啊,我忘不了那个可怕的夜晚 那个毁灭无数颗童心的该诅咒的夜晚! 哦,不用叹惜了, 也不用遗憾 今晚的篝火, 难道不比幼年的梦境灿烂? 今晚的场面, 难道不是童年愿望的实现? 听,这阵阵清脆的歌声 已唤醒我沉睡的童心; 看,这张张甜蜜的笑脸 正归还我失去的容颜! 亲爱的同学们 就是一堆不灭的篝火 烤化了我精神的寒冰 驱散了我感情的冬天, 我的心中 永远是生机勃勃,春意盎然! 啊!我忘不了这个可爱的夜晚 这个可赞美的充满浪漫气息的夜晚! 我恳请同学们 也不要忘了这个夜晚 记住今夜的篝火, 就是记住少先队员美好的心愿; 记住今夜的歌声 就是记住少年时代庄严的誓言! 也请记住, 我这不是诗篇的"诗篇" 因为这不仅仅是 我个人对你们的 亲切叮咛和严肃的劝勉, 这是整整一代人 代没有带过红领巾的中国青年 对祖国未来的 神情憧憬 殷切期盼 和真诚的祝愿! 二十年、三十年、五十年后, 让我们再来到这里 把篝火点燃,那时
啊，我忘不了那个可怕的夜晚， 那个毁灭无数颗童心的该诅咒的夜晚！ 哦，不用叹惜了， 也不用遗憾-- 今晚的篝火， 难道不比幼年的梦境灿烂？ 今晚的场面， 难道不是童年愿望的实现？ 听，这阵阵清脆的歌声 已唤醒我沉睡的童心； 看，这张张甜蜜的笑脸 正归还我失去的容颜！ 亲爱的同学们 就是一堆不灭的篝火， 烤化了我精神的寒冰， 驱散了我感情的冬天， 我的心中 永远是生机勃勃，春意盎然！ 啊！我忘不了这个可爱的夜晚， 这个可赞美的充满浪漫气息的夜晚！ 我恳请同学们， 也不要忘了这个夜晚。 记住今夜的篝火， 就是记住少先队员美好的心愿； 记住今夜的歌声， 就是记住少年时代庄严的誓言！ 也请记住， 我这不是诗篇的"诗篇"， 因为这不仅仅是 我个人对你们的 亲切叮咛和严肃的劝勉， 这是整整一代人-- 一代没有带过红领巾的中国青年 对祖国未来的 神情憧憬 殷切期盼 和真诚的祝愿！ 二十年、三十年、五十年后， 让我们再来到这里 把篝火点燃，那时--
当我们在抚摸满头银发的时候 定会想起今天这个难忘的夜晚。 但愿到了那一天 我们能够用同样真诚的声音 再次齐声高唱 少年,少年 祖国的春天! 我对学生的生日祝福,也是一种潜移默化的爱的教育。学生之间也学会利用生日为同学送 去真诚的问候。下面,是我教过的初84级一班邱梅影同学的一篇作文《生日的祝贺》 4月17日,是彭艳阳同学的生日。由于期中考试,大家只好等考完了再去祝贺她。四月十 九日是星期日,我和吴涛、程桦、周磊、陈晓蕾、张荣焱、潘芳奕、刘忠斌等八位同学,相 约来到彭艳阳家,为她祝贺生日 来到彭艳阳家,我们发现林玲、卢婕、彭可嘉比我们先来一步。我们笑着骂道:"好啊,你 们三个家伙什么时候蹿进来的?坦白交待!"她们急了,大声为自己争辩道:"我们可是正大 光明地来给艳阳祝生的!"哟,大家都不约而同想到一起来了,真难得啊! 但我们还想再吼她们几句,彭艳阳却出来打圆场了。她大叫道:"大家一起来帮我消灭蛋糕 好不好?"好!"我们忙应道。随后我们就把大家给彭艳阳买的生日蛋糕摆在桌子中央,点 上蜡烛-14根。不知怎的,看着这十四根蜡烛,我心中陡然涌起一股暖流。艳阳在大家的推 攘下,站在蜡烛面前,一口气吹灭了14根。顿时,掌声响了起来。大家纷纷说道:"艳阳, 祝你生日快乐!”谢谢大家!"她真诚地说。从她那兴奋的神情中,我不男看出她心情是如 何激动。她激动,我们也激动。因为我们都是幸福的。彭艳阳当班长时,曾给予同学们那么 多的关心和帮助,给予班集体那么多的爱!今天,我们来为她祝福,致以生日的祝贺,表达 大家对她的敬意 有人敲门。一打开:呀,是李老师来了!这下更热闹了!大家见家里没有大人(李老师当然 不算是"大人”),便开始狂欢。我们在李老师的指挥下,放肆地乱喊、乱叫、乱唱……喊腻 了,叫够了,唱累了,便又开始吃-于是,盘子里的广柑、香蕉在一瞬间就飞得无影无踪, 而地上则开始増添一玦块果皮。洗洗手,抹抹嘴,清清喉咙,调整调整面部表情,又开始 重操旧业”。不过,这下不再是肆无忌惮地乱吼了,因为彭艳阳的爸爸妈妈已从里屋走出来, 在笑眯眯地在一旁当我们的观众了。大家决定来个"大联唱"。我们分为两派:一派是以李老 师为首的男中音,另一派则是我们女同学的女高音。待程桦报幕完毕后,战局就拉开了。有 唱《少年,少年,祖国的春天》的,有吼《冬天里的一把火》的,还有哼《武则天》的。也 有叫《卖报歌》的……真是人声鼎沸!大家互不相让,都把自己平日学会的或没有完全学会 的所有歌用最大的力气吼出来。细心的彭艳阳把我们的”节目”全部录下来了。我们,等我们 以后再次听到这盒"原声磁带"时,心中一定会充满无限的幸福! 时间在我们的吼叫声中溜走了,我们给彭艳阳写下了一句句祝愿的话语之后,依依不舍地离 开了她的家。但我永远也忘不了这个温馨而又热闹的下午。 教师对学生的爱,应该是无私的;但这种纯洁的爱,必然赢得学生爱的回报 1985年5月13日,是星期一。下午读报课时,我走进教室,继续为学生读小说《钢铁是怎 样炼的》-每天的这个时候,都是我的”小说连播":《青春万岁》、《爱的教育》、《烈火金刚》、 《红岩》……进入中学以来,学生把每天的这个时候视为最珍贵也最美好的时光 保尔紧张地注视着朱赫来和那个押着他的士兵,心里在盘算着怎么才能救出朱赫来……
当我们在抚摸满头银发的时候， 一定会想起今天这个难忘的夜晚。 但愿到了那一天 我们能够用同样真诚的声音 再次齐声高唱-- "少年，少年， 祖国的春天！" 我对学生的生日祝福，也是一种潜移默化的爱的教育。学生之间也学会利用生日为同学送 去真诚的问候。下面，是我教过的初 84 级一班邱梅影同学的一篇作文《生日的祝贺》-- 4 月 17 日，是彭艳阳同学的生日。由于期中考试，大家只好等考完了再去祝贺她。四月十 九日是星期日，我和吴涛、程桦、周磊、陈晓蕾、张荣焱、潘芳奕、刘忠斌等八位同学，相 约来到彭艳阳家，为她祝贺生日。 来到彭艳阳家，我们发现林玲、卢婕、彭可嘉比我们先来一步。我们笑着骂道："好啊，你 们三个家伙什么时候蹿进来的？坦白交待！"她们急了，大声为自己争辩道："我们可是正大 光明地来给艳阳祝生的！"哟，大家都不约而同想到一起来了，真难得啊！ 但我们还想再吼她们几句，彭艳阳却出来打圆场了。她大叫道："大家一起来帮我消灭蛋糕， 好不好？""好！"我们忙应道。随后我们就把大家给彭艳阳买的生日蛋糕摆在桌子中央，点 上蜡烛--14 根。不知怎的，看着这十四根蜡烛，我心中陡然涌起一股暖流。艳阳在大家的推 攘下，站在蜡烛面前，一口气吹灭了 14 根。顿时，掌声响了起来。大家纷纷说道："艳阳， 祝你生日快乐！""谢谢大家！"她真诚地说。从她那兴奋的神情中，我不男看出她心情是如 何激动。她激动，我们也激动。因为我们都是幸福的。彭艳阳当班长时，曾给予同学们那么 多的关心和帮助，给予班集体那么多的爱！今天，我们来为她祝福，致以生日的祝贺，表达 大家对她的敬意。 有人敲门。一打开：呀，是李老师来了！这下更热闹了！大家见家里没有大人（李老师当然 不算是"大人"），便开始狂欢。我们在李老师的指挥下，放肆地乱喊、乱叫、乱唱……喊腻 了，叫够了，唱累了，便又开始吃--于是，盘子里的广柑、香蕉在一瞬间就飞得无影无踪， 而地上则开始增添一块块果皮。洗洗手，抹抹嘴，清清喉咙，调整调整面部表情，又开始" 重操旧业"。不过，这下不再是肆无忌惮地乱吼了，因为彭艳阳的爸爸妈妈已从里屋走出来， 在笑眯眯地在一旁当我们的观众了。大家决定来个"大联唱"。我们分为两派：一派是以李老 师为首的男中音，另一派则是我们女同学的女高音。待程桦报幕完毕后，战局就拉开了。有 唱《少年，少年，祖国的春天》的，有吼《冬天里的一把火》的，还有哼《武则天》的。也 有叫《卖报歌》的……真是人声鼎沸！大家互不相让，都把自己平日学会的或没有完全学会 的所有歌用最大的力气吼出来。细心的彭艳阳把我们的"节目"全部录下来了。我们，等我们 以后再次听到这盒"原声磁带"时，心中一定会充满无限的幸福！ 时间在我们的吼叫声中溜走了，我们给彭艳阳写下了一句句祝愿的话语之后，依依不舍地离 开了她的家。但我永远也忘不了这个温馨而又热闹的下午。 教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，必然赢得学生爱的回报。 1985 年 5 月 13 日，是星期一。下午读报课时，我走进教室，继续为学生读小说《钢铁是怎 样炼的》--每天的这个时候，都是我的"小说连播"：《青春万岁》、《爱的教育》、《烈火金刚》、 《红岩》……进入中学以来，学生把每天的这个时候视为最珍贵也最美好的时光。 "保尔紧张地注视着朱赫来和那个押着他的士兵，心里在盘算着怎么才能救出朱赫来……
我在讲台上朗读着,教室里一片安静。同学们都关心着朱赫来的命运 突然,坐后排的学习委员陈晓蕾举起了手。 我停住朗读,问:"什么事?你不舒服了吗?” 她却离开座位走到了我的面前:"李老师,请您出去一下。 我想她可能是有什么急事要给我单独谈,便对同学们说:"大家稍等一会儿。"然后跟着她出 了教室。但就在我走出教室门的一瞬间,我好像看到潘芳奕匆匆走上了讲台 来到教室外面的楼梯口,我用询问的目光看着她,她却说:"请您在这儿站一会儿。 我非常吃惊:"站一会儿?你们要干什么?"说着我转身就要返回教室,可陈晓蕾急忙把我拉 住:"李老师,您现在不能进去!" 我明白自己上当了,但现在我反倒不怎么急了,而觉得挺有趣:好吧,我倒要看看这些学生 们要搞些什么明堂! 过了大约五分钟,陈晓蕾跑到教室窗口往里面看了看,然后过来对我说:"好了,可以进去 (后来,陈晓蕾在日记中这样写道:"当我领着李老师走进教室时,我自豪极了,像个打了 胜仗又抓了个俘虏的将军!") 进了教室,我仔细看了看讲台和教室里面,没有发现什么异样。但学生们的表情却神秘而得 意,他们都冲着我微笑,微笑中含着诡秘,仿佛他们都拥有一个共同的秘密,不,是"阴谋"。 我问:"刚才潘芳奕对你们说了些什么?” 没有说什么!"全体学生异口同声。 还有学生说:"真的没什么!…李老师,您继续读小说吧! 我只好接着读:"保尔出其不意向那兵士扑去 接下来的几天,平安无事。直到5月17日,我才明白学生们的”密谋"是什么怎么回事。 那天是星期五,我走进教室准备上语文课。 学生们安静了下来,我习惯地说了声:"上课! 起立!"随着值日生罗晓宇清脆的口令,同学们精神抖擞地站了起来。 同学们好。"我敷衍着 祝—李老师—生一日—快——乐!"回应我的,竟是这整齐而响亮的童音! 我被这声音惊呆了。只见坐在前排的谈俊彦双手捧着一张洁白的纸走到我面前: 李老师,这是全班同学的祝贺信! 班长彭艳阳捧着一束还带着露水的鲜花从后排跑上来: ″李老师,这是全班同学献给您的鲜花! 副班长张锐捧着一大摞礼品上前来:"李老师,全班同学的一点心意,请收下! 在我目瞪口呆之际,小小的讲台已堆满了鲜花、生日蛋糕、影集、笔记本、手绢、书签、毛 笔等各种礼物。台下,57双眼睛正闪着兴奋而得意的光芒望着我。与此同时,孩子们调皮 地用整齐而富有节奏的掌声为我祝贺! 今天,并不是我的生日啊!"激动中,我真诚地向他们撒了一个谎。 是的,今天就是你的生日! 5月17日,没错,我们早打听清楚了! 李老师,要诚实哟! 57双眼睛恳切而焦灼地望着我! 我说什么呢?我还能说什么呢?"好……我收下”……我的声音在发抖。 啪啪啪……"又是一阵长时间震耳欲聋的掌声! 此刻,我的心情,除了感激,更多的是惭愧。我走下讲台,缓缓说道:"同学们,我受之有
我在讲台上朗读着，教室里一片安静。同学们都关心着朱赫来的命运。 突然，坐后排的学习委员陈晓蕾举起了手。 我停住朗读，问："什么事？你不舒服了吗？" 她却离开座位走到了我的面前："李老师，请您出去一下。" 我想她可能是有什么急事要给我单独谈，便对同学们说："大家稍等一会儿。"然后跟着她出 了教室。但就在我走出教室门的一瞬间，我好像看到潘芳奕匆匆走上了讲台。 来到教室外面的楼梯口，我用询问的目光看着她，她却说："请您在这儿站一会儿。" 我非常吃惊："站一会儿？你们要干什么？"说着我转身就要返回教室，可陈晓蕾急忙把我拉 住："李老师，您现在不能进去！" 我明白自己上当了，但现在我反倒不怎么急了，而觉得挺有趣：好吧，我倒要看看这些学生 们要搞些什么明堂！ 过了大约五分钟，陈晓蕾跑到教室窗口往里面看了看，然后过来对我说："好了，可以进去 了。" （后来，陈晓蕾在日记中这样写道："当我领着李老师走进教室时，我自豪极了，像个打了 胜仗又抓了个俘虏的将军！"） 进了教室，我仔细看了看讲台和教室里面，没有发现什么异样。但学生们的表情却神秘而得 意，他们都冲着我微笑，微笑中含着诡秘，仿佛他们都拥有一个共同的秘密，不，是"阴谋"。 我问："刚才潘芳奕对你们说了些什么？" "没有说什么！"全体学生异口同声。 还有学生说："真的没什么！--李老师，您继续读小说吧！" 我只好接着读："保尔出其不意向那兵士扑去……" 接下来的几天，平安无事。直到 5 月 17 日，我才明白学生们的"密谋"是什么怎么回事。 那天是星期五，我走进教室准备上语文课。 学生们安静了下来，我习惯地说了声："上课！" "起立！"随着值日生罗晓宇清脆的口令，同学们精神抖擞地站了起来。 "同学们好。"我敷衍着。 "祝──李老师──生──日──快──乐！"回应我的，竟是这整齐而响亮的童音！ 我被这声音惊呆了。只见坐在前排的谈俊彦双手捧着一张洁白的纸走到我面前： "李老师，这是全班同学的祝贺信！" 班长彭艳阳捧着一束还带着露水的鲜花从后排跑上来： "李老师，这是全班同学献给您的鲜花！" 副班长张锐捧着一大摞礼品上前来："李老师，全班同学的一点心意，请收下！" 在我目瞪口呆之际，小小的讲台已堆满了鲜花、生日蛋糕、影集、笔记本、手绢、书签、毛 笔等各种礼物。台下，57 双眼睛正闪着兴奋而得意的光芒望着我。与此同时，孩子们调皮 地用整齐而富有节奏的掌声为我祝贺！ "今天，并不是我的生日啊！"激动中，我真诚地向他们撒了一个谎。 "是的，今天就是你的生日！" "5 月 17 日，没错，我们早打听清楚了！" "李老师，要诚实哟！" …… 57 双眼睛恳切而焦灼地望着我！ 我说什么呢？我还能说什么呢？"好……我收下"……我的声音在发抖。 "啪啪啪……"又是一阵长时间震耳欲聋的掌声！ 此刻，我的心情，除了感激，更多的是惭愧。我走下讲台，缓缓说道："同学们，我受之有
愧啊!我的工作做得并不好。真的,我脾气急躁,时常发火,有时还错批评同学,伤同学们 的心……我对不起大家啊! 教室里格外安静,孩子们静静地听着我激动的话语 我说:"李老师并不是你们想象的那样高尚。但是,今天同学们又一次深深地教育了我:教 师的艰辛劳动所换来的报酬,决不仅仅是金钱,而更多的,是丰厚得无法估量的精神财富! 这,才是今天同学们送给我的最珍贵的生日礼物。我将把它化作无穷的力量,竭尽全力 把你们教好!请同学们,不!请我的朋友们监督我!"我深深地鞠了一躬,带着发自内心的 真诚敬意! 啪啪啪……”又是一阵春雷般的掌声在教室里回荡,在我心头滚过。我感到:面对这57 颗晶莹的心,我的心也变得更加纯净起来! 是的,这样的日子,对我和我的学生来说,都是永远难忘的节日!而在我而教育历程中,有 幸不止一次享受这样的节日 "敬爱的李老师: 您好! 如果我们没有记错的话,今天是您的生日。 我们几个住校生让您多操了一份不该操的心。您的时间很宝贵,可您每天晚上总要到寝室 来看看我们,不是问学习就是问生活。我们对您感激不尽。今天是您的生日,我们除了好好 学习报答您外,我们还凑钱买了一本日记本,请您收下吧!如果今天不是您的生日,这就算 我们的一片心意! 祝生日快乐! 您的学生:彭艳阳任岚周磊 1986年5月17日” 这本笔记本我至今还珍藏着 此外,每年五月,我都会收到来自全国各地我以前教过的学生寄来的贺信或生日电报,有时 是电话… 下面,我想再一次全文抄录一篇学生作文 盛开在心灵的感情之花 给老李祝生纪实 杨嵩 最美好的一定是最真诚的、最自然的 题记 公元1990年5月19日,星期六,一个普通的日子。 下午读报课,李老师照例来给同学们读小说《送你一条红地毯》。他刚走进来,教室里就响 起了震耳欲聋的掌声,不,确切地说,是每一位同学用真诚的心所奏响的最悦耳的交响乐 李老师莫名其妙地盯着大家,竭力想从同学们那神秘、兴奋的笑容中去寻找答案 看着李老师惊愕的窘态,我们感到了这次突然袭击"的成功。得意之中,掌声更响了! 李老师慢慢地一步一步走上了讲台,终于看到了放在上面的特制大蛋糕,赫然印入他眼帘的, 是生日蛋糕上的"奶油大字” 祝 李老师生日快乐! 高90级一班全体同学 掌声渐渐平息了下来,教室里一片寂静,只有60颗心在兴奋地跳动。足足有好几十秒钟
愧啊！我的工作做得并不好。真的，我脾气急躁，时常发火，有时还错批评同学，伤同学们 的心……我对不起大家啊！" 教室里格外安静，孩子们静静地听着我激动的话语。 我说："李老师并不是你们想象的那样高尚。但是，今天同学们又一次深深地教育了我：教 师的艰辛劳动所换来的报酬，决不仅仅是金钱，而更多的，是丰厚得无法估量的精神财富！ ──这，才是今天同学们送给我的最珍贵的生日礼物。我将把它化作无穷的力量，竭尽全力 把你们教好！请同学们，不！请我的朋友们监督我！"我深深地鞠了一躬，带着发自内心的 真诚敬意！ "啪啪啪……"又是一阵春雷般的掌声在教室里回荡，在我心头滚过。我感到：面对这 57 颗晶莹的心，我的心也变得更加纯净起来！ 是的，这样的日子，对我和我的学生来说，都是永远难忘的节日！而在我而教育历程中，有 幸不止一次享受这样的节日-- "敬爱的李老师： 您好！ 如果我们没有记错的话，今天是您的生日。 我们几个住校生让您多操了一份不该操的心。您的时间很宝贵，可您每天晚上总要到寝室 来看看我们，不是问学习就是问生活。我们对您感激不尽。今天是您的生日，我们除了好好 学习报答您外，我们还凑钱买了一本日记本，请您收下吧！如果今天不是您的生日，这就算 我们的一片心意！ 祝生日快乐！ 您的学生： 彭艳阳 任岚 周磊 1986 年 5 月 17 日" 这本笔记本我至今还珍藏着。 此外，每年五月，我都会收到来自全国各地我以前教过的学生寄来的贺信或生日电报，有时 是电话…… 下面，我想再一次全文抄录一篇学生作文-- 盛开在心灵的感情之花 --给老李祝生纪实 杨 嵩 最美好的一定是最真诚的、最自然的。 --题记 公元 1990 年 5 月 19 日，星期六，一个普通的日子。 下午读报课，李老师照例来给同学们读小说《送你一条红地毯》。他刚走进来，教室里就响 起了震耳欲聋的掌声，不，确切地说，是每一位同学用真诚的心所奏响的最悦耳的交响乐。 李老师莫名其妙地盯着大家，竭力想从同学们那神秘、兴奋的笑容中去寻找答案。 看着李老师惊愕的窘态，我们感到了这次"突然袭击"的成功。得意之中，掌声更响了！ 李老师慢慢地一步一步走上了讲台，终于看到了放在上面的特制大蛋糕，赫然印入他眼帘的， 是生日蛋糕上的"奶油大字" -- 祝 李老师生日快乐！ 高 90 级一班全体同学 掌声渐渐平息了下来，教室里一片寂静，只有 60 颗心在兴奋地跳动。足足有好几十秒钟
李老师没有说话,只是默默地看着这那蛋糕,他显然是被感动了。同学们也没有说话。教室 里,一种宁静、温馨的氛围正在逐渐形成,并感染着每一个人;一股浸入心灵的暖流使每 个人的身心都在被陶冶、融化。在同学们静静的注视中,李老师慢慢地将目光从生日蛋糕移 到了讲桌上的另外两件礼物-一本精美的有着每一位同学签名的相册和一束灿烂的鲜花。他 将那鲜花捧起,深情地小声说道:"这,就够了!"那神态像是在对我们说,又仿佛自言自语。 终于,李老师抬起了头,慈祥地看着同学们,略微有点激动地说:"谢谢……谢谢同学们! 今天,并不是我的生日,真的不是!……但从此我将把5月19日当作我的又一个生日!… 我,我…李老师妤像还想说什么,但又说不出来。他站在讲台上,深深地、深深地向全 班同学鞠了一躬! 又是一阵雷鸣般的掌声响起了… 掌声终于停止了。李老师的情绪好像平静一些了,他抚摸着鲜花一字一句地说:"作为教师, 还有什么比这更高的荣誉呢?"停了一会儿,他又微含责备地说:"只是,为了这并不是我生 日的日子,你们如此兴师动众,还有一个多月大家就要高考了啊!……” 这时,没有掌声,没有祝词,一双双充满感激的眼睛都默默地望着李老师。大家心里都在说: 李老师,三年来,您无论多么忙,总是准确地记得我们每一位同学的生日,并按时在我们的 生日那天送上一份真诚的礼物;李老师,今天时不是您的生日其实并不重要,我们不过是借 祝生"向您表达三年来我们对您的感激之情罢了-"祝生”是手段,"抒情”才是目的!如果您 认为不应该的话,就请原谅我们吧,因为这是第一次,也是最后一次了啊! 感情的浪涛激荡着60颗心,但教室里仍是静静的,真正是"此时无声胜有声"!此刻,那束 鲜花似乎也更加光彩夺目了-它象征着我们在李老师教育下,青春之花开得如此鲜艳:象征 着李老师在未来的工作中,事业之花必将更加灿烂! 程桦同学将刚从家里拿来的菜刀递给了李老师,同学们轰"的一下子笑了起来,于是教室里 的气氛开始活跃起来了。在大家的欢呼声中,李老师将蛋糕切分成12份:10个小组各一份, 李老师本人一份,还有一份留给他心爱的两岁女儿李晴雁 李老师走下讲台,一一把蛋糕送到每个小组。顿时,整个教室一片欢腾,真正充满了节日的 气氛!在这样的气氛中,我又一次感到师生之间的心灵是那么贴近,感情是那么融洽。 是啊!我们尊敬李镇西老师,但决不仅仅因为他是一名老师,更在于他是我们的"镇西将军", 是我们的"老李"。我们因为他具有正直、纯朴、勇于进取、敢于创新等实实在在的品质而 尊敬他,因为他那杰出的才华而佩服他,因为他那令我们折服的教育思想感激他,当然,还 有他的激情,他的幽默,他的"孩子气"…都让我们感到亲切因而敬重他。但这一切决不是 对他的顶礼膜拜,而是在三年朝夕相处、互相了解的基础上,产生的朋友般的真挚情意。我 们把他当作一个有血有肉、感情丰富甚至有缺点的人,而不是把他看作一个至高无上、完美 无缺的神:我们更多的是把他当作知心朋友,而忘了他是老师。正因为这样,我们将永远拥 有一位实实在在的朋友--老李,而不是只在高中三年拥有一个班主任和语文老师。还有一个 多月,我们就要高中毕业了,李镇西老师将不再是我们的"老师"了,但他将永远是我们真诚 的朋友! 同学们还在继续欢声笑语地吃蛋糕,李老师还在笑盈盈地望着大家,他手里还捧着那束鲜花 那盛开在我们心灵最美丽最芬芳的感情之花! 许多学生家长常常真诚地对我说:"您对我们的孩子太好了!"而我也真诚地说:"那是因为你 们的孩子对我太好了! ⊙宁玮:祝你一路平安!
李老师没有说话，只是默默地看着这那蛋糕，他显然是被感动了。同学们也没有说话。教室 里，一种宁静、温馨的氛围正在逐渐形成，并感染着每一个人；一股浸入心灵的暖流使每一 个人的身心都在被陶冶、融化。在同学们静静的注视中，李老师慢慢地将目光从生日蛋糕移 到了讲桌上的另外两件礼物--一本精美的有着每一位同学签名的相册和一束灿烂的鲜花。他 将那鲜花捧起，深情地小声说道："这，就够了！"那神态像是在对我们说，又仿佛自言自语。 终于，李老师抬起了头，慈祥地看着同学们，略微有点激动地说："谢谢……谢谢同学们！ 今天，并不是我的生日，真的不是！……但从此我将把 5 月 19 日当作我的又一个生日！…… 我，我……"李老师好像还想说什么，但又说不出来。他站在讲台上，深深地、深深地向全 班同学鞠了一躬！ 又是一阵雷鸣般的掌声响起了…… 掌声终于停止了。李老师的情绪好像平静一些了，他抚摸着鲜花一字一句地说："作为教师， 还有什么比这更高的荣誉呢？"停了一会儿，他又微含责备地说："只是，为了这并不是我生 日的日子，你们如此兴师动众，还有一个多月大家就要高考了啊！……" 这时，没有掌声，没有祝词，一双双充满感激的眼睛都默默地望着李老师。大家心里都在说： 李老师，三年来，您无论多么忙，总是准确地记得我们每一位同学的生日，并按时在我们的 生日那天送上一份真诚的礼物；李老师，今天时不是您的生日其实并不重要，我们不过是借 "祝生"向您表达三年来我们对您的感激之情罢了--"祝生"是手段，"抒情"才是目的！如果您 认为不应该的话，就请原谅我们吧，因为这是第一次，也是最后一次了啊！ 感情的浪涛激荡着 60 颗心，但教室里仍是静静的，真正是"此时无声胜有声"！此刻，那束 鲜花似乎也更加光彩夺目了--它象征着我们在李老师教育下，青春之花开得如此鲜艳；象征 着李老师在未来的工作中，事业之花必将更加灿烂！ 程桦同学将刚从家里拿来的菜刀递给了李老师，同学们"轰"的一下子笑了起来，于是教室里 的气氛开始活跃起来了。在大家的欢呼声中，李老师将蛋糕切分成 12 份：10 个小组各一份， 李老师本人一份，还有一份留给他心爱的两岁女儿李晴雁。 李老师走下讲台，一一把蛋糕送到每个小组。顿时，整个教室一片欢腾，真正充满了节日的 气氛！在这样的气氛中，我又一次感到师生之间的心灵是那么贴近，感情是那么融洽。 是啊！我们尊敬李镇西老师，但决不仅仅因为他是一名老师，更在于他是我们的"镇西将军"， 是我们的"老李"。我们因为他具有正直、纯朴、勇于进取、敢于创新等实实在在 的品质而 尊敬他，因为他那杰出的才华而佩服他，因为他那令我们折服的教育思想感激他，当然，还 有他的激情，他的幽默，他的"孩子气"……都让我们感到亲切因而敬重他。但这一切决不是 对他的顶礼膜拜，而是在三年朝夕相处、互相了解的基础上，产生的朋友般的真挚情意。我 们把他当作一个有血有肉、感情丰富甚至有缺点的人，而不是把他看作一个至高无上、完美 无缺的神；我们更多的是把他当作知心朋友，而忘了他是老师。正因为这样，我们将永远拥 有一位实实在在的朋友--老李，而不是只在高中三年拥有一个班主任和语文老师。还有一个 多月，我们就要高中毕业了，李镇西老师将不再是我们的"老师"了，但他将永远是我们真诚 的朋友！ 同学们还在继续欢声笑语地吃蛋糕，李老师还在笑盈盈地望着大家，他手里还捧着那束鲜花 --那盛开在我们心灵最美丽最芬芳的感情之花！ 许多学生家长常常真诚地对我说："您对我们的孩子太好了!"而我也真诚地说："那是因为你 们的孩子对我太好了！" ⊙宁玮：祝你一路平安！