怀。全诗体现 出 的艺术风格(不超过8个字) 使至塞上王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日囻。萧关逢候骑,都护在燕然。 注:[背景介绍]开元二十五年(737)河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监 察御史的身份出塞宣慰,察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 颔联中的“征蓬”、“归雁”是指谁?运用了什么修辞方法? 2请分析颈联中“大”“直”“长”“圆”四字的妙处 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 注:诗人生活在国势日衰,战乱纷起的唐朝后期,西有吐藩扰边,北有回纥、奚、契丹作乱 他们各霸一方,时而联合叛上,时而恃强兼并,个个虎视眈眈,欲吞王室。诗人尽管平生倍 好问的人,只做了五分种的愚人4耻于发问的人,终身为愚人
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 4 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 1、简要赏析“照”字的妙处。 2、“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。 3、颈联分别是从哪两个角度来描写的？描写的内容是什么？ 4、尾联采用的是___________的抒情方式，既表现了作者______ 的思想， 也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。全诗体现 出____________________________的艺术风格（不超过 8 个字） 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑， 都护在燕然。 注：[背景介绍] 开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监 察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 1.颔联中的“征蓬”、“归雁”是指谁？运用了什么修辞方法？ 2.请分析颈联中“大”“直”“长”“圆”四字的妙处。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 注：诗人生活在国势日衰，战乱纷起的唐朝后期，西有吐藩扰边，北有回纥、奚、契丹作乱。 他们各霸一方，时而联合叛上，时而恃强兼并，个个虎视眈眈，欲吞王室。诗人尽管平生倍
受压抑,壮志未酬,但对于藩镇势力是切齿痛恨的。 1、简要赏析“开”字。 2、鉴赏首联的艺术手法。 3、颔联是从什么角度来描写战争的? 4、全诗的主旨句是哪一句?表达了诗人怎样的感情? 三、课堂总结 Ⅲ课后反思 这些内容我没听明白: 我还有新的发现 Ⅳ日作业(20分钟) (必做) 从军行(其四)唐王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 1诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。(4分) 2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?(4分) 二、(必做) 从军行王昌龄 烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。 好问的人,只做了五分种的愚人5耻于发问的人,终身为愚人
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 5 受压抑，壮志未酬，但对于藩镇势力是切齿痛恨的。 1、 简要赏析“开”字。 2、 鉴赏首联的艺术手法。 3、颔联是从什么角度来描写战争的？ 4、全诗的主旨句是哪一句？表达了诗人怎样的感情？ 三、课堂总结 Ⅲ课后反思 这些内容我没听明白： 我还有新的发现： Ⅳ 日作业（20 分钟） 一、（必做） 从军行（其四）唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。（4 分） 2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（4 分） 二、（必做） 从军行 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋