《大学》节选 祁阳二中高二语文备课组邓桂芝
《大学》节选 祁阳二中高二语文备课组 邓桂芝
教学目标 、让学生了解“修齐治平”的基本思想, 引导他们探讨这些思想的现代意义。 、弄清《大学》“三纲”“八目”的逻辑关 系。 积累文言词句,把握文意
教学目标 一、让学生了解 “修齐治平”的基本思想， 引导他们探讨这些思想的现代意义。 二、弄清《大学》 “三纲”“八目”的逻辑关 系。 三、积累文言词句，把握文意
第一课时
第一课时
单元简介 修:修身,加强自身修养 齐:齐家,管理好自己的家庭、家族。 治:治国,治理好国家。 平:平天下,使天下太平。 《大学》的主体是“三纲”“八目”。 三纲:明明德、亲民、止于至善。 八目:格物、致知、诚意、正心、修身 齐家、治国、平天下, 要弄懂逻辑联系
单元简介 修：修身，加强自身修养。 齐：齐家，管理好自己的家庭、家族。 治：治国，治理好国家。 平：平天下，使天下太平。 《大学》的主体是“三纲”“八目”。 三纲：明明德、亲民、止于至善。 八目：格物、致知、诚意、正心、修身、 齐家、治国、平天下。 要弄懂逻辑联系
《中庸》中的有些概念比较难 以理解,要通过分析、讨论,方 能理解这些概念的内涵 《中庸》中的学习过程论,对 学习实践具有一定的指导作用, 应当领会这个学习过程论的合理 性
《中庸》中的有些概念比较难 以理解，要通过分析、讨论，方 能理解这些概念的内涵。 《中庸》中的学习过程论，对 学习实践具有一定的指导作用， 应当领会这个学习过程论的合理 性