《社会医学》教学大纲一、课程的性质和地位社会医学是现代医学科学的重要组成部分，是研究社会因素与健康、疾病的关系的学科。通过本课程的学习，使医学生认清现代医学是以健康为目标，并具有促进健康、预防疾病、治疗和康复四个功能：使学生学会利用社会医学的研究方法，分析出社会因素与健康的关系和特点，并根据分析结果提出改善社会因素的措施，为人人享有卫生保健的目标制定保护健康和促进健康的措施提供依据：使医学生能够了解并重视医学模式的转变，提高学生的素质，适应医学社会化和现代化的需要。二、教学环节和教学方法社会医学的教学环节包括课堂讲授、讨论、随堂作业、考试等。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解，结合多媒体课件及启发式教学法的应用，达到学生能掌握基本知识和基础理论，并应用相应理论知识解决实际问题的目的。讨论课是通过具体的社会医学案例让学生将学到的理论运用到实践中，建立正确的逻辑思维，使知识融会贯通，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到培养适应医学社会化和现代化的需要实用型医学人才的目的。随堂作业和考试是检验教学效果的有效手段，采用理论考试的方式并且作为本学科的结业考试，在考题中既有客观题又有应用与分析题，这样既能考查学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又能考查学生分析问题、解决问题的能力。三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，五年制本科管理专业社会医学总学时为40学时，均为理论授课。四、教学内容及要求名称章次教学时数总论16第一部分10第二部分方法论各论第三部分14第一部分社会医学总论系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物一心理-社会”医学模式下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律。第一章概论掌握医学是研究预防与治疗疾病、维护与促进健康、提高生命质量的科学。医学研究的对象是具有自然属性和社会属性的人群。疾病的预防和治疗，无不受到社会因素的制约，受到社会的政治、经济、文化、环境、社会保障、行为生活方式及卫生服务等众多因素的影响。世界卫生组织提出了”健康社会决定因素”概括论述了社会因素对健康的决定性影响。1学习目标1.1熟悉：社会医学的基本任务、社会医学的发展和三次卫生革命。1.2掌握：社会医学的概念、性质、研究对象和研究内容。1.3了解：法国盖林《社会医学》的基本内容，德国格罗蒂扬《社会病理学》研究疾病的几个原则，社会医学的基本理论和社会医学相关的学科。2教学内容
《社会医学》教学大纲 一、课程的性质和地位 社会医学是现代医学科学的重要组成部分，是研究社会因素与健康、疾病的关系的学科。通过本课程的学习， 使医学生认清现代医学是以健康为目标，并具有促进健康、预防疾病、治疗和康复四个功能；使学生学会利用社会 医学的研究方法，分析出社会因素与健康的关系和特点，并根据分析结果提出改善社会因素的措施，为人人享有卫 生保健的目标制定保护健康和促进健康的措施提供依据；使医学生能够了解并重视医学模式的转变，提高学生的素 质，适应医学社会化和现代化的需要。 二、教学环节和教学方法 社会医学的教学环节包括课堂讲授、讨论、随堂作业、考试等。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分 章节的讲解，结合多媒体课件及启发式教学法的应用，达到学生能掌握基本知识和基础理论，并应用相应理论知识 解决实际问题的目的。讨论课是通过具体的社会医学案例让学生将学到的理论运用到实践中，建立正确的逻辑思 维，使知识融会贯通，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到培养适应医学社会化和现代化的需要实用 型医学人才的目的。随堂作业和考试是检验教学效果的有效手段，采用理论考试的方式并且作为本学科的结业考 试，在考题中既有客观题又有应用与分析题，这样既能考查学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又能考查学生 分析问题、解决问题的能力。 三、课程总学时 根据教务处下发的教学计划，五年制本科管理专业社会医学总学时为40学时，均为理论授课。 四、教学内容及要求 章 次 名 称 教学时数 第一部分 总 论 16 第二部分 方 法 论 10 第三部分 各 论 14 第一部分 社会医学总论 系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在"生物-心 理-社会"医学模式下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律。 第一章 概论 掌握医学是研究预防与治疗疾病、维护与促进健康、提高生命质量的科学。医学研究的对象是具 有自然属性和社会属性的人群。疾病的预防和治疗，无不受到社会因素的制约，受到社会的政治、 经济、文化、环境、社会保障、行为生活方式及卫生服务等众多因素的影响。世界卫生组织提出 了"健康社会决定因素"概括论述了社会因素对健康的决定性影响。 1学习目标 1.1熟悉：社会医学的基本任务、社会医学的发展和三次卫生革命。 1.2掌握：社会医学的概念、性质、研究对象和研究内容。 1.3了解：法国盖林《社会医学》的基本内容，德国格罗蒂扬《社会病理学》研究疾病的几个原则， 社会医学的基本理论和社会医学相关的学科。 2教学内容
2.1讲述：社会医学定义、研究对象和内容：社会医学的性质与任务；三次卫生革命的简要内容和影响。健康和疾病的基本概念。2.2简介：社会医学简要发展史。2.3重点：社会医学的定义、研究对象和内容。3.本章思考题3.1社会医学的性质与任务？3.2社会医学与哪些学科有密切联系？第二章医学模式医学模式是在医学实践的基础上产生的，是人类在于疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。本章需掌握医学模式的发展历史，重点需要了解现代医学模式的产生背景和对现代医学活动的指导意义。1学习目标1.1熟悉：神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式的基本观点，健康与疾病相对论及其衍生概念。1.2掌握：医学模式的概念；医学模式演变的规律；生物医学模式的基本观点，生物-心理-社会医学模式产生的背景；现代医学模式；世界卫生组织的健康观内容。1.3了解：可持续发展概念，生物心理社会医学模式的医学的目的。….2教学内容2.1讲述：医学模式的概念，医学模式演变的几个阶段，神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式和生物医学模式的基本特点、内容和局限：生物心理社会医学模式产生的背景、内容及影响。2.2简介：三次卫生革命的简要内容和影响。健康和疾病的基本概念2.3重点：医学模式的概念；医学模式演变的规律；生物医学模式的基本观点，生物、心理、社会医学模式产生的背景；现代医学模式；世界卫生组织的健康观内容。3.本章思考题3.1医学模式的概念和演变历史？3.2现代医学模式的产生背景是什么？第三章健康社会决定因素掌握健康社会决定因素是指在那些直接导致疾病的因素之外，由人们的社会地位和所拥有资源所决定的生活和工作的环境及其他对健康产生影响的因素。健康社会决定因素被认为是决定人们健康和疾病的根本原因，因此，解决健康问题也要从社会环境入手。1学习目标1.1熟悉：社会健康决定因素理论的发展历程和对社会医学的意义
2.1讲述: 社会医学定义、研究对象和内容；社会医学的性质与任务；三次卫生革命的简要内容和影 响。健康和疾病的基本概念。 2.2简介：社会医学简要发展史。 2.3重点：社会医学的定义、研究对象和内容。 3.本章思考题 3.1社会医学的性质与任务？ 3.2社会医学与哪些学科有密切联系？ 第二章 医学模式 医学模式是在医学实践的基础上产生的，是人类在于疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出 的对医学本质的概括。本章需掌握医学模式的发展历史，重点需要了解现代医学模式的产生背景和 对现代医学活动的指导意义。 1学习目标 1.1熟悉：神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式的基本观点，健康与疾病相对论 及其衍生概念。 1.2掌握：医学模式的概念；医学模式演变的规律；生物医学模式的基本观点，生物-心理-社会医学模 式产生的背景；现代医学模式；世界卫生组织的健康观内容。 1.3了解：可持续发展概念，生物心理社会医学模式的医学的目的。. 2教学内容 2.1讲述：医学模式的概念，医学模式演变的几个阶段，神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机 械论医学模式和生物医学模式的基本特点、内容和局限；生物心理社会医学模式产生的背景、内容 及影响。 2.2简介：三次卫生革命的简要内容和影响。健康和疾病的基本概念。 2.3重点：医学模式的概念；医学模式演变的规律；生物医学模式的基本观点，生物、心理、社会医 学模式产生的背景；现代医学模式；世界卫生组织的健康观内容。 3.本章思考题 3.1医学模式的概念和演变历史？ 3.2现代医学模式的产生背景是什么？ 第三章 健康社会决定因素 掌握健康社会决定因素是指在那些直接导致疾病的因素之外，由人们的社会地位和所拥有资源所 决定的生活和工作的环境及其他对健康产生影响的因素。健康社会决定因素被认为是决定人们健康 和疾病的根本原因，因此，解决健康问题也要从社会环境入手。 1学习目标 1.1熟悉：社会健康决定因素理论的发展历程和对社会医学的意义
1.2掌握：社会健康决定因素的概念，社会健康决定因素的经典模型和内容。1.3了解：社会健康决定因素的行为框架与国际经验。2教学内容2.1讲述：社会健康决定因素从1948年至今的发展历程。2.2简介：社会健康决定因素的概念，及其行为框架和国际经验对人们日常生活的影响。2.3重点：社会健康决定因素的模型的内容包括哪几个方面及关系。3.本章思考题3.1社会健康决定因素的概念？3.2社会健康决定因素的模型的内容？第四章社会经济因素与健康掌握社会经济既是人类社会发展的主体形式，更是人类赖以生存和保持健康的物质条件。而作为人类永恒的话题，不同文化的传统与精髓又都在告诚人们”健康就是财富”。对健康而言，没有社会经济作为基础，人群健康水平就难以保证；对社会经济来说，没有人类的健康，就不可能有社会的进步与经济的可持续发展。投资于健康，就是投资于生产力。1学习目标1.1熟悉：经济发展与健康的相互关系：经济发展与卫生服务的关系。1.2掌握：经济发展与健康的基本内涵和衡量标准。1.3了解：经济发展背景下的健康投资分析。2教学内容2.1讲述：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准；经济发展对健康的作用：健康对经济发展的作用；经济发展带来新的健康问题；经济发展与卫生服务。2.2简介：健康投资的内涵，效益分析和社会效益。2.3重点：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准。3.本章思考题3.1经济发展带来新的健康问题？3.2经济发展与健康的基本内涵和衡量标准？3.3如何用经济发展来分析健康投资？第五章社会环境因素与健康随着生物医学模式向生物一心理-社会医学模式的转变，社会环境因素对健康的影响也越来越重要。掌握社会环境因素包括一系列与社会生产力和生产关系有密切联系的因素，即以生产力发展水平为基础的经济状况、社会保障、环境、人口、教育和科学技术，及以生产关系为基础的社会制度、法律体系、社会关系、卫生保障等。了解人口，生活环境，社会制度，社会关系以及社会发展与健康的关系。1学习目标1.1熟悉：人口与健康；生活工作环境与健康；社会制度与健康。1.2掌握：社会关系与健康；社会发展与健康
1.2掌握：社会健康决定因素的概念，社会健康决定因素的经典模型和内容。 1.3了解：社会健康决定因素的行为框架与国际经验。 2教学内容 2.1讲述：社会健康决定因素从1948年至今的发展历程。 2.2简介：社会健康决定因素的概念，及其行为框架和国际经验对人们日常生活的影响。 2.3重点：社会健康决定因素的模型的内容包括哪几个方面及关系。 3.本章思考题 3.1社会健康决定因素的概念？ 3.2社会健康决定因素的模型的内容？ 第四章 社会经济因素与健康 掌握社会经济既是人类社会发展的主体形式，更是人类赖以生存和保持健康的物质条件。而作为 人类永恒的话题，不同文化的传统与精髓又都在告诫人们"健康就是财富"。对健康而言，没有社会 经济作为基础，人群健康水平就难以保证；对社会经济来说，没有人类的健康，就不可能有社会的 进步与经济的可持续发展。投资于健康，就是投资于生产力。 1学习目标 1.1熟悉：经济发展与健康的相互关系；经济发展与卫生服务的关系。 1.2掌握：经济发展与健康的基本内涵和衡量标准。 1.3了解：经济发展背景下的健康投资分析。 2教学内容 2.1讲述：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准；经济发展对健康的作用；健康对经 济发展的作用；经济发展带来新的健康问题；经济发展与卫生服务。 2.2简介：健康投资的内涵，效益分析和社会效益。 2.3重点：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准。 3.本章思考题 3.1经济发展带来新的健康问题？ 3.2经济发展与健康的基本内涵和衡量标准？ 3.3如何用经济发展来分析健康投资？ 第五章 社会环境因素与健康 随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，社会环境因素对健康的影响也越来越重 要。掌握社会环境因素包括一系列与社会生产力和生产关系有密切联系的因素，即以生产力发展水 平为基础的经济状况、社会保障、环境、人口、教育和科学技术，及以生产关系为基础的社会制 度、法律体系、社会关系、卫生保障等。了解人口，生活环境，社会制度，社会关系以及社会发展 与健康的关系。 1学习目标 1.1熟悉：人口与健康；生活工作环境与健康；社会制度与健康。 1.2掌握：社会关系与健康；社会发展与健康
1.3了解：社会综合发展指标。2教学内容2.1讲述：人口数量、结构、素质和流动与健康；营养不良的概念，食品安全的概念：社会制度与健康及社会制度的概念；人际关系，家庭关系与健康。2.2简介：社会综合发展指标，生活质量指数，人类发展指数，国民幸福指数。2.3重点：人口数量、结构、素质和流动与健康：社会制度与健康及社会制度的概念。3.本章思考题3.1人口素质如何影响健康？3.2营养不良的概念及与健康的关系？3.3社会制度对健康的影响表现在哪几个方面？第六章社会文化因素与健康掌握文化是一种人类社会现象，涉及物质、制度、观念等诸多方面。文化能从无形性、本源性、软约束性、稳定性等方面影响健康。一旦人们的生活水平达到或超过基本的需求，有条件决定生活资料的使用方式，文化因素对健康的作用越来越重要了。文化影响人们对健康的认识，文化决定人们健康行为的选择。1学习目标1.1熟悉：文化的概念、构成及特点。1.2掌握：文化影响健康的模式与特点。1.3了解：文化影响健康的现象。2教学内容2.1讲述：文化的概念、构成和文化的特点；文化影响健康的模式和特点。2.2简介：教育、风俗习惯、宗教、道德和非主流文化对健康的影响。2.3重点：文化的概念、构成和特点；文化影响健康的模式特点。3.本章思考题3.1文化的概念？3.2文化影响健康的模式和特点？第七章行为心理因素与健康行为和心理问题的发生和维持并不是孤立的，它是在一定的环境和社会背景下在与个体的相互作用中进行的，仅仅强调个体的生理和心理过程难以全面阐明其基本规律，仅仅针对个体的干预措施其效果也是极为有限的。应用社会群体的理论和方法可以设计社区人群心理和行为问题干预的策略和措施。1学习目标1.1熟悉：心理因素的各个方面与健康的关系：1.2掌握：行为生活方式与健康；行为心理问题的干预。1.3了解：烟草流行与控制
1.3了解：社会综合发展指标。 2教学内容 2.1讲述：人口数量、结构、素质和流动与健康；营养不良的概念，食品安全的概念；社会制度与健 康及社会制度的概念；人际关系，家庭关系与健康。 2.2简介：社会综合发展指标，生活质量指数，人类发展指数，国民幸福指数。 2.3重点：人口数量、结构、素质和流动与健康；社会制度与健康及社会制度的概念。 3.本章思考题 3.1人口素质如何影响健康？ 3.2营养不良的概念及与健康的关系？ 3.3社会制度对健康的影响表现在哪几个方面？ 第六章 社会文化因素与健康 掌握文化是一种人类社会现象，涉及物质、制度、观念等诸多方面。文化能从无形性、本源性、 软约束性、稳定性等方面影响健康。一旦人们的生活水平达到或超过基本的需求，有条件决定生活 资料的使用方式，文化因素对健康的作用越来越重要了。文化影响人们对健康的认识，文化决定人 们健康行为的选择。 1学习目标 1.1熟悉：文化的概念、构成及特点。 1.2掌握：文化影响健康的模式与特点。 1.3了解：文化影响健康的现象。 2教学内容 2.1讲述：文化的概念、构成和文化的特点；文化影响健康的模式和特点。 2.2简介：教育、风俗习惯、宗教、道德和非主流文化对健康的影响。 2.3重点：文化的概念、构成和特点；文化影响健康的模式特点。 3.本章思考题 3.1文化的概念？ 3.2文化影响健康的模式和特点？ 第七章 行为心理因素与健康 行为和心理问题的发生和维持并不是孤立的，它是在一定的环境和社会背景下在与个体的相互作 用中进行的，仅仅强调个体的生理和心理过程难以全面阐明其基本规律，仅仅针对个体的干预措施 其效果也是极为有限的。应用社会群体的理论和方法可以设计社区人群心理和行为问题干预的策略 和措施。 1学习目标 1.1熟悉：心理因素的各个方面与健康的关系； 1.2掌握：行为生活方式与健康；行为心理问题的干预。 1.3了解：烟草流行与控制
2教学内容2.1讲述：人格、认知、心理压力的概念及其与健康的关系；行为与健康行为的概念；行为因素与健康的关系；健康行为的生物学、心理学、行为学和社会学观点；行为心理的政策、社会工程设施、大众媒体、社区和组织干预。2.2简介：吸烟的危害；控烟的政策措施和控烟行动。2.3重点：人格、认知、心理压力的概念及其与健康的关系；行为与健康行为的概念；行为因素与健康的关系；健康行为的生物学、心理学、行为学和社会学观点；3.本章思考题3.1心理因素的哪些方面与健康有关系？3.2行为因素与健康关系如何？第八章健康管理与治理健康不应仅以生理功能失调为根据，还应纳入社会角色和能力失调视角。健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状态。健康概念内涵和外延的不断拓展和深化，将在很大程度上影响健康管理活动的领域和边界。1学习目标1.1熟悉：健康管理产生的背景和健康观的演变。1.2掌握：多层次的健康管理与治理。1.3了解：健康管理与治理概述。2教学内容2.1讲述：健康观的演变；健康社会因素决定论；个体与群体的健康管理；健康管理的基本步骤；以社区为基础的健康与治理；国家健康管理与治理；全球健康治理。2.2简介：健康管理的演变；健康管理的概念和内涵；现代健康管理的新特点。2.3重点：健康社会因素决定论；个体与群体的健康管理；健康管理的基本步骤；以社区为基础的健康与治理：国家健康管理与治理：全球健康治理。3.本章思考题3.1健康管理与治理分为哪几个层次？3.2健康管理的基本步骤？3.3社区、国家健康管理与治理的形式第二部分方法论系统介绍社会医学研究中常用的研究方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术。第九章社会医学研究方法(一)掌握社会医学的研究涉及社会卫生状况、人群健康状况；人群健康的影响因素，尤其是各种社会因素。由于社会医学研究内容的广泛性、研究因素的复杂性，其研究的方法多种多样。但主要的研
2教学内容 2.1讲述：人格、认知、心理压力的概念及其与健康的关系；行为与健康行为的概念；行为因素与健 康的关系；健康行为的生物学、心理学、行为学和社会学观点；行为心理的政策、社会工程设施、 大众媒体、社区和组织干预。 2.2简介：吸烟的危害；控烟的政策措施和控烟行动。 2.3重点：人格、认知、心理压力的概念及其与健康的关系；行为与健康行为的概念；行为因素与健 康的关系；健康行为的生物学、心理学、行为学和社会学观点； 3.本章思考题 3.1心理因素的哪些方面与健康有关系？ 3.2行为因素与健康关系如何？ 第八章 健康管理与治理 健康不应仅以生理功能失调为根据，还应纳入社会角色和能力失调视角。健康不仅仅是没有疾病 或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状态。健康概念内涵和外延的不断拓展和深化，将在很 大程度上影响健康管理活动的领域和边界。 1学习目标 1.1熟悉：健康管理产生的背景和健康观的演变。 1.2掌握：多层次的健康管理与治理。 1.3了解：健康管理与治理概述。 2教学内容 2.1讲述：健康观的演变；健康社会因素决定论；个体与群体的健康管理；健康管理的基本步骤；以 社区为基础的健康与治理；国家健康管理与治理；全球健康治理。 2.2简介：健康管理的演变；健康管理的概念和内涵；现代健康管理的新特点。 2.3重点：健康社会因素决定论；个体与群体的健康管理；健康管理的基本步骤；以社区为基础的健 康与治理；国家健康管理与治理；全球健康治理。 3.本章思考题 3.1健康管理与治理分为哪几个层次? 3.2健康管理的基本步骤？ 3.3社区、国家健康管理与治理的形式？ 第二部分 方法论 系统介绍社会医学研究中常用的研究方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理 论和评价技术。 第九章 社会医学研究方法(一) 掌握社会医学的研究涉及社会卫生状况、人群健康状况；人群健康的影响因素，尤其是各种社会 因素。由于社会医学研究内容的广泛性、研究因素的复杂性，其研究的方法多种多样。但主要的研