《药理学》教学大纲 pharmacology (供临床、预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理等专业使用) 课程代码：1033180 开课学期：第四学期 课程总学时：84（理论64、实验20） 学分：4.5 石河子大学药学院药理系 2008年03月
《药理学》教学大纲 pharmacology （供临床、预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理等专业使用） 课程代码：1033180 开课学期：第四学期 课程总学时：84（理论 64、实验 20） 学分：4.5 石河子大学药学院药理系 2008 年 03 月
课程简介 药理学是研究药物与机体相互作用的一门基础医学，为临床合理用药防治疾病提供了理论根 据，是基础医学与临床医学间的桥梁：为开发新药、发掘中医药学遗产做出了积极贡献：为揭示 疾病的原理，阐明生命活动的本质，促进生物科学发展提供了重要分析手段，因此是医科院校各 专业学生的一门必修课。药理学既是基础课，又是专业课。通过课堂讲授及实验课等环节培养学 生实事求是的作风，以及分析问题和解决问题的能力，从而掌握比较扎实的药理学知识及基本的 药理学实验技能。 药理学课程总时数为84学时，理论课64课时，实验课20课时，理论课时与实验课时之比为 3:1。本大纲供临床、预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等专业使用，是 对药理学教学提出的基本要求。其内容可通过讲课、实习或其它方式进行教学，讲授时不一定按 此顺序，且具体学时可根据不同专业做适当调整。因学时所限，有些在临床上很重要的章节如： 全身麻醉药，子宫兴奋药，避孕药，抗寄生虫药等，希望能在有关课程（如麻醉学、妇产科学、 寄生虫学等)教学时加以讲解。 本版《药理学教学大纲》编写工作由石河子大学药理学系负责进行。技学制不同分为四级： 重点掌握、掌握、熟悉、了解（三年制要求：重点掌握部分：四年、五年制要求：重点掌握+掌握 部分)。 本大纲既供教师备课使用，也供学生预复习使用，明确学习的基本要求及重点内容。 本大纲讲授部分的内容与高校基本教材密切配合，大体上表明了深度和广度。 药理学考试分为理论部分和实验部分（实验部分考试列入机能实验学，由操作考试和理论考 试两部分组成)。 一、课程目标 (一)基本理论知识 1、掌握药动学、药效学的基本概念、主要内容和重要名词、术语及有关参数。 2、找我各类药物的分类及代表药的作用、作用原理、体内过程、临床用途、主要的不良反应及防 治措施。 3、熟悉各类药物中常用药的特点、应用及不良反应。 4、了解本学科的新成就及新进展。 (二)基本技能 1、基本掌握药理学实验常用的生理生化方法及常用仪器使用
课程简介 药理学是研究药物与机体相互作用的一门基础医学，为临床合理用药防治疾病提供了理论根 据，是基础医学与临床医学间的桥梁；为开发新药、发掘中医药学遗产做出了积极贡献；为揭示 疾病的原理，阐明生命活动的本质，促进生物科学发展提供了重要分析手段，因此是医科院校各 专业学生的一门必修课。药理学既是基础课，又是专业课。通过课堂讲授及实验课等环节培养学 生实事求是的作风，以及分析问题和解决问题的能力，从而掌握比较扎实的药理学知识及基本的 药理学实验技能。 药理学课程总时数为 84 学时，理论课 64 课时，实验课 20 课时，理论课时与实验课时之比为 3:1。本大纲供临床、预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等专业使用，是 对药理学教学提出的基本要求。其内容可通过讲课、实习或其它方式进行教学，讲授时不一定按 此顺序，且具体学时可根据不同专业做适当调整。因学时所限，有些在临床上很重要的章节如： 全身麻醉药，子宫兴奋药，避孕药，抗寄生虫药等，希望能在有关课程（如麻醉学、妇产科学、 寄生虫学等）教学时加以讲解。 本版《药理学教学大纲》编写工作由石河子大学药理学系负责进行。按学制不同分为四级： 重点掌握、掌握、熟悉、了解（三年制要求：重点掌握部分；四年、五年制要求：重点掌握+掌握 部分）。 本大纲既供教师备课使用，也供学生预复习使用，明确学习的基本要求及重点内容。 本大纲讲授部分的内容与高校基本教材密切配合，大体上表明了深度和广度。 药理学考试分为理论部分和实验部分（实验部分考试列入机能实验学，由操作考试和理论考 试两部分组成）。 一、课程目标 （一）基本理论知识 1、掌握药动学、药效学的基本概念、主要内容和重要名词、术语及有关参数。 2、找我各类药物的分类及代表药的作用、作用原理、体内过程、临床用途、主要的不良反应及防 治措施。 3、熟悉各类药物中常用药的特点、应用及不良反应。 4、了解本学科的新成就及新进展。 （二）基本技能 1、基本掌握药理学实验常用的生理生化方法及常用仪器使用
2、熟悉常用实验动物的选用，掌握给药方法及清醒、麻醉动物的药效观察方法结果记录、分析整 理。 3、掌握ED50、PA2、PD2的计算方法，熟练掌握药理学实验报告的书写方法，了解实验设计的原 则及数据处理。 (三)基本素质 1、态度：培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医药学事业：树立良好的职业道德，全心 全意为人民服务：培养严谨的、实事求是的科学作风。 2、能力：在教学中进行多种能力的培养，即逻辑思维能力、自学能力、阅读能力、动手能力、观 察实验结果能力、描述表达能力、分析综合能力、创造思维能力 3、体质：培养学生良好的生活习惯、心理素质，注重体有锻炼，增强体质。 教学内容及理论课时安排 内容 学时 第1章绪论 第2章药物效应动力学 第3章药物代谢动力学 第4章影响药物效应的因素及合理用药原则 第5章传出神经系统药理概论 第6章胆减受体激动药 第7章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 2 第8章M胆碱受体阻断药 第9章作用于自主神经和神经肌肉接头的药物 第0章肾上腺素受体激动药 第11章肾上腺素受体阻断药 第12章中枢神经系统药理学概论 自学 第13章局部麻醉药 自学 第14童全身麻碎药 自学 第15章镇静催眠药 2 第16章抗癫痫药与抗惊厥药 第17章抗中枢神经系统退行性疾病药 第18章抗精神失常药 2 第19章阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用 2 第20章解热镇痛抗炎药 第21章抗变态反应药 自学 第22意免疫功能调节药 自学 第23章利尿药及脱水药
2、熟悉常用实验动物的选用，掌握给药方法及清醒、麻醉动物的药效观察方法结果记录、分析整 理。 3、掌握 ED50、PA2、PD2 的计算方法，熟练掌握药理学实验报告的书写方法，了解实验设计的原 则及数据处理。 （三）基本素质 1、态度：培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医药学事业；树立良好的职业道德，全心 全意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。 2、能力：在教学中进行多种能力的培养，即逻辑思维能力、自学能力、阅读能力、动手能力、观 察实验结果能力、描述表达能力、分析综合能力、创造思维能力。 3、体质：培养学生良好的生活习惯、心理素质，注重体育锻炼，增强体质。 二、教学内容及理论课时安排 内容 学时 第 1 章 绪论 1 第 2 章 药物效应动力学 4 第 3 章 药物代谢动力学 4 第 4 章 影响药物效应的因素及合理用药原则 1 第 5 章 传出神经系统药理概论 1 第 6 章 胆碱受体激动药 1 第 7 章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 2 第 8 章 M 胆碱受体阻断药 2 第 9 章 作用于自主神经和神经肌肉接头的药物 1 第 l0 章 肾上腺素受体激动药 2 第 11 章 肾上腺素受体阻断药 1 第 12 章 中枢神经系统药理学概论 自学 第 13 章 局部麻醉药 自学 第 14 章 全身麻醉药 自学 第 15 章 镇静催眠药 2 第 16 章 抗癫痫药与抗惊厥药 1 第 17 章 抗中枢神经系统退行性疾病药 1 第 18 章 抗精神失常药 2 第 19 章 阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用 2 第 20 章 解热镇痛抗炎药 2 第 21 章 抗变态反应药 自学 第 22 章 免疫功能调节药 自学 第 23 章 利尿药及脱水药 2
第24章作用于肾素一血管紧张素一醛固酮系统的药物 第25章抗心律失常药 第26章治疗慢性充血性心力衰竭的药物 第27章抗心肌缺血药 第28章调血脂药和抗动脉粥样硬化药 自学 第29意抗高血压药 3 第30章作用于呼吸系统的药物 自学 第31章作用于消化系统的药物 自学 第32意子宫平沿肌兴春药和抑制药 自学 第33章作用于血液及造血器官药 2 第34章肾上腺皮质激素类药物 第35章胰岛素及口服降血糖药 第36章甲状腺激素和抗甲状腺药 2 第37章性激素类药及避孕药 自学 第38章抗菌药物概论 1 第39章B-内酰胺类抗生素 第40章大环内酯类、林可霉素及其他抗生素 第41章氨基糖苷类及多黏菌素类抗生素 第42章四环素类及氯霉素类抗生素 第43章人工合成抗菌药 第44章抗真菌药及抗病毒药 第45章抗结核病药及抗麻风病药 自学 第46章抗疟药 第47章抗阿米巴病药及抗滴虫病药 自学 第48章抗血吸虫病药和抗丝虫病药 自学 第49章抗肠蠕虫药 自学 第50章抗恶性肿瘤药 2 合计 三、教学重点与难点 1、药理学总论 2、传出神经系统药理 3、中枢神经系统药理 4、心血管系统药理 5、肾上腺皮质激素 6、化疗药物 四、教学手段与方法
第 24 章 作用于肾素－血管紧张素－醛固酮系统的药物 1 第 25 章 抗心律失常药 4 第 26 章 治疗慢性充血性心力衰竭的药物 3 第 27 章 抗心肌缺血药 1 第 28 章 调血脂药和抗动脉粥样硬化药 自学 第 29 章 抗高血压药 3 第 30 章 作用于呼吸系统的药物 自学 第 31 章 作用于消化系统的药物 自学 第 32 章 子宫平滑肌兴奋药和抑制药 自学 第 33 章 作用于血液及造血器官药 2 第 34 章 肾上腺皮质激素类药物 3 第 35 章 胰岛素及口服降血糖药 2 第 36 章 甲状腺激素和抗甲状腺药 2 第 37 章 性激素类药及避孕药 自学 第 38 章 抗菌药物概论 1 第 39 章β-内酰胺类抗生素 2 第 40 章 大环内酯类、林可霉素及其他抗生素 2 第 41 章 氨基糖苷类及多黏菌素类抗生素 1 第 42 章 四环素类及氯霉素类抗生素 1 第 43 章 人工合成抗菌药 2 第 44 章 抗真菌药及抗病毒药 自学 第 45 章 抗结核病药及抗麻风病药 自学 第 46 章 抗疟药 自学 第 47 章 抗阿米巴病药及抗滴虫病药 第 48 章 抗血吸虫病药和抗丝虫病药 第 49 章 抗肠蠕虫药 第 50 章 抗恶性肿瘤药 自学 自学 自学 2 合 计 64 三、教学重点与难点 1、药理学总论 2、传出神经系统药理 3、中枢神经系统药理 4、心血管系统药理 5、肾上腺皮质激素 6、化疗药物 四、教学手段与方法
课堂教学以讲解为主，采用多媒体讲授、提问式、启发式、讨论式等多种教学方式。注 重学生学习兴趣的培养，并配合一定量的课堂习题。 五、对药理学教师授课的要求 1、明确提出本章节的重点、难点，通过系统性或/和启发性的教学，并结合实际病例，提高学生对 药理学的学习兴趣，使学生较好地掌握好有关课程知识。 2、结合教材，重点介绍药物的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。对一些重要药物要适 当介绍其历史背景和研究进展，开扩学生视野，扩大知识面。 3、鼓励学生提问，提高学生发现问题，分析问题和综合解决问题的能力。 4、培养学生的动手能力，掌握科学研究的基本技能，熟悉药理学研究的实验设 计和实验方法。 六、教学用书及参考书 教学用书：陈建国主编，《药理学》（第2版），科学出版社，2007年8月。 参考用书： 1、李端主编，《药理学》（第六版），人民卫生出版社，2007年8月。 2、杨宝峰主编，《药理学》第七版，人民卫生出版社，2008年1月。 3、杨世杰主编，《药理学》一版，北京：人民卫生出版社，2001年。 4、杨藻宸主编，药理学和药物治疗学，2000，北京：人民卫生出版社。 5KatzungBG.Basic and Clinical Pharmacology.h edition.Stamford,Connecticut,USA ASimon and Schuster Company,1998 6.HardmanJG,LimbirdLE.Goodman Gilman's.The Pharmacological Basis of Therapeutics, Tenth edition,USA:McGraw-Hill Company.New York,2001
课堂教学以讲解为主，采用多媒体讲授、提问式、启发式、讨论式等多种教学方式。注 重学生学习兴趣的培养，并配合一定量的课堂习题。 五、对药理学教师授课的要求 1、明确提出本章节的重点、难点，通过系统性或/和启发性的教学，并结合实际病例，提高学生对 药理学的学习兴趣，使学生较好地掌握好有关课程知识。 2、结合教材，重点介绍药物的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。对一些重要药物要适 当介绍其历史背景和研究进展，开扩学生视野，扩大知识面。 3、鼓励学生提问，提高学生发现问题，分析问题和综合解决问题的能力。 4、培养学生的动手能力，掌握科学研究的基本技能，熟悉药理学研究的实验设 计和实验方法。 六、教学用书及参考书 教学用书：陈建国主编，《药理学》（第 2 版），科学出版社，2007 年 8 月。 参考用书： 1、李端主编，《药理学》（第六版），人民卫生出版社，2007年8月。 2、杨宝峰主编，《药理学》第七版，人民卫生出版社，2008年1月。 3、杨世杰主编，《药理学》一版，北京：人民卫生出版社，2001年。 4、杨藻宸主编，药理学和药物治疗学，2000，北京：人民卫生出版社。 5、KatzungBG.Basic and Clinical Pharmacology. 7 th edition. Stamford, Connecticut, USA: ASimon and Schuster Company,1998. 6、HardmanJG,LimbirdLE.Goodman﹠Gilman’s. The Pharmacological Basis of Therapeutics, Tenth edition, USA: McGraw-Hill Company, New York, 2001