研究过程:5个步骤 ·提出研究课题 conceptualize a research idea ·将课题变成有趣并可以研究的问题 Operationalizable or not? specific or too broad? 选择适当的研究方法: Quantitative or qualitative ·从事研究: ·取样、收集数据、分析(解释)数据、作出结论 研究成果(e,新的发现):成文 供同行评审( (review、检验(test年会、论文,非专著) 通过了这些专业审核程序后,才可以被接受 研究者是否运用了最佳的方法回答研究问题或假论? 研究结果的是否全面、是否合乎逻辑? ·研究过程是否有任何缺憾影响或损害硏究结果? Research Methods
研究过程：5个步骤 • 提出研究课题 • conceptualize a research idea • 将课题变成有趣并可以研究的问题 • Operationalizable or not? Specific or too broad? • 选择适当的研究方法: • Quantitative or qualitative? • 从事研究： • 取样、收集数据、分析(解释)数据、作出结论 • 研究成果(i.e.,新的发现)：成文 • 供同行评审(review)、检验(test:年会、论文，非专著) – 通过了这些专业审核程序后，才可以被接受 • 研究者是否运用了最佳的方法回答研究问题或假论？ • 研究结果的是否全面、是否合乎逻辑？ • 研究过程是否有任何缺憾影响或损害研究结果？ Research Methods 6
提出研究问题的三标准 个人兴趣 personal interest 研究者个人的研究兴趣、知识 孩子如何学会在小组中交流? 明知道性骚扰的各种严重后果,为什么有的雇员还一犯再犯? 小组成员中个人关系的发展在多大程度上影响一个小组的工作效率? ·社会意义 social importance 什么样的媒体宣传才能让儿童减少尝试毒品和饮酒的兴趣? ·什么谈判策略才最有可能解决国际间的争端? 理论价值 theoretical significance 加深对问题的理解 获得新的认识 进一步修正理论 Research Methods
提出研究问题的三标准 • 个人兴趣 personal interest – 研究者个人的研究兴趣、知识 • 孩子如何学会在小组中交流？ • 明知道性骚扰的各种严重后果，为什么有的雇员还一犯再犯？ • 小组成员中个人关系的发展在多大程度上影响一个小组的工作效率？ • 社会意义 social importance • 什么样的媒体宣传才能让儿童减少尝试毒品和饮酒的兴趣？ • 什么谈判策略才最有可能解决国际间的争端？ • 理论价值 theoretical significance • 加深对问题的理解 • 获得新的认识 • 进一步修正理论 Research Methods 7
Questions for Social Sciences Research-1 有关事实的问题 questions of fact about what 新的变化,新的环境,新的社会价值,提出 新的研究问题,要求对问题作出界定;例如: 高中老师和学生对课堂纪律如何达成共识?(什么 是纪律,师生如何协商纪律管理办法) 大学生彼此间同意发生性行为,在 非 和环境( contex)有什么暗示(cues)? Research Methods 8
Questions for Social Sciences Research-1 • 有关事实的问题(questions of fact)— about what – 新的变化，新的环境，新的社会价值，提出 新的研究问题，要求对问题作出界定；例如： • 高中老师和学生对课堂纪律如何达成共识？(什么 是纪律，师生如何协商纪律管理办法) • 大学生彼此间同意发生性行为，在语言、非语言 和环境(context)有什么暗示(cues)？ Research Methods 8
Questions for Social Sciences Research -2 questions of variable relations 调査不同现象之间是否有关联,怎样有关联,关联的 程度有多大? 例如:年轻时代(少女时代)喜欢读的书,如何影响成年女子的 自我认同( dentity construction),她们今天如何看自己? 例如:小学低年级学生对火的事故(火灾)和水引起的事故反应 有什么不同?-对照对不同事故的反应结果(实验或问卷) 研究者可以发现学生会如何遵守安全规定 我们可以了解复杂世界中各种关系 更为重要的是,这些研究问题可以帮助我们构建理论,发展理 论,修正理论 Research Methods 9
Questions for Social Sciences Research-2 • questions of variable relations – 调查不同现象之间是否有关联，怎样有关联，关联的 程度有多大？ • 例如：年轻时代(少女时代)喜欢读的书，如何影响成年女子的 自我认同(identity construction)，她们今天如何看自己？ • 例如：小学低年级学生对火的事故(火灾)和水引起的事故反应 有什么不同？--对照对不同事故的反应结果（实验或问卷）， 研究者可以发现学生会如何遵守安全规定 – 我们可以了解复杂世界中各种关系 • 更为重要的是，这些研究问题可以帮助我们构建理论，发展理 论，修正理论 Research Methods 9
Questions for Social Sciences Research -3 questions ot value 件事有多好,是否正确,是否恰当,效果如何 ·例如:纽约市为所有市民提供免费网上服务,这 种服务怎样为无家可归的人寻找工作创造机会和 条件 Research Methods 10
Questions for Social Sciences Research-3 • questions of value 一件事有多好，是否正确，是否恰当，效果如何 • 例如：纽约市为所有市民提供免费网上服务，这 种服务怎样为无家可归的人寻找工作创造机会和 条件 Research Methods 10