《社会学概论》教学大纲 课程编码:0213110402 课程名称:社会学概论 学时学分:32/2 先修课程: 适用专业:秘书学 开课教研室:秘书学教研室 、课程性质与任务 1.课程性质:本课程是秘书学专业的专业课 2.课程任务:是一门应用性十分广泛的社会科学,是研究人类在社会中的各种社会生活、 社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题,形成对社会整体 的认知的一门学科。任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴,都与社会的方方面面有着密 切的关联性(例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人 类学、社会调查方法等多学科),因此,社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野,较深 刻的洞察能力与分析能力,给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法 二、课程教学基本要求 本课程以培养学生的社会学理念为宗旨,通过理论与社会现实相结合的教学理念,运用精讲、 讨论、研究、调査等多种形式,使学生将本课程视为打开社会之门的一把钥匙,开启他们智慧的 心灵,提升他们的社会理解度,辅助他们更好地融入社会,成为国家与社会的合格人才。理论课 时24节:实践课时8节。 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩(70%)十平时成绩(期中考核、作业、课堂提问等)(30%)。 成绩评定采用百分制,60分为及格。 课程教学内容 第一章社会学导论 1.教学基本要求 掌握社会学的基本知识,了解社会学与生活学习的关系 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会学的基本概念、特点及与他学科的关系
《社会学概论》教学大纲 课程编码：0213110402 课程名称：社会学概论 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：秘书学 开课教研室：秘书学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是秘书学专业的专业课。 2．课程任务：是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、 社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，形成对社会整体 的认知的一门学科。任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密 切的关联性（例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人 类学、社会调查方法等多学科），因此，社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深 刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法。 二、课程教学基本要求 本课程以培养学生的社会学理念为宗旨，通过理论与社会现实相结合的教学理念，运用精讲、 讨论、研究、调查等多种形式，使学生将本课程视为打开社会之门的一把钥匙，开启他们智慧的 心灵，提升他们的社会理解度，辅助他们更好地融入社会，成为国家与社会的合格人才。理论课 时 24 节；实践课时 8 节。 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等）（30％）。 成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 社会学导论 1.教学基本要求 掌握社会学的基本知识，了解社会学与生活学习的关系。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会学的基本概念、特点及与他学科的关系
3教学重点和难点 教学重点是社会学的概念、特点、范围。教学难点是社会学的研究对象 4.教学内容 第一节社会学的研究欢象 、社会与社会关系 社会学的研究对象 第二节社会学的范围、特点 一、社会学的范围 社会学的特点 第三节社会学与其他社会科学的关系 第二章社会学简史 1.教学基本要求 掌握社会学的发展史 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会学产生与发展的时代背景、社会学发展史上的著名人物及流 派。掌握社会学在中国的发展历程,并对社会学中国化作一些思考 3教学重点和难点 教学重点是社会学的创立与形成、发展及社会学在中国的传播。教学难点是社会学的创立与 发展历程。 4.教学内容 第一节社会学的创立与形成 社会学的创立 二、社会学的形成 第二节社会学的发展时期 美国社会学 战后欧洲社会学 第三节社会学在中国的传播与发展 、在中国的传播 在中国的发展
3.教学重点和难点 教学重点是社会学的概念、特点、范围。教学难点是社会学的研究对象。 4.教学内容 第一节 社会学的研究对象 一、社会与社会关系 二、社会学的研究对象 第二节 社会学的范围、特点 一、社会学的范围 二、社会学的特点 第三节 社会学与其他社会科学的关系 第二章 社会学简史 1.教学基本要求 掌握社会学的发展史。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会学产生与发展的时代背景、社会学发展史上的著名人物及流 派。掌握社会学在中国的发展历程，并对社会学中国化作一些思考。 3.教学重点和难点 教学重点是社会学的创立与形成、发展及社会学在中国的传播。教学难点是社会学的创立与 发展历程。 4.教学内容 第一节 社会学的创立与形成 一、社会学的创立 二、社会学的形成 第二节 社会学的发展时期 一、美国社会学 二、战后欧洲社会学 第三节 社会学在中国的传播与发展 一、在中国的传播 二、在中国的发展
第三章社会与社会结构 1.教学基本要求 掌握社会和社会结构的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会的起源与演进,掌握社会、社会结构、社会构成的要素、社 会的特点、社会的功能 3教学重点和难点 教学重点是社会的概念和构成要素,社会结构的概念及其构成要素。教学难点是社会的特点 及功能。 4.教学内容 第一节社会 、社会的概念 我国和西方对社会的解释 第二节社会的结构 、概念 、表现形式 三、我国社会结构的主要特点 第四章文化 1.教学基本要求 掌握文化的基本知识 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解文化的构成、特性、文化与社会的相互作用,掌握文化运行及其 规律,探讨中国文化与现代化的关系。 3教学重点和难点 教学重点是文化的定义和特性。教学难点是文化的构成及文化的运行和功能。 4.教学内容 第一节文化的涵义与特性 、文化的概念 文化的特性 第二节文化的构成
第三章 社会与社会结构 1.教学基本要求 掌握社会和社会结构的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会的起源与演进，掌握社会、社会结构、社会构成的要素、社 会的特点、社会的功能。。 3.教学重点和难点 教学重点是社会的概念和构成要素，社会结构的概念及其构成要素。教学难点是社会的特点 及功能。 4.教学内容 第一节 社会 一、社会的概念 二、我国和西方对社会的解释 第二节 社会的结构 一、概念 二、表现形式 三、我国社会结构的主要特点 第四章 文化 1.教学基本要求 掌握文化的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解文化的构成、特性、文化与社会的相互作用，掌握文化运行及其 规律，探讨中国文化与现代化的关系。 3.教学重点和难点 教学重点是文化的定义和特性。教学难点是文化的构成及文化的运行和功能。 4.教学内容 第一节 文化的涵义与特性 一、文化的概念 二、文化的特性 第二节 文化的构成
、特质 、集丛 三、模式 第三节文化的运行和功能 、运行 、功能 第五章人的社会化 1.教学基本要求 掌握人的社会化的基本知识和原理。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会化的定义、掌握从研究社会化的角度,分析人的社会化的影 响因素、社会化的内容与过程,使学生对自我和人格有进一步的了解 3教学重点和难点 教学重点是社会化的定义及过程和内容。教学难点是社会教化的影响 4.教学内容 第一节什么是社会化 、社会化的定义 、社会化与角色的获得 第二节社会化的过程和内容 、过程 第三节社会教化方式与影响社会化的因素 庭 二、学校 三、媒体 第六章社会角色 1.教学基本要求 掌握社会角色的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会角色的含义、类型,掌握社会角色的正确扮演
一、特质 二、集丛 三、模式 第三节 文化的运行和功能 一、运行 二、功能 第五章 人的社会化 1.教学基本要求 掌握人的社会化的基本知识和原理。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会化的定义、掌握从研究社会化的角度，分析人的社会化的影 响因素、社会化的内容与过程，使学生对自我和人格有进一步的了解。 3.教学重点和难点 教学重点是社会化的定义及过程和内容。教学难点是社会教化的影响。 4.教学内容 第一节 什么是社会化 一、社会化的定义 二、社会化与角色的获得 第二节 社会化的过程和内容 一、过程 二、内容 第三节 社会教化方式与影响社会化的因素 一、家庭 二、学校 三、媒体 第六章 社会角色 1.教学基本要求 掌握社会角色的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会角色的含义、类型，掌握社会角色的正确扮演
3教学重点和难点 教学重点是社会角色的定义及扮演。教学难点是角色失调及调整。 4.教学内容 第一节社会角色 、角色定义 角色类型 第二节社会角色的扮演过程 期待 二、领悟 三、实践 第三节社会角色的失调 二、冲突 三、混同 四、失败 第七章社会群体 1.教学基本要求 掌握社会群体的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习,使学生理解社会群体的含义、特点。掌握社会群体的类型和基本群体的概念 和特点。 3教学重点和难点 教学重点是社会群体和基本群体的含义、特点和类型。教学难点是基本群体的概念和特点。 4.教学内容 第一节社会群体概述 、社会群体的含义 二、社会群体的特点 第二节社会群体的类型 、社会群体的类型 第三节社会初级群体(基本群体)
3.教学重点和难点 教学重点是社会角色的定义及扮演。教学难点是角色失调及调整。 4.教学内容 第一节 社会角色 一、角色定义 二、角色类型 第二节 社会角色的扮演过程 一、期待 二、领悟 三、实践 第三节 社会角色的失调 一、紧张 二、冲突 三、混同 四、失败 第七章 社会群体 1.教学基本要求 掌握社会群体的基本知识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生理解社会群体的含义、特点。掌握社会群体的类型和基本群体的概念 和特点。 3.教学重点和难点 教学重点是社会群体和基本群体的含义、特点和类型。教学难点是基本群体的概念和特点。 4.教学内容 第一节 社会群体概述 一、社会群体的含义 二、社会群体的特点 第二节 社会群体的类型 一、社会群体的类型 第三节 社会初级群体（基本群体）