河北联合大学教案公共卫生学院教学部门：社会医学教研室：关维俊教师姓名：教授专业技术职称：社会医学课程名称：授课学期：2013～2014学年秋季学期
河北联合大学 教 案 教 学 部 门 ： 公共卫生学院 教研室 ： 社会医学 教 师 姓 名 ： 关维俊 专业技术职称 ： 教授 课 程 名 称 ： 社会医学 授 课 学 期 ：2013 ～ 20 14 学年秋 季学期
教案首页社会医学中文课程名称英文Social Medicine授课对象2010级管理专业本科层次40学时课时授课周节上课教室西三405第1教学周周二第1-2节第一章概论；第一节社会医学的性质、内容与任务第二节社会医学的发展授课章节第三节社会医学的基本理论第四节社会医学的相关学科教学目标：1熟悉：社会医学的基本任务、社会医学的发展和三次卫生革命。2掌握：社会医学的概念、性质、研究对象和研究内容。教学目标3了解：法国盖林《社会医学》的基本内容，德国格罗蒂扬《社会病理学》研究疾病的与要求几个原则，社会医学的基本理论和社会医学相关的学科。教学要求：课前预习本章节内容，了解社会医学这门学科的性质和学习内容。教学重点：社会医学的研究对象和内容，社会医学的定义、性质。教学重点教学难点：社会医学的基本任务和研究内容，，学习社会医学的目的。与难点教学方法以讲授法为主，结合案例讨论，并设置有启发性的驱动问题引导学生学习教学方法的积极性。与手段教学手段以多媒体电化教学为主。围绕以学生为中心，体现以学生为本的教学理念。在授课过程中具体说明对教学重点、难点。教材：《社会医学》李鲁主编，人民卫生出版社，2012年8月第四版教材与教具：多媒体课件教具SocialMedicine（社会医学）：SocialFactor（社会因素）：HealthManagement（健康管理）；PreventiveMedicine（预防医学）专业词汇
教 案 首 页 课程名称 中 文 社会医学 英 文 Social Medicine 授课对象 20 10 级 管理 专业 本科 层次 课 时 40 学时 授课周节 第 1 教学周 周 一 第 1-2 节 上课教室 西三 405 授课章节 第一章 概 论； 第一节 社会医学的性质、内容与任务 第二节 社会医学的发展 第三节 社会医学的基本理论 第四节 社会医学的相关学科 教学目标 与要求 教学目标： 1 熟悉：社会医学的基本任务、社会医学的发展和三次卫生革命。 2 掌握：社会医学的概念、性质、研究对象和研究内容。 3 了解：法国盖林《社会医学》的基本内容，德国格罗蒂扬《社会病理学》研究疾病的 几个原则，社会医学的基本理论和社会医学相关的学科。 教学要求：课前预习本章节内容，了解社会医学这门学科的性质和学习内容。 教学重点 与难点 教学重点：社会医学的研究对象和内容，社会医学的定义、性质。 教学难点：社会医学的基本任务和研究内容，学习社会医学的目的。 教学方法 与手段 教学方法以讲授法为主，结合案例讨论，并设置有启发性的驱动问题引导学生学习 的积极性。 教学手段以多媒体电化教学为主。围绕以学生为中心，体现以学生为本的教学理念。 在授课过程中具体说明对教学重点、难点。 教材与 教具 教材：《社会医学》李鲁主编，人民卫生出版社，2012 年 8 月第四版 教具：多媒体课件 专业词汇 Social Medicine （社会医学）； Social Factor（社会因素）； Health Management （健康管理）； Preventive Medicine （预防医学）
5分钟引言部分：教师自我介绍，学科介绍及课程引入部门90分钟基本部分：第一章概论55分钟第一节社会医学的概念、性质、内容与任务一、社会医学（SocialMedicine）的概念（5分钟）二、社会医学的性质（5分钟）（5分钟）三、社会医学的研究对象（20分钟）四、社会医学研究内容五、三次不同的卫生革命（5分钟）六、社会医学的性质（5分钟）（10分钟）七、社会医学的任务10分钟第二节社会医学的发展（5分钟）一、社会医学的发展历史（5分钟）二、社会医学产生与发展教学内容与第三节社会医学的基本理论15分钟时间分配一、卫生事业与社会协调发展（2分钟）二、健康与社会经济发展的双向作用（3分钟）三、生理、心理、社会健康的观点（3分钟）（3分钟）四、关注高危人群和高危因素(2分钟）五、疾病防治中社会因素的决定作用六、卫生工作要求全社会参与（2分钟）第四节社会医学的相关学科10分钟一、预防医学（5分钟）（5分钟）二、社区医学5分钟结束部分：本堂课的归纳总结、强调重点、布置作业和思考题等
教学内容 与 时间分配 引言部分： 教师自我介绍，学科介绍及课程引入部门 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第一章 概 论 第一节 社会医学的概念、性质、内容与任务 55 分钟 一、社会医学（Social Medicine）的概念 （5 分钟） 二、社会医学的性质 （5 分钟） 三、社会医学的研究对象 （5 分钟） 四、社会医学研究内容 （20 分钟） 五、三次不同的卫生革命 （5 分钟） 六、社会医学的性质 （5 分钟） 七、社会医学的任务 （10 分钟） 第二节 社会医学的发展 10 分钟 一、社会医学的发展历史 （5 分钟） 二、社会医学产生与发展 （5 分钟） 第三节 社会医学的基本理论 15 分钟 一、 卫生事业与社会协调发展 （2 分钟） 二、健康与社会经济发展的双向作用 （3 分钟） 三、生理、心理、社会健康的观点 （3 分钟） 四、关注高危人群和高危因素 （3 分钟） 五、疾病防治中社会因素的决定作用 （2 分钟） 六、卫生工作要求全社会参与 （2 分钟） 第四节 社会医学的相关学科 10 分钟 一、预防医学 （5 分钟） 二、社区医学 （5 分钟） 结束部分：本堂课的归纳总结、强调重点、布置作业和思考题等 5 分钟
教案正文（讲授概要与教学过程设计）目的注解授课内容教法时间介绍教师讲授引言：首次课教师自我介绍5分钟和学科介绍本门学科的学习目的和任务第一章为重多媒体教55分钟第一节社会医学的概念、性质、内容与任务使学生对学结合案点难点的集一、社会医学（SocialMedicine）的概念（5分钟）社会医学例启发中章节，增概念：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交加案例讲这门学科<3分钟》叉学科，它研究社会因素与健康及疾病之间相的重点部解，加强学分有详细生记忆互联系及其规律，制定相应的社会卫生策略和了解措施，保护和增进人群健康的科学，是医学与社会科学之间相互渗透而发展起来的。<2分钟》内容要点：途径：社会处方（社会卫生政策等）目的：健康、生命质量（5分钟）二、社会医学的性质（一）社会医学是一门交叉学科：医学十社会科学应用社会学、经济学、心理学、流行病学、卫生统计学等学科的理论和方法研究医学问题。（5分钟）三、社会医学的研究对象社会医学的研究对象是人，更注重人的社会属性而不单纯是生物属性。四、社会医学研究内容（20分钟）（一）研究社会卫生状况（SocialHealthStatus）：（二）研究影响人群健康的因素，特别是社会因素<6分钟>(Social factors):<8分钟>（三）研究社会卫生策略与措施（Socialstrategy<6分钟>and measures):五、三次不同的卫生革命（5分钟）六、社会医学的性质（10分钟）社会医学具有自然科学和社会科学双重性质的交叉学科。七、社会医学的任务（5分钟）（一）倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高其生活质量。。（二）改善社会卫生状况，提高人群健康水平。（三）发展区域卫生规划，制订卫生政策和策略。（四）开展健康弱势人群保健和社会病控制。第二节社会医学的发展介绍学科对第二、三多媒体教一、社会医学的发展历史的发展节内容做了10分钟学结合案二、社会医学产生与发展解即可，简（5分钟）例启发单介绍社会（5分钟）医学的发展第三节社会医学的基本理论基本理论和基本理论一、卫生事业与社会协调发展15分钟二、健康与社会经济发展的双向作用
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言：首次课教师自我介绍 介绍本门学科的学习目的和任务 第一节 社会医学的概念、性质、内容与任务 一、社会医学（Social Medicine）的概念 概念：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交 叉学科，它研究社会因素与健康及疾病之间相 互联系及其规律，制定相应的社会卫生策略和 措施，保护和增进人群健康的科学，是医学与 社会科学之间相互渗透而发展起来的。 内容要点： 途径：社会处方（社会卫生政策等） 目的：健康、生命质量 二、社会医学的性质 （一）社会医学是一门交叉学科：医学 ＋ 社会科学 应用社会学、经济学、心理学、流行病学、卫生统 计学等学科的理论和方法研究医学问题。 三、社会医学的研究对象 社会医学的研究对象是人，更注重人的社会属 性而不单纯是生物属性。 四、社会医学研究内容 （一）研究社会卫生状况（Social Health Status）： （二）研究影响人群健康的因素，特别是社会因素 （Social factors）： （三）研究社会卫生策略与措施（Social strategy and measures）： 五、三次不同的卫生革命 六、社会医学的性质 社会医学具有自然科学和社会科学双重性质的 交叉学科。 七、社会医学的任务 （一）倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健 康和社会活动能力，提高其生活质量。 （二）改善社会卫生状况，提高人群健康水平。 （三）发展区域卫生规划，制订卫生政策和策略。 （四）开展健康弱势人群保健和社会病控制。 第二节 社会医学的发展 一、社会医学的发展历史 二、社会医学产生与发展 第三节 社会医学的基本理论 一、 卫生事业与社会协调发展 二、 健康与社会经济发展的双向作用 介绍教师 和学科 使学生对 社会医学 这门学科 的重点部 分有详细 了解 介绍学科 的发展 基本理论 讲授 多媒体教 学结合案 例启发 多媒体教 学结合案 例启发 5 分钟 55 分钟 （5 分钟） <3 分钟> <2 分钟> （5 分钟） （5 分钟） （20 分钟） <6 分钟> <8 分钟> <6 分钟> （5 分钟） （10 分钟） （5 分钟） 10 分钟 （5 分钟） （5 分钟） 15 分钟 第一章为重 点难点的集 中章节，增 加案例讲 解，加强学 生记忆 对第二、三 节内容做了 解即可，简 单介绍社会 医学的发展 和基本理论
三、生理、心理、社会健康的观点（2分钟）四、关注高危人群和高危因素（3分钟）五、疾病防治中社会因素的决定作用（3分钟）六、卫生工作要求全社会参与（3分钟）（2分钟）第四节社会医学的相关学科（2分钟）社会医学了解内容一、预防医学：社会医学是从预防医学中发展起来的多媒体为的相关学主一门学科。预防医学侧重自然和生物环科10分钟境致病因素及防治对策；社会医学侧重（5分钟）社会因素的致病作用。二、社区医学：重点研究社区卫生服务的提供与管理，与社会医学相比，社区医学比较具体，更具有实践性。（5分钟）结束部分：总结本次课的学习重点和难点，布置作业和思考题。提示学生预习下一章内容。5分钟
三、 生理、心理、社会健康的观点 四、 关注高危人群和高危因素 五、 疾病防治中社会因素的决定作用 六、 卫生工作要求全社会参与 第四节 社会医学的相关学科 一、预防医学：社会医学是从预防医学中发展起来的 一门学科。预防医学侧重自然和生物环 境致病因素及防治对策；社会医学侧重 社会因素的致病作用。 二、社区医学：重点研究社区卫生服务的提供与管理， 与社会医学相比，社区医学比较具体， 更具有实践性。 结束部分： 总结本次课的学习重点和难点，布置作业和思 考题。提示学生预习下一章内容。 社会医学 的相关学 科 多媒体为 主 （2 分钟） （3 分钟） （3 分钟） （3 分钟） （2 分钟） （2 分钟） 10 分钟 （5 分钟） （5 分钟） 5 分钟 了解内容