溜索 个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句 首领也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的怒江,却不料转 出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽 一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似溳涓细 隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢 首领稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头, 鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千 钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。 领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短 小的汉子站起来,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带 缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛在 风中抖。再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着手倒手拔索,横在索下的 绳也一抖抖地长出去 大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖 三条汉子站起来,拍拍屁股,三条汉子一个一个小过去。领队哑声问道:“可还歇?”余下 的汉子漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子 牛早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去 淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框, 发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。过了索子 多半,那边的汉子们飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着,汉子 们并不理会,仍一头一头推过去。之后是运驮子,就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个 飞身小过去。 我战战兢兢跨上角框,领队吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风, 僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几 股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反而抓得紧。手一松开,撕得钻心一疼, 不及多想,赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑:“莫抓住不撒手,看脚底板!”方才觉出已到 索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热
溜 索 阿 城 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。 首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转 出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽 一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细 流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头， 鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千 钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短 小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一 缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在 风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的 绳也一抖抖地长出去。 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。 三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下 的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去， 淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框， 发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子 一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子 们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个 飞身小过去。 我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风， 僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几 股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼， 不及多想，赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到 索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热
跺几下。 猛听得空中一声忽哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉 子们跟前。 牛们终于又上了驮,铃铛朗郎的响着,似是急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身 黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。 (选自《阿城精选集》,有删改) 11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(5分) 2.本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物描写各有什么作用?(6分) 13.文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。(6分 14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) 11、【答案】以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人 如临其境。 【解析】考查描写类表达技巧,可转换题目,即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷 的险峻气势”?“视觉、听觉”比较容易,由所见之景方位不同推出“视角变化”,“俯望怒 江,蓦地心中一颤,再不敢向下看”为内心感受。 12、【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖 (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶: (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬:又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 【解析】作用题,但角度单一,难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感,就是因为怒 江峡谷的高峻险恶,此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面,一是“战战兢兢” 的“我”,这是映衬:二是勇敢无畏的领队和汉子们,这是反衬。在答题是注意不要遗漏其 中任何一方面 13、【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不 迫,胸有成竹; (2)敲一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真负责,关爱部下: (3)瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契; (4)一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈 【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点,只需找出和人物相关的内容, 再根据内容概括形象的特点即可。 14、【答案】深刻意蕴:
跺几下。 猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉 子们跟前。 牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身 黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。 （选自《阿城精选集》，有删改） 11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5 分） 12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6 分） 13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6 分） 14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6 分） 11、【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人 如临其境。 【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷 的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒 江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。 12、【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 【解析】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒 江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢” 的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其 中任何一方面。 13、【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不 迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容， 再根据内容概括形象的特点即可。 14、【答案】深刻意蕴：
(1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险 (2)驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护 (3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏 (4)“我”与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长 情感取向: (1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美: (2)领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美 (3)牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。 【解析】探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向,都要从不同角度出发, 不能只局限于一点。深刻意蕴:①角度一:整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险: ②角度二:领队和汉子们。表现团结协作,相互信任,关心爱护以及无畏勇敢:③角度」 雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比,隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神,而不能想牛 那样软弱畏缩。④角度四:“我”和领队。表现艰莤环境能磨练人。情感取冋:分析文章蕴 含的思想感情,需结合全文,从不同角度去发掘 (10年江苏卷) 阅读下面的文章,完成15~17题 朱光潜 人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自 然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受:见颜色而知其美,闻声音而 知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而 不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船:我觉得可以让人纳凉;他也许说它很 宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱 世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强 烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的 人就不然,你就请伯牙冋他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不 过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓
(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏 缩； (4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美； (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美； (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。 【解析】探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发， 不能只局限于一点。深刻意蕴：①角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险； ②角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三： 雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛 那样软弱畏缩。④角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。情感取向：分析文章蕴 含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。 （10 年江苏卷） 阅读下面的文章，完成 15～17 题。 谈 静 朱光潜 人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自 然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而 知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而 不同。比方路边有一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很 宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。 世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强 烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的 人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不 过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓
领略,就是能在生活中寻出趣味 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云 影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索 然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干 燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略 得的趣味 领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物 理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通 般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵, 不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进 一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐 参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定 要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁, 无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句: “不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,就懂得我所谓静趣。 (选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》,有删改) 15.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填答题卡相应题号后的括号 内) A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用 B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。 C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的 D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船 16.文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(6分) 7.作者所说的“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了? (6分) 15、【答案】C 【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高 低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’, 不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所 见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
领略，就是能在生活中寻出趣味。 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴开，天光云 影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索， 然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干 燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略 得的趣味。 领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物 理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一 般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵， 不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进 一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐 参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定 要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，你中便蓦然似有一道灵光闪烁， 无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句： “不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。 （选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》，有删改） 15.下列说法符合文意的一项是（3 分）（请将正确选项的字母填 答题卡相应题号后的括号 内） A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。 B.感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。 C.一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。 D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。 16.文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。（6 分） 17.作者所说的“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？ （6 分） 15、【答案】C 【解析】A．“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高 低具有决定作用”。B．将“感受”与“领略”两概念对等，原文“感受也可以说是‘领略’， 不过领略只是感受的一方面”。D．并非角度不同，而是“同一美颜，同一和声，而各个人所 见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受 (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味: (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。 【解析】理清文章的思路和结构。 思路1:从(由)…写到(引出)……,然后…,最后…,从而揭示(体现)… 思路2:引题一一事例—一拓展一一反思 思路3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。 思路4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑、情感变化等。 17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫 的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静 趣 【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思:①表层意义,即字面意义。②句内意 义,即句子的语境意义(临时意义)。③句外意义(言外之意、深层含意),即言在此而意 在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句子的 认识。理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。 (10年天津卷) 阅读下面文章,完成18~21题 寒冷的高纬度 我的梦开始的地方 从中国的版图上看,我的出生地一一漠河居于最北端,大约在北纬53度左右的地理位置 上。那是一个小村子,它依山傍水,风景优美,每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻 的,就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。 我小的时候住在外婆家里,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。短暂 的夏季来临的时候,菜园就被种上了各色蔬菜和花草,有的是让人吃的东西,如黄瓜、茄子、 倭瓜、豆角等;有的则纯粹是供人观赏的,如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天 这形形色色的植物就几近疯狂地生长着,它们似乎知道属于它们的日子是不多的。我经常看 见的一种情形就是,当某一种植物还在旺盛的生命期的时候,秋霜却不期而至,所有的植物 在一夜之间就憔悴了。这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我
16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受； (2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味； (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。 【解析】理清文章的思路和结构。 思路 1：从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）… 思路 2：引题——事例——拓展——反思。 思路 3：以“…”为线索，选取了那些材料来表现主旨。 思路 4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑、情感变化等。 17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫 的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静 趣”。 【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思： ①表层意义，即字面意义。 ②句内意 义，即句子的语境意义（临时意义）。 ③句外意义（言外之意、深层含意），即言在此而意 在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果，领悟句子蕴含的哲理，谈谈对关键句子的 认识。 理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”；②要学会多角度理解。 （10 年天津卷） 阅读下面文章，完成 18～21 题。 寒冷的高纬度 ——我的梦开始的地方 从中国的版图上看，我的出生地——漠河居于最北端,大约在北纬 53 度左右的地理位置 上。那是一个小村子，它依山傍水，风景优美，每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻 的,就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。 我小的时候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。短暂 的夏季来临的时候，菜园就被种上了各色蔬菜和花草，有的是让人吃的东西，如黄瓜、茄子、 倭瓜、豆角等；有的则纯粹是供人观赏的，如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天， 这形形色色的植物就几近疯狂地生长着，它们似乎知道属于它们的日子是不多的。我经常看 见的一种情形就是，当某一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜却不期而至，所有的植物 在一夜之间就憔悴了。这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我