三明学院：资源与化工学院环境工程专业课程教学大纲汇编

三明学院 SANMING UNIVERSITY 环境工程专业 课程教学大纲 开课单位：资源与化工学院 适用年级：2020-2023 二O二四年三月

环境工程专业 课程教学大纲 开课单位：资源与化工学院 适用年级：2020-2023 二○二四年三月

目录 一、学科专业基础课 1.概率论与数理统计 2有机化学 9 3.有机化学实验 15 4.工程制图。 5.仪器分析 .28 6.仪器分析实验 34 7.流体力学. 39 8.环境工程CAD. 9.环境化学..… .50 10.土壤污染修复工程. 哈 二、专业方向课 1.大气污染控制工程 62 2.大气污染控制工程实验 .67 3.环境物理性污染控制 .71 4.环境影响评价 三、专业任选课 1.安全生产与应急预案 86 2.课程设计与论文写作 91 3.环境统计与图形应用 100 4.环境信息系统与遥感 .107 5.环境工程前沿讲座。 115 四、集中实践环节 1.课程设计（大气污染控制工程） .121 2.课程设计（环境影响评价） .125

目 录 一、学科专业基础课 1. 概率论与数理统计……………………………………………………………………………1 2.有机化学………………………………………………………………………………………9 3. 有机化学实验 ……………………………………………………………………………15 4. 工程制图……………………………………………………………………………………17 5. 仪器分析……………………………………………………………………………………28 6. 仪器分析实验………………………………………………………………………………34 7. 流体力学……………………………………………………………………………………39 8. 环境工程CAD…………………………………………………………………………………45 9. 环境化学……………………………………………………………………………………50 10. 土壤污染修复工程…………………………………………………………………………56 二、专业方向课 1. 大气污染控制工程……………………………………………………………………………62 2. 大气污染控制工程实验………………………………………………………………………67 3. 环境物理性污染控制…………………………………………………………………………71 4. 环境影响评价…………………………………………………………………………………76 三、专业任选课 1. 安全生产与应急预案…………………………………………………………………………86 四、集中实践环节 1. 课程设计（大气污染控制工程）…………………………………………………………121 2. 课程设计（环境影响评价）………………………………………………………………125 2. 课程设计与论文写作…………………………………………………………………………91 3. 环境统计与图形应用………………………………………………………………………100 4. 环境信息系统与遥感………………………………………………………………………107 5. 环境工程前沿讲座…………………………………………………………………………115

一、学科专业基础课

一、学科专业基础课 1

三明学院环境工程专业（理论课程） 《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程名称 概率论与数理统计 课程代码0811330012 通识课口☑学科平台和专业核心课口 课程类型 课程负责人 杨川宁 o专业方向口口专业任选口其他 修读方式 ☑必修 选修 学分 3 开课学期 第2学期 总学时（实践学时） 48(0) 混合式 课程网州 A 先修课程：《高等数学》《线性代数》 先修及后续 后续课程： 课程 本课程是非数学专业继《高等数学X、《线性代数》之后的又一重要的数学基础课。 B 课程描述 该课程是研究随机现象及其统计规律的数学课程，其理论与方法己广泛的应用于工农 业生产、科学技术以及社会生活中。 通过本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本原理、基本方法，能较好地 掌握概率论特有的分析概念，并在一定程度上掌握应用概率论认识问题、解决问题的 方法：对数理统计基本概念、基本方法、基本结果有所了解，并能运用其概率论知识 解决实际问题，为后继专业课程学习、进一步深造及从事工程技术和经济、管理工作 奠定必要的基础。同时对隐藏在课程内容后面的数学思想、数学思维、数学文化以及 辩证唯物主义观，对培养学生提出问愿、分析和解决问愿的能力，以及树立良好的人 文数学和科学精神发挥重要作用。 课程目标1 通过概率论与数理统计基本知识的学习，能形成比较系统的概率论与数理统计知 识体系，具备“从事经济学研究和贸易活动必须的数学基础知识和基本思想”。 通过概率论与数理统计在实际应用分析，会利用概率论与数理统计分析、整理数 据：会用概率论与数理统计观点分析社会现象、评价经济行为：会用概率论与数理统 计解决实际问题，具有“数据分析、数据整理”的能力。 裸程目标2 课程目标 通过专业案例的学习，具有利用建模思想对经济活动进行分析的能力：通过参力 学习活动，获得获取知识、整合与运用知识的能力：具有独立思考，主动探索、发现 与提出问题、分析与解决问题的能力：能在观摩同伴学习活动中，对学习成效进行合

三明学院 环境工程 专业(理论课程) 《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程名称 概率论与数理统计 课程代码 0811330012 课程类型 □通识课 学科平台和专业核心课 □专业方向 □专业任选 □其他 课程负责人 杨川宁 修读方式 必修 □选修 学 分 3 开课学期 第 2 学期 总学时（实践学时） 48（0） 混合式 课程网址 无 A 先修及后续 课程 先修课程：《高等数学》《线性代数》 后续课程： B 课程描述 本课程是非数学专业继《高等数学》、《线性代数》之后的又一重要的数学基础课。 该课程是研究随机现象及其统计规律的数学课程，其理论与方法已广泛的应用于工农 业生产、科学技术以及社会生活中。 通过本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本原理、基本方法，能较好地 掌握概率论特有的分析概念，并在一定程度上掌握应用概率论认识问题、解决问题的 方法；对数理统计基本概念、基本方法、基本结果有所了解，并能运用其概率论知识 解决实际问题，为后继专业课程学习、进一步深造及从事工程技术和经济、管理工作 奠定必要的基础。同时对隐藏在课程内容后面的数学思想、数学思维、数学文化以及 辩证唯物主义观，对培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及树立良好的人 文数学和科学精神发挥重要作用。 。 C 课程目标 课程目标 1 通过概率论与数理统计基本知识的学习，能形成比较系统的概率论与数理统计知 识体系，具备“从事经济学研究和贸易活动必须的数学基础知识和基本思想”。 通过概率论与数理统计在实际应用分析，会利用概率论与数理统计分析、整理数 据；会用概率论与数理统计观点分析社会现象、评价经济行为；会用概率论与数理统 计解决实际问题，具有“数据分析、数据整理”的能力。 课程目标 2 通过专业案例的学习，具有利用建模思想对经济活动进行分析的能力；通过参加 学习活动，获得获取知识、整合与运用知识的能力；具有独立思考，主动探索、发现 与提出问题、分析与解决问题的能力；能在观摩同伴学习活动中，对学习成效进行合 2

理评价与分析，具备“自主学习、持续发展”的能力，具备良好的沟通、协作能力， 具有良好的“尊重多元观点和团队合作”能力。 果程目标3 通过参加课程学习活动，通过数学史和数学文化中优秀传统文化与思想的介绍，具有求 真求实、敢于质疑的科学精神（目标3），坚持不懈的坚强意志（目标3），能用证唯 物主义观分析问题（目标3），能形成客观、自信的人格魅力（目标3），具有良好的“人 文精神和科学精神”。 课程目标 藏 单业要求指标点 毕业要求 具各较扎实的数理、化学、工程基础知识 课程目标1 毕业要求1.工程知识 和计算机应用基础。 D 具备化工过程开发设计、控制管理和解决 课程目标对 毕业要求2.问题分析 果程目标2 工现场问颗的基本能力：且有实验设计、安 串业要求指标 装调试 数据分析 成果总结的基本能力 点的支撑 握环境工程必须的CAD和工程制图等工 具的基本理论和实践操作，能够针对复杂 课程目标3 程问题、开发、选择与使用恰当的技术、资毕业要求5.使用现代 原、现代工程工具和信息技术工具，包括工具 复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理 解其局限性 E ■课堂讲投 ■讨论座谈 ■问题导向学习 口分组合作学习 教学方式 ▣专题学习 口实作学习 ■探究式学习 口线上线下混合式学习 口其他 参考方式： (①)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 评价方式 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 教学内容 章节内容 (重难点、课程思政融入点) 学时 课程 教学方式 评价方式 个绍概率论的基本概，包括随机 目标 G 课程目标 一章树 试验、样本空间、事件等：讲 解概率的定义、性质和运算却 实作评价 达成涂径 率论的 则：引入条件概率和独立性的 7 讲授法 1 纸笔考试 本概念 概念，并探讨它们的特点和应 用。 3

理评价与分析，具备“自主学习、持续发展”的能力，具备良好的沟通、协作能力， 具有良好的“尊重多元观点和团队合作”能力。 课程目标3 通过参加课程学习活动，通过数学史和数学文化中优秀传统文化与思想的介绍，具有求 真求实、敢于质疑的科学精神（目标3），坚持不懈的坚强意志（目标3），能用辩证唯 物主义观分析问题（目标3），能形成客观、自信的人格魅力（目标3），具有良好的“人 文精神和科学精神”。 D 课程目标对 毕业要求指标 点的支撑 课程目标 支撑 强度 毕业要求指标点 毕业要求 课程目标 1 H 具备较扎实的数理、化学、 工程基础知识 和计算机应用基础。 毕业要求1. 工程知识 课程目标 2 M 具备化工过程开发设计、控制管理和解决化 工现场问题的基本能力；具有实验设计、安 装调试、 数据分析、成果总结的基本能力。 毕业要求 2. 问题分析； 课程目标 3 M 掌握环境工程必须的 CAD 和工程制图等工 具的基本理论和实践操作，能够针对复杂工 程问题、开发、选择与使用恰当的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工具，包括对 复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理 解其局限性 毕业要求 5.使用现代 工具 E 教学方式 ▇课堂讲授 ▇讨论座谈 ▇问题导向学习 分组合作学习 专题学习 实作学习 ▇探究式学习 线上线下混合式学习 其他 F 评价方式 参考方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 G 课程目标 达成途径 章节内容 教学内容 （重难点、课程思政融入点） 学时 教学方式 评价方式 课程 目标 第一章 概 率论的基 本概念 介绍概率论的基本概念，包括随机 试验、样本空间、事件等；讲 解概率的定义、性质和运算规 则；引入条件概率和独立性的 概念，并探讨它们的特点和应 用。 7 讲授法 实作评价 纸笔考试 1 3