外，但同样也是日常生活环境的组成部分之一。（二）社会结构性因素指决定日常生活环境的社会结构性因素，它体现了权力、财富和资源的不同分配方式。二、健康社会决定因素行动的国际经验（15分钟）国际经多媒体了解（一）改善人们的日常生活环境验教学为1：关注儿童早期发展，实现起点公平儿童早期发<7分钟>主（earlychilddevelopment）是指从胎儿到8岁这段时期内儿童的发展。2·推动宜居城乡建设，促进健康水平提高世界卫生组织提倡在城市管理和规划中将健康和卫生公平作为核心，合理规划城市发展，保护自然环境。3：提供平等就业机会，改善工作环境将提供公平就业机会和改善工作环境作为国家的核心发展政策，不仅有助于经济稳定发展，也有助于提高健康公平性。4，建立全面社会保障制度，提高社会保障水平为了保障居民生活水平，需要建立和加强全面社会保障体系，特别是对于一些弱势人群，包括老年人、残疾人、妇女、儿童、失业人口、贫困人口等，需要有相应的社会保障制度支持他们度过人生可能的艰难阶段。（二）关注社会结构性因素，改善权力、财富和社会资源<8分钟》分配不公平1，政府多部门协调配合，在全部社会政策中贯彻健康公平消除健康不公平不是卫生部门一家的事情。2．建立公平的卫生筹资制度，发挥政府的主导作用政府要在筹资方面向促进健康公平方面倾斜。3：建立约束机制，发挥市场的作用通过市场化可以促进医疗技术、卫生服务和生活水平的提高。4，消除性别歧视，实现性别平等性别是一个非常重要的健康社会决定因素，特别是性别因素可能与职业、贫困、教育等因素互相作用，加剧健康的不平等状况。5，发展良好的全球卫生治理机制，消除全球健康不平等健康不公平存在于不同国家和地区之间。总结归纳本章学习重点，预习下一章节内容。5分钟
外，但同样也是日常生活环境的组成部分之一。 （二）社会结构性因素指决定日常生活环境的社会结构性 因素，它体现了权力、财富和资源的不同分配方式。 二、健康社会决定因素行动的国际经验 （一）改善人们的日常生活环境 1 ．关注儿童早期发展，实现起点公平儿童早期发 （early child development ）是指从胎儿到 8 岁这 段时期内儿童的发展。 2 ．推动宜居城乡建设，促进健康水平提高世界卫生组 织提倡在城市管理和规划中将健康和卫生公平作为核心， 合理规划城市发展，保护自然环境。 3 ．提供平等就业机会，改善工作环境将提供公平就业机 会和改善工作环境作为国家的核心发展政策，不仅有助于 经济稳定发展，也有助于提高健康公平性。 4 ．建立全面社会保障制度，提高社会保障水平为了保 障居民生活水平，需要建立和加强全面社会保障体系，特 别是对于一些弱势人群，包括老年人、残疾人、妇女、儿 童、失业人口、贫困人口等，需要有相应的社会保障制度 支持他们度过人生可能的艰难阶段。 （二）关注社会结构性因素，改善权力、财富和社会资源 分配不公平 1 ．政府多部门协调配合，在全部社会政策中贯彻健康 公平消除健康不公平不是卫生部门一家的事情。 2 ．建立公平的卫生筹资制度，发挥政府的主导作用政 府要在筹资方面向促进健康公平方面倾斜。 3 ．建立约束机制，发挥市场的作用通过市场化可以促 进医疗技术、卫生服务和生活水平的提高。 4 ．消除性别歧视，实现性别平等性别是一个非常重 要的健康社会决定因素，特别是性别因素可能与职业、贫 困、教育等因素互相作用，加剧健康的不平等状况。 5 ．发展良好的全球卫生治理机制，消除全球健康不平 等健康不公平存在于不同国家和地区之间。 总结归纳本章学习重点，预习下一章节内容。 国际经 验 多媒体 教学为 主 （15 分钟） <7 分钟> <8 分钟> 5 分钟 了解
教案附页教师参考：1）案例版《社会医学》邹宇华、邓冰主编，科学出版社教学参考资料思考题：1.健康社会决定因素在人群中应怎样具体展开？思考题与作业：作业1．社会健康决定因素的模型的内容如何理解现代医学的目的？2．文化影响健康的模式和特点?如何从卫生事业发展的角度来理解其社会功能？3.预习下一章内容。其它说明充分准备启发性案例，认真设计驱动问题帮助学生拓展思维，引发学生的思考。教学效果与课后分析
教 案 附 页 教学 参考资料 教师参考： 1）案例版《社会医学》 邹宇华、邓冰主编，科学出版社 思考题与 作业 思考题： 1.健康社会决定因素在人群中应怎样具体展开？ 作 业： 1．社会健康决定因素的模型的内容如何理解现代医学的目的？ 2．文化影响健康的模式和特点?如何从卫生事业发展的角度来理解其社会功能？ 3.预习下一章内容。 其它说明 充分准备启发性案例，认真设计驱动问题帮助学生拓展思维，引发学生的思考。 教 学 效 果 与 课 后 分 析
教案首页社会医学中文课程名称英文Social Medicine授课对象2010级管理专业本科层次40学时课时授课周节上课教室西三405第2教学周周三第5-6节第四章社会经济因素与健康第一节基本内涵及衡量标准授课章节第二节经济发展与健康第三节经济发展与卫生服务第四节背景下的健康投资分析教学目标：1.掌握经济发展与健康的基本内涵和衡量标准。2.熟悉经济发展与健康的相互关系：经济发展与卫生服务的关系教学目标3.了解健康社会经济因素对健康的影响。与要求教学要求：在认识到健康社会决定因素的基础上学习社会经济因素与健康。了解社会经济因素对健康的重要作用。教学重点：经济发展的内涵和衡量标准：健康的内涵和衡量标准。教学重点教学难点：经济发展对健康的作用；健康对经济发展的作用。与难点教学方法以讲授法为主，结合案例讨论，并设置有启发性的驱动问题引导学生学习的积极性。教学方法教学手段以多媒体电化教学为主。围绕以学生为中心，体现以学生为本的教学理念。与手段在授课过程中具体说明对教学重点、难点。通过对比讲解，使学生掌握社会经济因素与健康的关系。教材：《社会医学》李鲁主编，人民卫生出版社，2012年8月第四版教材与教具：多媒体课件教具Economicfactor（经济因素）（健康期望寿命）health life expectancy,HALEpotentialyears oflifelost,PYLL（减寿人年数）（伤残调整生命年）disability adjust lifeyears, DALY专业词汇
教 案 首 页 课程名称 中 文 社会医学 英 文 Social Medicine 授课对象 20 10 级 管理 专业 本科 层次 课 时 40 学时 授课周节 第 2 教学周 周 三 第 5-6 节 上课教室 西三 405 授课章节 第四章 社会经济因素与健康 第一节 基本内涵及衡量标准 第二节 经济发展与健康 第三节 经济发展与卫生服务 第四节 背景下的健康投资分析 教学目标 与要求 教学目标： 1.掌握经济发展与健康的基本内涵和衡量标准。 2.熟悉经济发展与健康的相互关系；经济发展与卫生服务的关系 3.了解健康社会经济因素对健康的影响。 教学要求：在认识到健康社会决定因素的基础上学习社会经济因素与健康。了解社会经 济因素对健康的重要作用。 教学重点 与难点 教学重点：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准。 教学难点：经济发展对健康的作用；健康对经济发展的作用。 教学方法 与手段 教学方法以讲授法为主，结合案例讨论，并设置有启发性的驱动问题引导学生学习 的积极性。 教学手段以多媒体电化教学为主。围绕以学生为中心，体现以学生为本的教学理念。 在授课过程中具体说明对教学重点、难点。通过对比讲解，使学生掌握社会经济因素与 健康的关系。 教材与 教具 教材：《社会医学》李鲁主编，人民卫生出版社，2012 年 8 月第四版 教具：多媒体课件 专业词汇 Economic factor (经济因素) health life expectancy, HALE （健康期望寿命） potential years of life lost, PYLL （减寿人年数） disability adjust life years, DALY （伤残调整生命年）
5分钟引言部分：复习本次课的前提知识，明确本次课的学习目的和要求基本部分：90分钟第一节基本内涵及衡量指标20分钟（10分钟）一、经济发展的内涵及衡量指标（10分钟）二、健康的内涵及衡量指标第二节经济发展与健康40分钟（15分钟）一、经济发展对健康的作用（一）经济发展促进健康水平提高<5分钟》（二）经济发展带来新的健康问题<10分钟>（25分钟）二、健康对经济发展的作用（一）增加劳动力供给<5分钟>（二）提高劳动生产率<5分钟》（三）减少疾病损失<5分钟》（四）促进教育收益实现<5分钟》（五）促进自然资源利用<5分钟》20分钟第三节经济发展与卫生服务教学内容一、经济发展与卫生服务需要（10分钟）与（一）人口结构变化<5分钟>时间分配（二）疾病模式变化<5分钟>二、经济发展与卫生服务需求（5分钟）三、经济发展与卫生费用（5分钟）<2分钟>（一）卫生费用上涨的必然性（二）卫生费用增长与经济发展的不平衡性<3分钟>10分钟第四节经济发展背景下的健康投资分析（2分钟）一、健康投资（8分钟）二、健康投资效益分析<4分钟>（一）健康投资的经济效益<4分钟》（二）健康投资的社会效益5分钟结束部分：本堂课的归纳总结、强调重点、布置作业和思考题等
教学内容 与 时间分配 引言部分： 复习本次课的前提知识，明确本次课的学习目的和要求 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第一节 基本内涵及衡量指标 20 分钟 一、经济发展的内涵及衡量指标 （10 分钟） 二、健康的内涵及衡量指标 （10 分钟） 第二节 经济发展与健康 40 分钟 一、经济发展对健康的作用 （15 分钟） （一） 经济发展促进健康水平提高 <5 分钟> （二） 经济发展带来新的健康问题 <10 分钟> 二、健康对经济发展的作用 （25 分钟） （一） 增加劳动力供给 <5 分钟> （二） 提高劳动生产率 <5 分钟> （三） 减少疾病损失 <5 分钟> （四） 促进教育收益实现 <5 分钟> （五） 促进自然资源利用 <5 分钟> 第三节 经济发展与卫生服务 20 分钟 一、经济发展与卫生服务需要 （10 分钟） （一） 人口结构变化 <5 分钟> （二） 疾病模式变化 <5 分钟> 二、经济发展与卫生服务需求 （5 分钟） 三、经济发展与卫生费用 （5 分钟） （一）卫生费用上涨的必然性 <2 分钟> （二）卫生费用增长与经济发展的不平衡性 <3 分钟> 第四节 经济发展背景下的健康投资分析 10 分钟 一、健康投资 （2 分钟） 二、健康投资效益分析 （8 分钟） （一）健康投资的经济效益 <4 分钟> （二）健康投资的社会效益 <4 分钟> 结束部分：本堂课的归纳总结、强调重点、布置作业和思考题等 5 分钟
教案正文（讲授概要与教学过程设计）教法注解授课内容目的时间回顾上节引言：回顾上节课内容，引入本章课程。简单介绍本5分钟课内容，章的重点和难点。引入本章课程20分钟第一节基本内涵及衡量指标一、经济发展的内涵及衡量指标（10分钟）以往常用反应经济增长的指标分析经济因素对健衡量健康多媒体教了解内容康的影响，主要包括国内生产总值（grossdomestic学结合案的各种指尤其了解新product，GDP）或国民生产总值（grossnational标例启发的衡量指标product，GNP)，以及人均GDP和人均GNP等。现在国际上开发的人类发展指数（humandevelopmentindex，HDI）真实发展指标（genuineprogressindicator，GPI）、全球幸福指数（globalhappinessindex，GHI）等。另外还有联合国开发计划署使用的人类发展指数由预期寿命、成人识字率和人均GDP三个指标构成。二、健康的内涵及衡量指标在生物医学模式的影响下，健康被认为是“没有（10分钟）疾病”或“不虚弱”，但这仅仅是从驱体性和生物性角度加以理解的，存在相当程度的局限性、片面性。对于健康的衡量，常用的健康状况问卷包括诺丁汉健康指标系统：出生率、死亡率、平均期望寿命、婴儿死亡率等。随着人群健康状况的逐步改善如健康期望寿命（healthlifeexpectancy，HALE）、减寿人年数(potentialyearsoflifelost，PYLL)、伤残调整生命年（disabilityadjustlifeyears，DALY）等开始被广泛应用。40分钟第二节经济发展与健康多媒体教了解经济（15分钟）三、经济发展对健康的作用重点掌握学结合案与健康的<5分钟>（一）经济发展促进健康水平提高相互关系例启发1.经济发展提高了居民物质生活水平2.经济发展有利于增加卫生投资3.经济发展通过对教育的影响间接影响人群健康（二）经济发展带来新的健康问题重点掌握<10分钟>1．环境污染和生态破坏2.生活方式的改变3.现代社会病的影响4.心理健康问题的凸显5.负性社会事件的增多6.社会人口特征的剧烈变化重点内容（25分钟）四、健康对经济发展的作用多媒体为<5分钟>（一）增加劳动力供给主结合案人是生产力所有要素中最重要的。从经济角度例讲解看，作为生命的基石，健康是人类最宝贵的财富，拥
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言：回顾上节课内容，引入本章课程。简单介绍本 章的重点和难点。 第一节 基本内涵及衡量指标 一、经济发展的内涵及衡量指标 以往常用反应经济增长的指标分析经济因素对健 康的影响，主要包括国内生产总值（gross domestic product，GDP）或国民生产总值（gross national product, GNP），以及人均 GDP 和人均 GNP 等。 现在国际上开发的人类发展指数（ human development index, HDI）真实发展指标（genuine progress indicator,GPI）、全球幸福指数（global happiness index，GHI）等。另外还有联合国开发计 划署使用的人类发展指数由预期寿命、成人识字率和 人均 GDP 三个指标构成。 二、 健康的内涵及衡量指标 在生物医学模式的影响下，健康被认为是“没有 疾病”或“不虚弱”，但这仅仅是从躯体性和生物性 角度加以理解的，存在相当程度的局限性、片面性。 对于健康的衡量，常用的健康状况问卷包括诺丁汉健 康指标系统；出生率、死亡率、平均期望寿命、婴儿 死亡率等。 随着人群健康状况的逐步改善如健康期望寿命 （health life expectancy, HALE）、减寿人年数 （potential years of life lost, PYLL）、伤残调 整生命年（disability adjust life years, DALY） 等开始被广泛应用。 第二节 经济发展与健康 三、经济发展对健康的作用 （一）经济发展促进健康水平提高 1. 经济发展提高了居民物质生活水平 2. 经济发展有利于增加卫生投资 3. 经济发展通过对教育的影响间接影响人群健康 （二）经济发展带来新的健康问题 1. 环境污染和生态破坏 2. 生活方式的改变 3. 现代社会病的影响 4. 心理健康问题的凸显 5. 负性社会事件的增多 6. 社会人口特征的剧烈变化 四、健康对经济发展的作用 （一）增加劳动力供给 人是生产力所有要素中最重要的。从经济角度 看，作为生命的基石，健康是人类最宝贵的财富，拥 回顾上节 课内容， 引入本章 课程 衡量健康 的各种指 标 了解经济 与健康的 相互关系 多媒体教 学结合案 例启发 多媒体教 学结合案 例启发 多媒体为 主结合案 例讲解 5 分钟 20 分钟 （10 分钟） （10 分钟） 40 分钟 （15 分钟） <5 分钟> <10 分钟> （25 分钟） <5 分钟> 了解内容 尤其了解新 的衡量指标 重点掌握 重点掌握 重点内容